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快乐很容易
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快乐就在我们的身边！——题记
你如果是个忧郁的人，那么你去寻找过快乐吗？其实，快乐是个隐形人，他在和你玩捉迷藏！他总是悄悄地跟在我们身边。
课堂上，我同桌没有带擦子，写作业时，他着急死了，头上冒出了细细的汗珠。我豪不犹豫地拿出了我的新橡皮，借给了他。他先是一愣，然后接过橡皮，满连急切的他，脸上写满了灿烂的笑容。我乐而笑之。
微风拂过了我的脸，我走在滨江路的马路上，两旁绿树成阴，只听“沙”的一声，，一个黑色的塑料袋被风吹到了天空中！美丽的风景中画上了大大的黑团！我跑过去，拾起了黑口袋，扔进了垃圾桶，我乐而笑之。
老爸工作了回来，我把饭菜热好，端上桌子，看着爸爸大口大口地吃着饭，我乐而笑之。
快乐很容易，快乐就在你我的身边!快乐就在你我身边的每一件小事里！
快乐藏在书中 (字数:1000)
快乐无处不在，只是很害羞，悄悄跟在我们身后，像个爱玩捉迷藏的跟屁虫，却从不让我们发现，每当我们发现她了，她就会含蓄地笑笑，开始新一轮的游戏。而对于我来说，每次赢游戏的方法，就是从书中去寻找她的笑声和踪影。
捧着一本动物小说，大自然的奥秘，动物之间复杂却又简单的情感，一动一静，就像电影般放映在你的眼前，好像是亲自经历过似的，心灵被作者注入了情感的笔墨带入到书中精彩的世界里，被一草一木，一动一眼，都被牵动着。为大自然的弱者叹息，为那残忍血腥的杀戮感到愤愤不平，却又为自己的无能为力，只能够尊重并努力去维护这种不公平却又有道理的生态平衡和自然资源。有时看着看着，如了迷时，就会忘了时间，忘了自己在做些什么，从而耽搁了不少事情。每每悻悻地保证自己下次再也不这样了，却还是会犯，因为它就像戒不掉的瘾，让人不舍得放弃对它的追求。快乐而又无奈。
看着一本童话故事，对书中充满了幻想的世界有着好奇，对那善良美丽的公主天鹅十分崇拜，对那恶毒心肠的后妈皇后咬牙切齿。童话总是美好的，虽然是不可能的，却总是心怀着向往和依恋，因为那毕竟的童年里可以回忆珍惜的宝贝，宁愿永远停留在那儿。
抱着一本故事小说，总是会对书中的情节着了魔，那故事写得跌荡起伏，扣人心弦，有时为了那想知道却有不敢知道的结局纠结一阵子，到最后才会妥协地偷偷翻到最后一页。看到自己希望的大团圆结局，心里和蜜似的甜，激动时会兴高采烈地手舞足蹈起来，还碎碎念地说：“这样才对嘛！”看到那些悲剧，中间的情节就会翻回去看，迫不及待地想知道到底发生了什么？有太过分的结局就有些于心不忍，不想再返回去看了，就这么算了，然后一段时间就为这个结局感到难过和不满。到以后再想起来，再去翻翻看，还是不值。
读着一本名着经典，有时候理解不了那毕竟久远的文笔，就琢磨半天，直到和故事情节对味了，才肯继续读。看着《三国演义》聪明绝顶的谋将、英勇威武的武将、善于用人的君王斗得是精彩绝伦。看着《水浒传》义气英勇、聪慧通达、雄壮英俊的群英荟萃在梁山，受难受冤。看着《红楼梦》的凄美爱情和软弱无能的情人。看着《西游记》里人物个性鲜明的妖怪和唐僧师徒斗智斗勇。我百感交集，对那些古人的文墨感到钦佩。
人们都说读书苦读书累，那是因为他们不知道一个秘密——读书要用心。只有用自己的心去理解去感悟书中的故事，它的道理，它的情感，才会明白：读书，其实很快乐。自古云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。而我说：书中自有五味瓶，书中自有快乐仙。读起来无聊乏味的书中也有快乐，也有乐趣，也有生活中的酸甜苦辣，也有书中的幸福人生，让人快乐无穷，受益一生。
三明三中初一:郭欣
快乐的一天 (字数:100)
今天，吃过早饭，妈妈说要教我学剪纸。
妈妈让我准备好了纸，剪刀。首先妈妈教我把彩纸对折，然后画上一个大苹果的图案，再沿着图画的边慢慢的剪下来，最后把剪的图案打开，一个有大有圆的红苹果展现在眼前。呀！真漂亮啊！和真的一模一样，我真的想尝尝。
上午的时间很快就结束了，我和妈妈玩的很开心，这真是一个快乐的一天呀！
银川路小学三年级：王尧
巨人作文快乐无限 (字数:1000)
盼望了一个星期的作文课终于来到了，我怀着兴奋的心情走进了教室。只见黑板上贴着几个彩色大字“趣味作文快乐无限”，我心里想：“魏老师又在搞什么名堂，这堂课大概又是玩游戏吧！”
正在这时魏老师面带微笑地走了进来。哈哈，果然和我想的一样，魏老师宣布了这节课要举行趣味作文比赛。不由老师多说，激烈的比赛在同学们的欢呼声中开始了。第一项是比听力，老师先读了一段关于作文知识的文章，又发给每组一张“试卷”让大家填写。等老师阅卷后我们组得了最高分8分。
第二项比赛内容最有意思，老师指着黑板上的“我来比划你来猜”几个大字，简要地介绍了游戏规则：“请每组派三名同学上台，一个同学举题板，一个同学用动作提示，一个同学猜答案”。话音未落，台下便响起了同学们的吵嚷声，大家都争先恐后地喊：“我来！我来！”经过“民主选举”，我们组推选出我来比划，一个男同学举牌，另一个男同学来猜。我信心百倍地走上了讲台，冲着台下我们组的同学嫣然一笑。
猜题开始了，我们选择了“生活用品”类。刚开始，枕头、水杯、茶几这几个词猜得还算顺利，赢得了台下同学们阵阵热烈的掌声。我们有点志得意满，精神上渐渐放松了下来，以为可以满分通过，不料猜到最后一个词的时候，意外出现了。题板上写的词语是“棉被”，我想了想，用手比划了一下被子的形状，但猜词的同学一脸茫然，像是什么都没看懂。我有点着急了，心里埋怨：“哥们，怎么连睡觉盖的棉被都猜不到呀！”于是我又把动作做了一次。这回他好像明白了，一拍脑门说“被子”，“哎，为什么不说是棉被呀！我急得满头大汗，差点喊出答案。这时，台下的同学也皱紧了眉头。我再次比划了下雪的样子，示意季节，他仿佛恍然大悟，脱口而出：“哦，是毯子。”“天呀，越来越离谱了。”我急得直跺脚。“时间到。”一声清脆的声音在我耳边响起，魏老师宣布比赛结束。我终于忍不住大声问那个猜词的同学：“冬天睡觉盖什么？”“棉被。”他这才清醒过来。台下的同学们都善意的笑了，我也长叹了一口气回到了座位上。该公布这一局的分数了，我生怕我们组得不了高分，提心吊胆地听着宣布成绩。“5分。”耳边响起了老师的声音。“嗯，看来我们组的成绩还蛮不错嘛。”我开心地说，“继续努力吧。”
下一项是朗读比赛，我们组其他4名同学自告奋勇地走上台去。虽然那篇文章大家只大致看了看，还不是很熟悉，但同学们的神情都镇定自若，一气呵成，几乎没有读错字音。他们的表现得到大家的一致好评。我们全组都开心地笑了，对拿下决赛局充满信心。
最后一项比赛是“巧填成语”。考卷上的12个成语各缺一个字。全组同学共同填写，必须在2分钟内把这些成语补充完整。我负责执笔，同学们你一句，我一句，不费吹灰之力就填出了11个成语，只是有一个怎么也想不出来，大家急得抓耳挠腮，怎么办呀！我着急地看了看表，只剩下最后10秒钟了，同学们七嘴八舌地发表意见：“是不是（寓）教无类呀？”，“我看是（管）教无类。”“不对，是（有）教无类”……听着大家的争吵，我真不知该如何下笔了。眼看时间就到了，我只好蒙了一个（有）教无类。交上试卷后我惴惴不安地想：“最后一个词肯定不对。哎！”越想越灰心。公布成绩后，我们组得了178分。“怎么比我计算的多了1分，难道是最后一个成语填对了，ye!，太棒了！”我高兴得差点跳了起来。
这时，魏老师又卖了一个关子：“这几个成语里藏着一句名言，谁看出来了？”看着同学们懵懵懂懂的样子，魏老师揭开了谜底：请同学们把每个成语的第一个字按顺序连起来，这是老师送给大家的一句名言。”我细看了一下，还真是一句名言：“有志不在年高，无志空活百岁。”
【老师点评】:
结构不完整，用词不准确，不会描写
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