我和老师扎辫子，让你很快时间解决问题，下面小编就来简易的解析一下。
我和老师扎辫子
我和老师扎辫子
记得在幼儿园里的时候，有一位老师，曾和我一起做过许多事情，其中有一件事让我到现在，还是难以忘怀。
事情是这样的：在幼儿园里，本来中午就要睡午觉的，可是因我家中有事，在别人吃午饭的时候我就回家了，当我去幼儿园的时候大家已经睡了。我正要去睡觉，老师却拦住了我说“蒋昊伶，你还是别去了吧！大家都睡着了，你一去不就会影响他们了吗？”所以我就没去。后来他们起床了，因为另一个老师不在，所以由我和老师帮同学们扎辫子。
我学着老师的样子，用手抓着同学的头发先抓成一把，然后用梳子从下往上梳，赶紧用手抓好，在从上往下梳，两边梳一下就好了。可是，因为自己的手太小，抓了这边，掉了那边的，只见老师三下两下就能搞定一个，我弄半天也弄不好，我有些不耐烦了，这是老师帮我想了一个好主意：一边用手抓，另一边用梳子夹住，这样头发就不掉了。我终于学会了帮别人扎头发，心里别提有多高兴了。通过这次和老师手把手的帮同学扎头发，让我在自己幼小的心灵中有了大启发，那就是：无论做什么事情都要有耐心，就一定能把事情做好。
江苏省海门市实验学校四年级：蒋昊伶
我和我的单反相机里的回忆 (字数:1200)
在我妈妈的房间的衣柜顶层上，摆满了许多物品。轻轻拨开鸭子样的、鼓鼓的钱包，下面就是一个黑色的相机包。里面，有一个单反相机。
这个相机价值两千多元。它是黑色的，系着一条橘红色的相机圈。在它的闪光灯下方，赫然写着“sony”四个英文字母。并且，在它的那个相册里，有着我的许许多多的回忆。
时间：2013年12月31日
那天，我得到了这个“sony”相机。我兴奋地到处照。那一天，解放碑的人很多。从酒店的楼上往下看，黑压压的人群上铺满了七彩斑斓的气球。快12点了，我和妈妈买完吃的，匆匆地上了楼。我的相机镜头是个远镜头，竟然能一清二楚地看得见解放碑的钟表！看着时针和分针只有一点点距离时，我的心“砰砰”直跳。突然，时针和分针重合了，熟悉的“当当”的钟声响了起来。没多久，一个气球飞了。紧接着，一个、两个、三个……数不清的气球都飞了起来！那阵势铺天盖地，我也用我的相机拍了个够。看着那一张张相片，心里甜得像吃了蜜。
时间：2014年1月17日
早上6点五十，我和妈妈出了门。坐上公交车，前往我的那以前的校园。大家，都成了什么样子呢？我摸着相机，自言自语地说道。
一路堵车到高笋塘（万州地名）时，已经九点了。匆匆吃了一盘饺子，扣上我的小黄鸭帽子就跑。已经九点半了。所以，我进校门时，身后的家长都在说：“诶，都九点半了，怎么还有学生没进去啊？
散学典礼已经结束了。因为在吃饺子时，我就听到了高校长那洪亮的声音。所以，我冲向逸夫楼，跑到六、（6）班的门口。途中，经过办公室时，我瞥了一眼，看见谭老师在和其他老师谈话。站在班上的门口，听见了里面的声音。抬头看了看。不错，是六、（6）班。透过窗子一看，同学们快被作业折腾疯了的表情，甚至有的直接趴下了，我也见多了。我深呼吸了一下，调整一下心态后。之后，敲了三下门。没多久，便听见了一声“吱呀”的、板凳在地上摩擦的声音。之后，一阵不急不缓的脚步声传了过来。然后，门开了。里面的同学们和程老师都看着我，面前的班长赵汉卿也惊讶的望着我。五秒后，和上一次我回来时一样，全班瞬间乱套，刚才同学们一脸的瞌睡相瞬间没了，程老师连续喊了十几次“安静”才真正安静下来。之后，我找了个位置坐下了。赵汉卿送了我一套荧光贴。我撕了一张改正贴，贴在荧光贴套子上面，拿起钢笔，写下了“六、（6）班|赵汉卿|赠”几个大字。赵汉卿看见我竟然还记得住他的名字，感动得差点漏水了。程老师刚刚宣布“休息”，大家都把我团团围住，一个劲地问我记不记得他们的名字。废话，2年了当然——记得到啊！虽然不是全部，但大多数人的名字我都是记得到的。我拿出相机先生，给班上的每个人都拍了照。到谭凯文的时候，我嫌光线太差，开了闪光灯。不料刚刚按下快门，谭凯文就被闪光给吓着了，连忙遮面，什么也没照到，只剩下一张被双手遮挡着的脸。我对谭凯文说：“你看，别人冯满也是开的闪光灯，都没你反应这么强烈。”说着，我就从相机先生的“肚子”里“掏”出了冯满的照片。一看，哎哟喂，这黝黑的皮肤，扫把加上垃圾桶的超级“背景”，咋一看，像是个贫困山区来的一个山里娃。最好笑的是一张谭老师的相片。我本来照了两张。第一张的谭老师表情很严肃，镜片上还闪着光。但第二张就不同了。相机先生搞了个恶作剧，把我们敬爱的谭先生的严肃形象毁了：照片上的谭老师是我在谭老师说话时透过桌缝子里偷偷拍的，但不知怎么的，谭老师的嘴巴恰好在那时是嘟起来的。所以嘛，就被我那么刚巧恰好正好那么一不小心给照下来了。我从相机先生的“肚子”里“掏”出这张相片给同学们看，同学们一个个都“咯咯咯”地笑。全班在排成路队时，我趁着停下来检查时的空档，照了一张提前了的毕业照。走出校门后，我和几个同学一起去万达玩。途中，我用相机先生照了一张又一张的相片。这，都是我的、永久的回忆。
时间：2014年1月30日
我和爸爸妈妈到了南滨路的喜来登酒店，准备在酒店里过个特别的大年夜。那天晚上，我们去了音乐喷泉。那喷泉的水柱像舞女一样，在音乐中翩翩起舞。有时，她们重合在一起；有时，又像莲花盛开一样展开了。我和我的相机先生合作得不亦乐乎。也有时候，她们也会和人们开个玩笑：在那个时候，她会向人们扑来，溅人们一身水。还好我闪得快，否则，我的相机先生可能就糟了，呵呵。
突然，“噼里啪啦”的烟花又吸引了我们的注意力。那烟花爆炸的那一瞬间，把周围照得如同白昼。突然，我想了起来：如果放了这么多烟花的话，第二天，岂不是大雾霾天啊？
不过，那个人还真有钱，从十一点半左右放到了十二点半。而且，果然如我所料。第二天，真的是个雾霾天。
我写着这篇作文时，我那相机先生已经陪了我1个小时了，屏幕左边的qq宠物也已经睡了。“呵呵，时间过得真快啊！就像今天学的课文《匆匆》侧面告诉我们说的一样：‘时间是宝贵的。它过得很快，所以更要珍惜时间’。”我心里想道。我把相机先生送回他的家——相机包里，放在了小鸭钱包的旁边。呵呵，时间不玩了，我也该睡得了，呵——。
【老师点评】:
语言欠流畅，表达欠文采
我和杨悦芳的故事 (字数:800)
杨悦芳，是我们班的“才女”。书画作文，样样都好，厉害的不得了，就拿老师让同学报名参赛来说，别人报一项就行了，可惟独她，一个人报创作画和作文两项，而且两项都是第一名。这还不算，老师看她画画的好，竟把她的画挂到了我们班的墙上。真是让我气不打一处来，俗话说：“好男不和女斗”。可我偏要和女斗，看谁更厉害，这不，机会来了。
星期六，下午，我们几乎同时到画画那儿，我提出要和杨悦芳画同一张画，看谁画的好，起初打形时，我怎么也画不出书上的罐子，用尽了“九九八十一”天，终于画好了一个比较不错的瓶子，一瞟杨悦芳的画。妈呀！瓶子一看就是皇帝用的外型美观，西瓜一看就是上好的，连西瓜籽排列顺序也如同真西瓜籽的排列一样，什么都比我好一万倍，我跟她比，如同月亮比太阳，地球比银河系，太阳比宇宙！我的心中纠结万分，可是，山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。上色时，我和她的实力对比来了个180°的大转换，我画的东西，无疑不像真的，瓶子和书上的西瓜能引来蜜蜂……而杨悦芳却是状况百出，瓶子成了花瓶；梨成了花梨；杯子成了次品；衬布成了花花布。杨悦芳真是败在我的脚下，连杨悦芳的奶奶也说，我画的好。这还没完。我们又开始了智力问答—-杨悦芳问：“西晋时，谁是傻子皇帝？”我知道那是司马炎的儿子，可忽然想不起来叫什么了，“对是司马衷！”“对了！”我想我能长命百岁，世界末日消失了一样，欣喜万分，轮到我出题了，“隋炀帝建东都洛阳共用多长时间？”她绞尽脑汁也没有想出来，我又得了一分……
最终，以5-3的比分，恭喜杨悦芳同学最终获得了比赛的失败！我心花怒放，心情高兴的简直无法用语言形容。我终于赢了杨悦芳了，我终于超过才女了，“走着瞧！下次继续比。”我说：“我等着你”！
我和她的斗争还在继续，我和她的故事，也没有停止。她使我懂得了“每个人都有自己的长处短处和特点”这个道理。杨悦芳这个竞争对手，值得我珍惜。
山西晋中榆次区经纬小学五年级:梁嘉栋
[我和父母征文]我与父亲聆听国学 (字数:1000)
那时我六岁，自父亲从美国访谈回来后，一直愁眉不展，原因是：一外国佬问父亲：“can you tell me about chinese classics “records of the historian” it（可以跟我讲讲关于中国经典《史记》吗）”？父亲竟尴尬的回答：“i don‘t know（我不知道）”，此事之后，父亲就下了一个决心，要和六岁的我共同学习中国国学经典。
从那时以后，父亲断了我的日本动画片、英国连环画，每天清晨指着那‘之乎者也’之类的文字琢磨，还特地托人请了一个国学老师当家教来辅导我和爸爸，对于从小在美国长大的父亲来说是一个艰难的挑战，更何况对于大字都不认识几个的我来说简直就是大眼瞪小眼，始终都捉摸不透老祖先们留下的所谓的“国粹”，父亲的意思是说，作为一个中国人，连外国人都知道的中国经典，我们就不能不知道，在外国人面前可不要丢了中国人的脸。还记得那时候国学老师讲的是罗贯中的《三国演义》。
“话说天下大势，分久必合，合久必分”，对于《三国演义》这部名著，冰心、巴金等一些著名学家都是十分热衷的，由于我们刚开始接触文言文，国学老师都是用现代话给我们讲的内容，每个故事都是那么的传神，比那无聊透顶的日本漫画精彩多了，什么“兄逼弟曹植赋诗”使我气愤填胸；“张翼德怒鞭督邮”使我拍案叫好，各个片段都让我的心跟着故事的情节时而沸腾，时而哀愁，都让我不能自已，国学老师没在时，爸爸就放着录音机和我坐在沙发上听《三国演义》，我们旁若无人的跟着故事调换情绪，读到张飞遇害了，我和爸爸抱头痛哭、泣不成声，诸葛亮草船借箭成功，我和父亲乐了好一下，关羽的神勇无敌、诸葛亮的足智多谋、曹植的才华横溢都在我的脑海留下了深刻的印象，因此父亲不由得感叹道：“曾经我觉得列夫·托尔斯泰的《复活》是无书可及的，现在才知道，这三国豪杰演绎的爱恨情仇更是出神入化、栩栩如神”！至于后来，呵，父亲爱上了《三国演义》，常常蹲在角落里，厕所里偷偷地看，书架上的《复活》也被冷落没有“复活”了。
记得那时候，我因父亲的文学学习的熏陶，慢慢接触了《三字经》，只因那不是像《三国演义》那样精彩的故事，而是每句三个字的话，所以我没有丝毫的兴趣，父亲了解到，《三字经》都是古人们积累下做人处事的道理，所以为了我能够学到这一点，父亲煞费苦心想了个游戏—“对暗号”。
父亲说：“今天爸爸要去上班了，我跟慧慧玩一个游戏，叫做对暗号，就是今天慧慧在家里听三字经，明天爸爸回来就跟慧慧对暗号，我说一句你说一句，要是你对不出来，爸爸就不喜欢慧慧了”，听到这话，我心就急了，要是爸爸不喜欢我怎么办，那我就没有棒棒糖吃了，没有洋娃娃玩了，不可以和爸爸在一起做游戏了，于是我就乖乖的跑到录音机前听着《三字经》，妈妈反复的给我播放，我的小脑瓜子飞快就记住了，那时候只是为了能够赢这个游戏，那些内容的意思我一概不知，直到后来这些话在我慢慢理解后对我的生活和学习上起到了很大的作用。
第二天，爸爸悄悄地推开门进到客厅里，悄悄放下公文包，脚步又轻又慢的走着，我正在忙着搭积木，妈妈正在厨房做饭，平时爸爸下班回来都会给我一个热情的拥抱或者依据亲切的问候，今天爸爸什么温馨的话也没说，第一句话就是：“人之初”。
听见这昨天念过无数遍的三个字，于是我推开积木，好像有潜意识的反过头来立马接上话，奶声奶气的回答：“性–本–善”。
爸爸把头靠到门边来，好像欣慰的微笑了一下又点点头，咳嗽一下：“性相近”。
我跟着记忆的脚步对上：“习相远，苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”。爸爸听见了我这流利的三字经背诵，于是笑着冲到我面前一把把我搂在怀里，不停的亲吻着我说：“乖女儿，爸爸和你一起学习，中国老祖宗的东西，我们要牢记，记住，可别再让中国人丢脸哦”，我似懂非懂、傻乎乎的点点头。
之后随着我和父亲对文学知识理解的提高，就没有再请国学老师了，而是自己去书店大采购，买回来国学经典，像一些什么《孟子》、《庄子》、《大学》、《中庸》之类的书籍阅读，以提高我们在做人处事方面的能力，还经常阅读中国古代长篇小说《水浒传》、《红楼梦》、《荡寇志》等等一些影响较大的文学经典，渐渐地，渐渐地，我和父亲都有一个共同的体会，那就是：古人们的精神文化智慧才构成了当今中国文化的发展，学好中国国学经典知识是一个中国人义不容辞的责任，不能让后人淡忘了本国古代最纯正的经典。
第二年爸爸继续去美国访谈，又一外国佬问：“please give me the chinese literature.(请给我讲讲中国文学)”，爸爸自豪而骄傲地说;”chinese literature is broad and profound, to learn the essence, the journey is difficult, my daughter and i walk on the road（中国文学博大精深，要想学到其中精髓，那旅途是很困难的，我和我的女儿在这条路上行走）”，于是那位外国佬回答：“my god ，i underestimated the chinese culture.（我的天，我太低估中华文化了）”。
现在我上初中了，但我和爸爸的文学旅途还在继续，我和爸爸还是对国学经典那样的痴迷，虽然我在住校，在家的时间很少，但也不曾忘记我们的约定，还是一起学习文学经典，一起开启经典文学的大门。
【老师点评】:
语言欠流畅，表达欠文采
我和老师扎辫子的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读，更多关于 我和老师扎辫子的信息别忘了在本站进行查找哦。紫能范文网往后会继续推荐 我和老师扎辫子相关内容。