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生命的旅途
生命的旅途
每个生命都是鲜活的，都要经历“生、老、病、死”这一过程。人则要经过美好的童年、花样的青春、奋进的中年和苍劲的老年这四个过程。生命又宛如一棵树，小时侯需要父母的呵护，中年是根繁叶茂的时期，也是大有作为的时期，而老年时期却又是显得那样的苍劲有力。在人的生命的旅途中，总会有看不完的风景、走不完的坎坷和说不完的感受。而这些景致，有可能是丛林，有可能是沙漠，也可能是一片汪洋大海这写坎坷既可能是许多凶猛的野兽，又可能是对于水的渴望，还可能是怎样渡过大海的苦恼而这些感受，有可能是易战胜的猛兽，但还是留下的那一份惊恐，有可能在沙漠见到了一片绿洲的那份喜悦，也有可能是你看见了大海而望洋兴叹。岁月如歌，人生如梦，生命如金。人生的意义不应该仅仅重视生命的每一个小小的不起眼的过程，经历过一次失败后，就得去认真分析失败的原因，从中汲取经验和教训同样在经历了成功后，也不能骄傲自满，总结成功的经验，精益求精，以便以后的经历会更加完美。生命的过程，只有做了有意义和值得纪念的事情，才算是多姿多彩、色彩斑斓的人生。
一次有意义的献爱心活动，一次生命危机中的献血活动、学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，球场上的一次次拼搏，还有家长、老师和同学之间的一次次心灵的沟通。这一次次的机会都让我们的知识在不断求索中收获，让我们的创造能力在不断提升，意志也在磨练中不断坚强，情感在交流中更加融洽，我们的生活因此而显得更加精彩。生命的过程是如此美丽，我们没有理由不去把握好你生命的每一个过程。
《生命之源》的读后感 (字数:300)
7月的一天，我和妈妈一起去看太空电影——《生命之源》，听妈妈说太空影院是一个模仿太空的电影播放厅。我无比兴奋地走进电影院。电影一开始我们就看到一个庞大的宇宙，里面有很多恒星、行星，还有水、生物，哦，原来太空的物体也有生命啊！突然，电影的镜头离我们很近很近，好象一块石头要压着我们，我“哇”的一声叫 了起来。这就是太空电影给我们的影象。 我知道其实宇宙也有生命，是无数的星体不断在运动，有时相互碰撞，还会留下一个大窟窿。 看了这部电影，我心里想：我要更加努力学习、掌握知识，长大后探索宇宙的秘密。
中学生演讲稿：点化和滋润生命 (字数:1200)
生命是一种伟大的存在。生命消失了，就像太阳陨落了，人们会失去欢乐，家庭会失去幸福。我们每一个人都应该珍惜自己的生命。
前些日子的沪上一家新闻媒体披露了一条令人扼腕痛惜的消息：一个年仅十岁的小学三年级男生因沉迷于打游戏机未能完成作业而受到父亲的责备，小男孩一气之下，竟从十五楼跳下，不治身亡。在这个可怕的事实面前，我的心不禁为之一颤。为什么我们现在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意识如此淡薄？居然把属于自己只有一次的宝贵生命作为一种“抗争的手段”或“最后的撒手锏”。动不动就要以“我要自杀”来吓阻家长的管教；这真是让人闻之毛骨悚然、不敢掉以轻心了。
珍爱生命，健康成长的教育刻不容缓。要让学生珍爱生命，我想首先要让他们感觉到生命中有爱的存在，感觉到活着就是一种被爱的幸福，让爱去点化和滋润他们的生命。
在课堂中我问孩子：“你们的爸爸、妈妈爱你们吗？”得到的是一个坚定的回答“爱”。“爸爸妈妈如何爱你们呢？”突然间学生静下来了，他们不知如何表达这份爱，我意识到要让学生了解爱就要让他们学会体会“爱”。我对孩子们说：“我的妈妈，是一个农民，她给我的爱就像阳光一样温暖，每天早上她很早的起来给我准备早饭，下班回来也没歇着，马上准备午饭、晚饭、洗衣，从没抱怨过辛苦。我爸爸是一个工人，从小每次我犯错了，他就让我站在一块砖上反思，由于爸爸的及时纠正，让我长大了没有变成坏孩子。我感谢爸爸对我的严格要求。我爱我的爸爸妈妈，为了他们我会好好努力工作的”。此时我环视了学生一下，发现他们的眼里都盈满了爱。借着这个时机，我对学生说：“这样吧，让我们用笔来记下心中的爱。如何记呢？准备一本漂亮的日记本把每天爸爸妈妈几点上班几点下班，下班后做了哪些事都记录下来，时间为一个星期。我们把这个活动称为‘爱的收藏’。”就这样爱的行动在进行着。一个星期后学生告诉我：老师，我妈妈爸爸工作太辛苦了，我要好好学习赚很多钱给他们用。其中有一个学生告诉我说：“老师，我希望我每天都生病。”我一听傻了，问：“为什么？”他说：“我前天发高烧了，我爸爸那天变得很温柔，他给我削苹果，背我去打针，我觉得他是疼我的，平时骂我那是因为我做错了事。”接着我给他们看了收集过来的调查数据和事例。我发现孩子们的心再一次被挑动了，一个学生大声说道：“那个10岁的孩子，只不被他爸爸骂一下就自杀，如果这样，我不就要自杀几十次了。”还有的学生说“老师他为什么要自杀，他死后他的爸爸妈妈不是会很痛苦吗？以后老了谁来照顾他们呀？”“老师如果那个时候，有人告诉他被骂一下没什么大不了的，因为是你犯错了，你改了后你妈妈他们还是会疼你的，那他就不会自杀了。”一个个的如果，一个个的为什么不断的冲击着学生的心灵。我发现学生们已经在无意识中懂得了对生命的宽容，对生命的爱惜了，我由衷的为他们高兴。我对学生说：“孩子们，活着就是一种希望，我们的心中不管有什么样的梦想，只有活着才有可能去实现，以后你们长大了会遇到很多的委屈和不满，老师希望你们都能勇敢的面对。就像张海迪姐姐一样，她患病后，一个身体三分之二都失去了知觉，在连医生都不抱希望的情况下，她勇敢的活了下来，并用不长的时间掌握日语、英语、世界语等几门外语，完成了《海边诊所》的翻译。所以今天我们每一位在座的同学都要珍爱生命，认真学习去实现自己的理想。”最后我推荐他们去读《爱的教育》《假如给我十天光明》等书籍并让他们记下看后的感受。不久在学校召开的家长会上，那些家长们不约而同的说：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快乐。”“我家那家伙说要好好学习，长大了带我出国旅游呢。”
我衷心的为他们高兴，我希望全社会都能来关注孩子的健康成长，我希望我们温室中的花儿能够走出温室，大胆的接受阳光的洗礼，风儿的爱抚，我相信只要心中有爱，只要心中有梦，我们的孩子会更健康的成长，我们的祖国明天会更美好。
【老师点评】:
语言平淡，中心不突出
生命的方向 (字数:350)
这几天，妈妈放了一些蒜瓣在盘子里，里面又放了些水。妈妈说：“这些蒜过几天就会长出小蒜苗！”真的吗？我有点怀疑。于是，就把它搬进我的卧室里观察。
过了几天，小苗果然长出来了，嫩绿嫩绿的，我发现了个问题，它们的苗都向上长！妈妈只是随便放的蒜，有横有竖，难道只是巧合吗？
于是，我做了个实验：把一颗蒜苗斜过来，看它还会不会向上长。又过了几天，我发现这棵小苗拐了个弯，还是向上长。
看来，小小的嫩芽都有自己的目标和方向，我们人，更要向小嫩芽学习，坚定自己的目标，不屈不挠。我们虽然不能决定自己生命的长度，但是我们可以把握住生命的方向。
我们在生活中常会遇到这样那样的挫折，但我们不能停下脚步，更不能放弃，要像这嫩苗一样，永远向着自己的目标成长、奋斗。
临选小学五年级:代欣雨
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