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大手和小手
大手和小手
爸爸有一双大大的手，很有力，也很温暖；我有一双小小的手，很柔弱，但又很敏感。小时候，爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走，大手指向哪儿，小手就跟向哪儿。
超市的收银台前，大手拨开长长的排队的人群，插到了队伍的前面，小手也跟着拨呀拨；十字路口，斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来，大手拽着小手直冲过去，小手不得不紧紧跟随；公园里的湖边，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一声扔进了湖中，小手也跟着一扬，木棍在空中划出一道丑陋的弧线……
可是，有一天，小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道：手是要用来创造文明和美的，而不是用来破坏！小手把这个道理也告诉了大手，大手惭愧地垂下来。
这一次，小手主动拉起了大手。收银台前，他们十指相扣，静静排队等候；地上的果皮，他们抢着拾起扔进了垃圾箱；遇上跌倒的老人，大手和小手搀扶左右……
从此，大手拉着小手，在武汉的街头，文明和爱齐步走！
湖北武汉武昌区武珞路小学金地分校三年级:许奉常
爸爸的大手 (字数:750)
一闭上眼睛，爸爸的身影就会在我的脑海里晃动，特别是爸爸那一双大手，一睁开眼睛又看见爸爸那双有力的大手，爸爸的大手也时常会落在我的屁股上，但爸爸每一次的大手落在我的屁股上，却使我深深感悟到了爸爸打我的原因都是为了我自己好，叫我怎么能忘记？
我从小就挑食。妈妈问我想吃什么，我挖空心思的想到了“宫保鸡丁”和“土豆丝”等一些稀奇古怪的菜名。可是，当妈妈把这些菜端上来后，我只吃一口，就不想吃了，这时，爸爸就用他那双有力的大手想打我，刚刚举起，吓得我赶紧躲闪，可是，那双有力的大手却还是大到了我的屁股上，奇怪，怎么那么舒服，一点也不痛？唉！早知道我就不躲了。爸爸深情的对我说：“燕子，你现在正是长身体的时候，不多吃点菜，营养跟不上，身体就发育不好，那怎么能够好好学习？”从那以后，我总是试着吃妈妈做的各种饭菜，我发现每盘菜都各有各的味道，其实都挺好吃的。
有一个星期天，妈妈去上班了，我在家里写作业，想到出去已久的爸爸就要回来了，心里忍不住的快乐，我很快写完作业，来到洗手间，心想：我已经长大了，应该帮大人们多干些家务活，就把衣服洗了。我一边洗一边想象着爸爸回来看见时的高兴样儿……突然，门铃响了，我的心里立刻激动起来，站起来一看，果然看到了爸爸高大的身影。当爸爸看到我已经喜好的还没有来得及晾晒的衣服，更是高兴得不得了，爸爸又问我作业写好没有，我赶紧拿起我的作业在爸爸面前炫耀。不料，爸爸的脸色却逐渐由晴转阴，我心里咯噔一跳，由火炉掉进冰窟窿，只见爸爸抬起头看了我一眼，我还来不及闪躲，屁股上就结实地挨了爸爸的一掌，这一巴掌不轻不重，但似乎觉得好委屈呀！情不自禁的流下眼泪，爸爸似乎看出了我的心思，意味深长的说：“那个家长不爱自己的儿女？何况你还知道爸爸和妈妈分担家务，我爱我的乖女儿。但是我希望我的女儿学习时很专心、很认真！”我点点头，接过作业一看，不由得脸红了，原来，我是写错了两个字。从此，我做事再也不敢三心二意了。
爸爸用他那双大手鼓励我进步，教育我成长，体贴我的生活，关心我的健康。我喜欢我的爸爸，但我更喜欢爸爸他那双大手。
大手和小手 (字数:450)
爸爸有一双大大的手，很有力，也很温暖；我有一双小小的手，很柔弱，但又很敏感。小时候，爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走，大手指向哪儿，小手就跟向哪儿。
超市的收银台前，大手拨开长长的排队的人群，插到了队伍的前面，小手也跟着拨呀拨；十字路口，斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来，大手拽着小手直冲过去，小手不得不紧紧跟随；公园里的湖边，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一声扔进了湖中，小手也跟着一扬，木棍在空中划出一道丑陋的弧线……
可是，有一天，小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道：手是要用来创造文明和美的，而不是用来破坏！小手把这个道理也告诉了大手，大手惭愧地垂下来。
这一次，小手主动拉起了大手。收银台前，他们十指相扣，静静排队等候；地上的果皮，他们抢着拾起扔进了垃圾箱；遇上跌倒的老人，大手和小手搀扶左右……
从此，大手拉着小手，在罗源的街头，文明和爱齐步走！
福建福州罗源县实验小学三年级:林睿然1
《小手拉大手 创文在你我》观后感 (字数:700)
“小手拉大手，创文在你我”南大班观看结束，这是南海首次举办大规模“创文”活动。还通过网络直播，让全区学生以及家长共同感受“创文”给生活带来的深刻影响。
我观看完此次大班会后，最让我感动的是南海十大感动人物之一——抱儿子上学的母亲林雪英，林妈妈与儿子马深铭一同来到了班会现场。林妈妈的一句：“抱儿子上学不需要任何理由，只因为我是一个妈妈”。她的事迹深深地感动了我，让我感受到作为一个母亲的伟大，也让我更懂得珍惜妈妈对我付出的爱。更让我看到社会中还有许多这样的弱势群体需要得到我们的帮助，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。马深铭深情的一曲《烛光里的妈妈》，更让我感动得想落泪。
班会上学生以及家长和社区代表分为红、黄、绿三个小组。每个小组都通过表演与“创文”有关的节目，来宣传“创文”知识，讲述“创文”的故事。有唱快板的、小品的、歌舞的等形式，让我们全区师生和家长共同了解“创文”知识，营造了良好的“创文”社会氛围。看完班会后，让我懂得了创文要从我做起，从身边的小事做起。生活中点点滴滴的小事都能让我们感受到创文精神的所在，争做一个文明学生从我做起，我要自觉遵守学校日常行为规范，遵守社会秩序，养成良好的生活习惯。积极参与社会上的“创文”活动，帮助弱势社群，让有需要的人得到更多的帮助，让社会更和谐地发展。
“小手拉大手，创文在你我”南海大班会让我受益匪浅，让我懂得了“创文”的重要性，作为一名学生我要为创文活动作出更大的贡献，以实际行动从身边的事情做起，动员家人、同学、朋友，一起来为创文活动添砖加瓦，努力加油！让文明之风吹遍南海的每个角落。
广东省佛山市南海区桂城西约小学四年级：张能
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