给市长的一封信作文(长篇)

给市长的一封信 敬爱的市长同志:您好!我是广州市天河区四海小学四年级的学生,我叫姚禛。我想就城市环保问题向您提个建议好吗?首先我发现,在我们广州的马路上,小汽车横行霸道,废气永远。

本文主要介绍 给市长的一封信,并为读者提供相关背景信息,以引起读者的兴趣,接下来就跟我们一起来了解一下吧,希望对您有所帮助。

给市长的一封信

给市长的一封信

敬爱的市长同志:

您好!

我是广州市天河区四海小学四年级的学生,我叫姚禛。我想就城市环保问题向您提个建议好吗?

首先我发现,在我们广州的马路上,小汽车横行霸道,废气永远排不完,您不是常常叫我们要保护环境吗?您瞧,现在小车多得不可胜数,满街满巷都有它们的身影,几乎挤满了整个广州。每次我坐公共汽车上少年宫,光堵车就堵了半个多小时。小车这么多,长龙一般,数也数不清。不光是堵车,还有废气。您想想,小车一面堵车,一面排废气,一辆小车一天可排出灰尘大约一百克,满街的废气就等于一座不环保工厂一天排出的黑烟一样多,人们天天生活在废气中,能健康吗?尤其是在夏天,马路上的小车一边堵车,一边开着空调。小车里面是清爽凉快了,可走在街上的行人,就像走在火炉子里,那简直就是受罪,简直成了吸尘器,路边的花草树木都布满灰尘,好像不再呼出氧气了。我想,如果您还不好好考虑考虑,广州的空气污染指数和环境污染指数可能会上升得不堪设想了。

市长,关于这件事我有一个建议,就是让大家减少开私家车,凡是私家车只能在节假日开;多设公共汽车,公共汽车可以有快捷的专用路,让大家都坐公共汽车;同时也要多设地铁。其实,在很多发达国家,已经采用了这些方法来疏导交通和保护环境。您想想,当广州市的空气如国家森林公园的空气一样清新时;当广州的大马路宽敞畅通时,您作为一位广州市市长,一定会很快乐很自豪吧!

最后,祝广州在您的带领下,越来越美好。也祝您身心健康。

  四海小学四年(一)班姚禛

  2005年3月31日


成长的烦恼 (字数:800)

每个人的一生都会遇到许多成长的烦恼,有些是过眼烟云,很快消失了;但有的是热铁烙肤,记忆长存;有的是内心烦恼,不轻易而去。

然而,每个人都会是为了成绩,为了爸妈的隔阂,为了老师的话不言听从等等而烦恼。但我是为了伴随我一生的头发而烦恼。

我出生在广西,04年才来到这里,我上小学一年级时,我的头发健全,但是金黄的,我曾经问过妈妈我的头发为什么是金黄的?她和蔼可亲地说“我小时候也是这样,过几年会变黑,你看我现在不是全黑了。”

“黑眼睛,黑头发,黄皮肤,不改的容颜”这是中华儿女的特征,但我是黑眼睛,金头发,黄皮肤,难道我不是中华儿女吗?难道我是混血儿吗?难道我不是中国人吗?我为此感到烦恼。

时间一年一年的过去了,我的头发没有改变过。到了小学毕业,我再次问妈妈,妈妈又是那样说:“过几年会变黑。”我又相信了妈妈,但我又回到了六年前的话,难道……

唉!黑发,我多么的渴望,难道我这么简单的愿望,都不能实现吗?我每当看见发黑的朋友,我都感到悲伤。

步入中学,我有很多次因金黄头发和同学争吵过。这个初中有条校规:头发不能染(除染黑外),染了要扣分,并要染黑。但我这不是染得,而是天生的,怎么能说我是染发的?

我已经步入初中一个学期多了,有很多同学以为我染发,经常嘲笑我;别的班以为我是“鬼子”,经常这样叫我,我就是不加予理睬;有些老师也这样认为,经常问我:“你的头发是不是染得?”每当我听到这个问题时,我都是斩钉截铁地说“不是!!”然后就转身跑开。

不仅是这样,连自己班里的同学也叫我“金毛狗”,教官也以为我染发,营养不良。我感到万分的痛苦,这都是因为我的金黄头发。只有班主任没有排弃我,我感到一丝丝地安慰。

我带着这些“苦”,迈着沉重的步伐回到家,我又问了爸妈,他们又是当年的那句话,我很伤心、愤怒,但我没有把学校的事告诉他们,我不知如何是好。

我又摸了金黄头发,我又烦恼起来,为什么会这样呢?为什么?为什么?……

成长的烦恼,历历在目。而我又不知如何去做,面对现实吧!奇迹一定会出现。

江门市棠下中学初中部初二:张锡泉


成长的烦恼 (字数:600)

成长的烦恼作文600字(一)    13岁,诗一般的年华,如生命旋律的一丝颤音,春天鲜花上的一缕笑靥。12岁已经过去,13岁的天空有了一点灰,而这一点灰就如我们成长的烦恼一样。    作业之多“难为”了嬉戏之少,老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺,压力之沉重,“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。一抬头“语数英”,一低头“体美科”,沉重的负担压在我们的肩上,当然挥之不去的就是老师的叮嘱和父母的唠叨。父母不断的让我学习,写完作业后,做数学题、复习、预习、背课文注解、背单词、看句型……老师当然也没有让我们闲着,老师不断的发卷子,我们不断的做卷子,越来越沉重的负担,使我们的天空有点阴。    父母和老师重视的是我们的成绩、我们的未来,他们希望自己的子女成龙成凤,而却没有注意到我们的感受。这不,星期天到了“快点写作业!”妈妈说了一句,当然这还不算完,“把各科的发卷子都做完、把内容都记下来、一会儿开始听写单词、听写字词、再做两页数学。”面对山一样的家庭作业,我无言以对,在这个家里,我的隐私是透明的,一切还要听从家长的唠叨,我的耳朵磨出了茧子。    难道成长的烦恼我们只能强忍着,我有时也会爆发,自己闷在屋里听音乐,减轻压力,在这个我们绝对没有隐私的环境下,我们只能顺从。成长的烦恼,也许大人们也经历过,但在他们的年代里,没有沉重的学习负担和学习压田径,更没有唠叨。在大人的眼里,我们是透明的,又有谁来关心我们的烦恼呢?    13岁的的天空,有点灰……    这篇作文用诚恳的语言写出了来自学习方面的烦恼,内容真实,结构明朗。语言表达非常好,开头运用了比喻的修辞,很恰当,首尾呼应,论证层次清晰,可以引起读者的思考。   成长的烦恼作文600字(二)     随着年龄的增长,我的烦恼也不断增加。最多的烦恼还是在学习上。    “竞争”是第一烦恼。    杨丽原本和我是好朋友,可最近她与我疏远了,和班里成绩拔尖的林成一“称姐道妹”。杨丽要提高成绩,要在竞争中站稳脚跟,因此她做出了选择——与林成一同桌。虽然与我只相差一排,但杨丽不再和我聊天,不再和我亲热,不再耐心地为我解题了。    每当我主动与她谈起那段美好的时光时,她总是十分坦然地告诉我:“请别打扰我,五年级了,成绩比友情更重要!”    是的五年级了!可是,五年级就不需要友情了吗?    “复习”第二烦恼。    “妈,您累了,让我来吧!”“去去去,都什么时候了,还说这些。”妈妈像赶小鸡似的催促着,“快去复习吧!把ab卷、abc卷、‘阶梯’全部做完。”每当这时,我总是闷闷不乐地回到书桌前,提起笔不情愿地做着,一本,两本,三本……    复习,复习!无休止地复习!    可是,五年级就不能游戏了吗?    “失败”是第三烦恼。    每当我考试成绩不理想时,就提心吊胆的,生怕妈妈知道,但回家后却逃不了一顿“竹笋炒肉”。在学校里,老师焦虑的神情使我坐立不安;在家里,父母厉声的指责使我疲惫的心情无法安宁。我常常对着天空发呆。    此时,我真想大喊一声:“我真的努力了!”    唉,五年级了!    我尝到了失败的滋味。    五年级了,我在不知不觉中长大,渐渐从年少无知的梦幻中醒来。我尝到了痛苦,也有了自己的烦恼。在漫长的人生道路上,还会有更多的压力,而五年级——它仅仅是开始……    成长的路上或多或少都有烦恼,作者在成长的过程中,选取了三个有代表性的情节,“友情”“复习”“失败”体现作者剪裁选择的眼光和能力。三个情节,浑然一体,很好的表现了成长路上的烦恼。   成长的烦恼作文600字(三)     在我成长的路上,发生的事有大有小,一路走来,听了最多的话就是“别像个孩子似的”,“你怎么老是长不高啊”!这些话像一把刀狠狠地刺伤了我,难道我不想长高、长大吗?可有谁理解我,这些烦恼随着我上了初中,可是别人的话语还是源源不断。    一天,我走在楼梯上,突然两个男同学说:“咱们初一的‘矮冬瓜’可真多啊!”眼睛还一直直视着我,嬉笑着跑开了。我强忍着泪水,老是告诉自己:走自己的路,让别人说去吧。可是回到家,本想不用再面对同学们诧异的眼光时,妈妈的表姐却刚好在我家做客,我喊了一声“阿姨”,她却问我:“小欣是吧,今年几岁了?上几年级了呀?”面对她的问题,我无言以对。妈妈却对她说:“她11岁,上四年级了。”我惊奇的睁大了眼睛,心里就像打翻了五味瓶……“11岁这身高可不够啊!要多锻炼身体啊!呵呵……”接着响起了一阵“哈哈”的说笑声。我强忍怒火,挤了个笑容,径直走进房间里去。我一把将门“哐啷”给关了!将书包狠狠地摔在地上,一个人躲在角落里哭,脑海里不断浮现妈妈的话,究竟是为什么?为什么要否定我的年龄,为什么要用身高来衡量我。长不高就要受到别人的歧视,冷眼吗?这太不公平了!    “太阳,太阳,给我们带来七色光彩……我们带着七彩梦,走向未来。”在阳光普照的时候,偶尔会出现短暂的阴云,成长的烦恼总是挥之不去,或许只有将别人的歧视转化为前进的动力,做出成绩,才能让他们刮目相看。我相信,烦恼终将过去,快乐即将到来!    这篇文章叙述了我成长中的烦恼,表达了渴望长高、丢弃烦恼的愿望。文章中心明确,但是叙述平铺直叙,语言平淡,缺少生动形象的细节刻画,削弱了对中心的表现力。   成长的烦恼作文600字(四)     现在的我,已抛开童年的稚嫩,正迈向人生最宝贵的青春期,当心情被长大所产生的自豪感所渲染时,各种成长的烦恼也接踵而来。    进入初中后,每天做的最多的事情就是学习,根本挤不出任何时间去做我喜欢的事。每天晚上入睡的时候,脑子里总想着,时间慢点过吧,不要再让我听到烦人的闹铃声了!虽然每天都要学习,但你要知道,其实学习并不可怕,相反,学习也会给你带来快乐。    我最喜欢的科目就是数学了。在我看来,数学是最有趣的,每当我做一道数学题,眼前就仿佛出现了成千上万的敌人正等着我去打败。每解决一道数学题,我的心里就像是装了一罐蜂蜜似的甜。有时我会被一次次的考试所击败,但是我并不灰心,因为我知道,我并不想让我的父母失望。小小年纪的我却背负了父母与老师的期望,也承载了自己的梦想。    成长这个词对于许多孩子来说,也许是他们所期望的,可当你真正长大时,你会发现,长大,并没有你想像的那么美好。长大,就意味着你多了一份责任;长大,就意味你又多了一份烦恼,而现在我的心中早已装满了烦恼和责任。    烦恼,对于许多大人来说是痛苦的,可对于我们这些小大人来说又何尝来说不是呢?有成长就有烦恼。在成长的过程中,我们每遇到一个烦恼,就意味着一份责任,让烦恼变成快乐,是我们每一个人应持的积极态度。    让我们当一个小小魔法师,把所有的烦恼都化为快乐,勇敢的往前冲吧!    这篇散文抒写了作者的成长中的烦恼,学习忙,没有时间做自己喜欢的事,学习压力大,承载着老师与父母的期望,作为一个初中生来说,这确实是一种烦恼。但这些也可以变成快乐,作文最后表达了要把烦恼变成快乐的信心,升华了作文的中心思想。   成长的烦恼作文600字(五)     生活中,往往快乐伴随着忧伤;美丽伴随着丑陋;善良伴随着凶恶;成长伴随着烦恼。——题记    烦恼如同成长的必经之路,每个人都不可能错过。    自从我跨入初中的大门,电视成为了一件熟悉又陌生的家具这一年在我的软磨硬泡下父母终于同意我在周六晚上可以看电视。可就在前几天,我边写作业边想:周六晚上看电视,周日早上还可以美美睡一觉,此乃是天伦之乐矣。可我写完作业后,正要看电视,妈妈就冲了过来,一把夺过遥控器以狮吼功的十成功力,冲我吼:“看什么看,都初一了还看。你知不知道,现在连大学生都不好找工作,不好好学习将来干什么,扫大街,还是干苦力?”我想大人们怎么老逼我们干着干那,三百六十行,行行出状元,干哪行不行。有点太小题大做了吧。我现在学习有点紧,看看电视放松放松神经有利于学习。妈妈你不要再把我唯一的娱乐时间也给剥夺了,那样和软禁没有区别。我渴望自由,我渴望休息,妈妈你不要再束缚我了,我知道外面社会压力大,可看一次电视又不能让成绩下滑,看看电视还可以让我了解书本以外的知识,妈妈终于同意我看了。我很高兴因为我可以看电视了,我也很郁闷为什么现在的中学生连看电视都有问题。现在的学生,学习多多,烦恼也随着多多。我想起了一首歌叫《我不想长大》长大了要面临的事又增大不少。    这就是我的之一,总之我要好好学习克服一个有一个的烦恼。要和烦恼说seeyoulator    这篇记叙文记叙了我上初中以后、妈妈不许我看电视而引发的矛盾,反映了中学生学业负担重的现象。但是文章选材一般,语言平淡乏味且不通顺,有错别字现象。


成长的烦恼 (字数:1000)

童年是那样的无忧无虑,童年是那样的多姿多彩,然而一眨眼间,童年就如一架纸飞机一样,慢慢的飞走了……

刚跨进中学的门槛,到处是战场,到处都是硝烟弥漫。考试——作业,作业——考试,这就是初中的生活。看着跑道上绿茵茵的草地上,真想去上面打几个滚、翻几个跟斗,可是谁还有工夫去玩呢?看着在桌子上如山的作业,我只好收回目光,继续埋头做着作业——为的是晚上能早点睡觉。

终于放学了,我拖着沉重的脚步回到家里,放下沉重的书包,揉着酸痛的肩膀,回到卧室里,躺在床上,回想着童年,幻想哪天能再回到童年那有趣的生活。但看着如山的作业,我无奈的叹了口气。唉!今天晚上又要熬夜了。

看着角落里落满灰尘的乒乓球拍,不禁勾起了我对往昔快乐生活的怀念。只记得在童年的星期天,我经常去打乒乓球,每当我拿起乒乓球拍时,我就会沉浸在快乐的世界里。记得在一次比赛中,我获得了第一名的称号,我高兴得又蹦又跳,把奖状贴在客厅最显眼的地方,然而现在它已经不再引人注目了。球拍被扔到了一个落满灰尘的角落里了。

只记得在童年时,爸爸妈妈经常带着我去公园里玩耍,然而现在已经没有这样的机会了,随着我慢慢的长大,生活中也增添了不少烦恼。每天经历的就是上学、放学和做作业,就像一台不断运转的机器一样,忙前忙后的,然而效果并不明显,考试下来还要受到爸爸妈妈的责备。每当我还沉浸在梦乡的时候,爸爸妈妈就会把我叫醒,让我去背书;周末每当我准备去把电视插座插上的时候,爸爸妈妈就会用严厉的口气制止我,让我抓紧时间做作业;每当我要拿起一本课外书来看的时候,爸爸妈妈就会让我去复习功课。唉!我再也没有快乐的星期天。

随着时间的推移,我渐渐对这个烦恼有了新的认识:一分耕耘,一分收获,只有付出才有收获。我深深地感受到了学习给我带来的乐趣:语文课可以体会到人类文化的博大精深,数学课可以锻炼自己的逻辑思维,音乐课可以学会欣赏美妙的音乐,尽展自己的歌喉,体育课可以强健我们的体魄,生物课可以去探索大自然的奥秘,地理课上可以尽览世界风情民俗。随着知识面的扩大,我的成就感不断增加,学习的信心也越来越强。让我感受到学习中遇到的烦恼中只是暂时的,更多的是学习给我带来的快乐。

烦恼是成长中的“调味品”,它给予了我学习的动力,更让我懂得:在学习中,快乐和劳累是并存的,要想有所收获,就得付出。如古松一样,要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采,就得不畏艰难,挺拔向上,把自己表现的淋漓尽致。

北浦中学初二:吕文

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