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春天的气息
春天的气息
春天的气息越来越明显了，小区里白桃花、粉桃花竞相开放，小鸟和风儿的合奏让人精神舒畅，百听不厌。地上的野花正争夺开放的位子呢！花蝴蝶和小蜜蜂在花丛中玩耍，有时捉迷藏，有时比赛，看谁飞得快。累了，在花瓣上打个盹；饿了，吃点花蜜；渴了，喝点花瓣上的小水珠。他们生活得多么无忧无虑啊！柳树摇着长长的绿油油的辫子，迎春花吹起一个个小小的“黄喇叭”，像一个欢快的乐队。一阵微分吹来景物随风而动，排着整齐的队伍一个个跳起舞来。
小区后面是连绵起伏的宝塔山的山峦和小山坡，宝塔山形状像一只坐着的狮子，头上戴着一个“皇冠”——安乐塔。宝塔山上的竹子非常茂密，绿色的枝叶向四面八方慢慢地展开。地底下的笋芽儿听说春天来了，有的在窃窃私语，有的在一个劲地往上钻，想像着自己的未来。一颗颗小草、小树和一朵朵野花装点着雄伟的宝塔。
杭州大禹小学二年级:何黄琛
桃树 (字数:250)
春天到了，桃树开满了鲜花，鲜艳美丽。
这棵桃树的主干非常矮，但是很粗壮，像一位大力士支撑着上面无数的枝条。这些枝条像千手观音的手臂一样向四面八方伸展。枝条上开满了桃花。桃花有红色的、粉红色的，非常美丽。有的还是花苞、有的已经开了，有的已经盛开了。一阵春风吹过，树枝晃动起来，桃花像蝴蝶一样飞舞起来。树枝上的绿叶默默衬托着桃花，使它们显得更加的美丽动人。
我看着那些桃花仿佛看到了无数红色的发出诱人香味的桃子，害得我口水都要流出来了。
我爱桃树，我爱桃花，我更爱熟透了的桃子。
文登市实验中学初一：于洁
春韵 (字数:400)
寒冬已过，空气中传来淡淡清香，微风拂面，沁人心脾，大地上出现第一抹翠绿时，春，姗姗来到。 清澈的湖水上残留着几块薄冰，水面是蓝天白云的倒影，秀丽如画；夜晚，湖水是星光的倒影，清风徐来，仿佛星星从天幕滑落，畅游湖中。这是春的赠礼。 树下，带着幽香的花瓣在晴空中滑翔，构成一绚丽的风景，小草探出脑袋，花儿舒展肢体，是那么悦人。 清早，太阳给乌云镶了一层金边，下起了春雨，春雨不同于下雨的清凉，不同余秋雨的低沉，不同于冬雨的冰冷，它拥有自己独特的美，春雨如那细丝，如那薄雾，如那潮水，如那缕烟，一丝丝，一缕缕，随风飘零，落在花苞上，落在大地上，落在每人的心房里。 春雨，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，乐欢了小朋友，撑一伞独立在雨中，看着雨丝落下，竟有一点古风，仰起头任那雨滴落在脸上，透彻心扉，感受春的气息，伸手接下一手春雨，那春雨如精灵，如音符，旋在手边。 春的诗篇，春的韵律，那么美，让春韵荡漾心房。
春天来到我身边 (字数:500)
春天来到了！春天的微风带着温润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢吹过田野，吹过我家门前的小河。 春天来到小河里。小河岸边的薄冰开始融化。那冰下的小水滴越积越大，晶莹透明，终于“叮咚”一声，冰块掉进河里，漂入水流之中。河水哗哗地，唱着歌向前奔去了。一群鸭子在小河里拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀浮在水面上飞跑，为了表达心中的快乐，还不时地放开喉咙大喊几声。古人说“春江水暖鸭先知”，真是一点不错。 春天来到河岸上。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝柔软地在微风中摇晃。怎么，河那边的田野开始发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。再仔细搜寻脚下，我才发现，在柔软的泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面。这是小草，是幼小的生命，我舍不得把脚放上去，生怕把它们踩坏。忽然，一对燕子从远处飞来，它们贴着水面，越飞越近。这么早就来啦？我想：也许，它们就是我家的那对小客人吧！ 春天来到我身边。空气是那样清新，天空是那样迷人。太阳已经升高，也更加温暖了。她的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱的祖母爱抚着她的儿孙们！ 亮点评析 在这篇文章中，开头是总写，直接点题，“春天到了”。春天在哪里呢？接下来，分别具体地说明在哪里。分写一，在小河里；分写二，在河岸上；分写三，在身边。通过这三处春天的描写，具体表达了作者喜爱春天的思想感情。这就是“总—分—总”方法的具体运用。运用横式总分的方法，就是这样构思文章的。同学们，你学会了吗？（武宏钧）
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