以下就是我们整理的 一堂难忘的课,一起来看看,希望能帮助到您。
一堂难忘的课
一堂难忘的课
人都有许多难忘的事,我却有一堂难忘的课。回想起来,还真是津津有味,你们也来分享这堂难忘的课吧!
一天晚上,我去上文捷优作文课。刚好那天是节活动课,我听说有好玩的游戏时,高兴地一蹦三尺高。老师终于在同学们迫不及待的目光中,宣布:“这节活动课,我们可要用到好吃的东西做道具哦!”老师话音未落,下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运,在第一轮就被老师请上台来了。老师的一句话,打破了下面热闹欢腾的场面:“我们的活动现在开始,我给台上的同学一人发一块可比克薯片。”老师说的游戏规则是这样的:用脸部表情,把薯片从眉际动挪到嘴巴,并用嘴巴咬住,才算获胜。我心想:“哎呀,这个有点难度,我还是全力以赴,尽力而为吧!接下来,比赛开始了。
我仰起头,把薯片小心翼翼地放在额头上,使劲地眨眼睛和挤眼睛。台下一直充满着欢呼声、尖叫声和喝彩声。我稍稍瞥了一眼别的同学,他们的进展都没我快,这才长长地舒了一口气。怎么才能让薯片稳稳地落在嘴里呢?我绞尽脑汁终于想到了快速的办法,先扇动鼻翼,嘟起嘴,特别谨慎地试了好几次,那块薯片最终“不情愿“地停在我的脸颊。我心里暗自加油,使出”终极秘密武器“——脸部抽搐功,神功使尽,薯片马上落在了我舌头够得着在地方。我轻轻一钩,薯片就安稳地落在我的嘴里了。台下立刻响起一阵掌声,我清楚听到:“这局,琨祺获胜!”我高兴得无法形容,老师接着说:“琨祺,这块薯片归你了!”我兴高采烈地回到座位上,心飞快地跳动。
课后,我在思索:这堂课为什么让我快乐和难忘呢?啊,原来是因为我领悟了一个大道理:世上无难事,只怕有心人。
浙江台州路桥区路桥实验小学三年级:牛的话
也是一堂语文课 (字数:700)
语文,顾名思义就是语言文字,生活中无处不存在着语言文字,因为生活本来就是一个大课堂。
我,已经是一个初一的学生了,妈妈,也只有初中文化,爸爸,也差不多;所以,我是这个加“最有文化”的人了,(我自己这么认为的)。
“妈妈,签名,已读三遍!”我将书递给妈妈。
妈妈结果书,认真地看起我要读的内容,半晌,“读一读,给我听听看!”
“读就读!”我不以为然的说,可心里却在打鼓:我对这篇文章一点印象都没有,一遍也没有读过,如果不会读的就糊弄过去吧!反正妈妈一定也不会发现吧。于是,我放心大胆的读了出来。而妈妈在一旁认真指导,像一个语文老师一般,一会指出这个语气不对,一会又说语速不能太快。直到,我读到;“小鸭子含情……”迟疑了一会,人脉(mai)对,于是接上“含情脉脉(maimai)的看着她……”
停,读错了!“妈妈打断了我。
我不悦的皱起了眉,前面妈妈的指导让我很不服气,现在又打断我,还说读错了!不满地说:“那里有?”
妈妈好心纠错道:“应该是含情脉脉(mo)!”
“切!”我不屑道“怎么可能!”
“不信就人生屋!”
查就查,我在心里说道。快速搬来了字典,过不一会,我终于找到了“脉”,m-a-i,哼!没错!于是我拿起字典,炫耀似的递给妈妈。
妈妈没有说话,脸上也没有多余的表情。只是将字典那给我,指了指下端。我疑惑,一看,顿时就如一盆冷水从头上浇下:只见下端写着“脉的多音字请见下一页!”
“不就是字音吗?没有什么大不了。”我厚着脸说。
“哎!”叹息一声:“还”读hai也读huan,如果说还给你,读错了,意思就不一样了!
听闻后,我不由低下了头,妈妈见我知错,拉了拉我。语重心长的说:“孩子,生活中多音字很多,而这些很重要,知识定律也是由文字组成,文字没掌握好,你的学习怎么会好?学习要仔细认真,也要谦虚,懂吗?”
今天,文化比我低的妈妈纠错了我一个语音上的错误,却教会了我学习语言字音的重要性。
有一句话说的好:家长是孩子的第一任老师。今天妈妈便给我好好的上了一课,她不仅仅教会了我一个字音,也教会了我学习时要细心,学习语言字音要认真,所以,这次朗读不也是一堂语文课吗?
上海宝钢新世纪初一:新世纪黄怡
最难忘的一堂课 (字数:1000)
一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的。
学生们瞪着惺忪的眼睛,带着下午特有的慵懒,在知识的阳光下昏昏欲睡。突然,一个不和谐的音符跳了出来,把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂!只听老师大声吼道:“谁用橡皮扎(因老师是外地人,把砸读扎)我的屁股!”我也一楞,忙抬起了头。大家都惊了,被老师这“狮子吼”震地一哆嗦,瞬间空气凝固了似的。一秒后,大脑复苏,反映过来了,顿时哄堂大笑起来。笑声像迅速荡开的波纹,不可遏止地扩散开来,狠狠冲击着老师的耳膜。老师的脸更红了,涨得像一个紫茄子;细小的眼睛一下子从肉里凸了出来,似乎要喷出火似的;嘴唇不住的哆嗦着,像要说什么却一个字也迸不出,终于在同学们那片疯狂的笑声中,“啪”的一丢书,气冲冲地摔门而去!
望着仍然哐啷作响的门板,同学们渐渐止住了笑,一个个面面相觑,开始感到事情的严重性了:又气走了一个老师!唉,说起来真觉得不好意思,我们班是个“举校闻名”的“捣蛋班”,学生们个个猴精猴精的,可就是喜欢调皮!经常把老师气得七窍生烟。这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——也许是因为地理太难懂了吧,也许是因为老师是外地人的原因吧,也许是因为他的口音跟我们有差异吧……反正我们不喜欢学地理!
可呆了一会儿,大家就开始窃窃私语了:
“老师平时对我们挺好的。”
“对啊,虽然他的地理课不好懂,可他每次都那么认真呢!”
“是啊,是啊,上次我一道题不太会,他给我讲了三遍……”
“还有,他口音跟我们不一样,可讲课却是最幽默的了!”
七嘴八舌的,你一言,我一语,竟发现老师是那么可爱呢。于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”。这家伙似乎也知道自己错了,不敢吭一声,更别说承认了。
终于班长站了出来:“我们应该主动认错,去把老师请回来。”
“对!对!”大家都一致响应。六个组长跟在班长后面走进了办公室。一双双期盼的眼睛安静而紧张地盯着门口。
等待,等待……
终于听到脚步声了,大家立刻坐得更端正了,眼巴巴地看着老师声地说着自己的懊悔。
老师的脸色缓和了好多,略微咳嗽了一下,声音有点沙哑:
“别人的劳动被忽视,被践踏才是最令人难过的事情了,”老师轻轻停顿了一下,又接着说,“我也是在劳动,是不是?其实你们学习也是在付出劳动啊,不珍惜,最终是会后悔的。也许我是外地人,可能不适应这里的风土人情吧,大家似乎对我很不服气。可我是真心想把你们教好。我始终相信:你们最终会接受我的劳动,会对我的付出有所感触。我不求你们记得我多少,只希望同学们可以真正学点知识,最起码将来走向社会,可以养活自己!”
同学们都羞愧地低下了头。
老师似乎有些哽咽了:“同学们,就当老师求你们了,好好学点习吧,认真一点吧!你们的父母比老师更痛心啊!……”
全班的同学都被深深打动了。眼圈都红红的。
下课铃声响了,全班36个同学向老师深深的鞠了一躬!那么认真!那么真诚!……
从此,“老师”两个字在我们心中更加厚实了。我想,是老师用眼泪把“懂事”两个字种进了我们心里……
又一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的。
学生们个个眨着晶亮的大眼睛,时不时发出一阵欢快的笑声,如一尾尾自由的鱼,在知识的海洋里快乐畅游……
而去中学初一:赵正国
一堂自习课 (字数:650)
这一天,全校班主任开会,我们的自习课就没有班主任看守了。班主任陈老师在黑板上写下了几个大字:“写一篇有意义的日记”然后就“咚、咚、咚的走下楼梯。教室里顿时活跃起来,刚才我们是鸦雀无声,现在却像小鸟一样,叽叽喳喳,闹个不停。
大约过了三四分钟,又听到楼梯上有:“咚、咚、咚”的脚步声,同学们以为是陈老师来了,串位的连忙回原位,喝水的连忙向座位跑,看小人书的连忙藏起连环画,在一起谈笑风的女生,也连忙坐的端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的语文或数学书胡乱的翻阅起来,就是把书拿倒了,也顾不上倒过来;有的人用书遮住自己忍不住的笑脸,强装专心致志的样子。
教室门猛地被推开了。没有谁会想到,进来的竟然不是班主任,而是一个调皮的男学生。原来这个“调皮生”趁同学们笑闹时,悄声离开座位,并随手关上门走下楼去。只等搞恶作剧的同学哈哈大笑时,同学们才恍然大悟,知道上当了。于是教室里抛起一阵汹涌的笑浪,仿佛这里不是教室,而是他们拥有的天地。
女生呢?有的忙着用各种各样的贴画来装饰自己的笔记本,有的聚在一起一边抄歌一边欢唱,似乎比郊游时还兴奋。还有几个女学生围成一个圆圈,大一包小一包的盐辣椒摆满了一桌子,一边吃还一边喝水,口里不时发出一股辣的呼气的声音。
“咚、咚、咚……,“陈老师来啦!”不知谁报警似的喊了一声,此课间,教室又恢复了平静。班主任推开教室门,看到同学们专心致志的情景,脸上露出了欣慰的笑脸。
哎,班主任不在的时候……
三年级:庞刘琦
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