大家好,很多人对 读《螳螂捕蝉》有感的基本情况还不是很了解,现在让我们一起来看看，希望能帮助到大家。
读《螳螂捕蝉》有感
读《螳螂捕蝉》有感
读《螳螂捕蝉》有感 今天，老师给我们上了《螳螂捕蝉》一文，过后，我深受感慨。 《螳螂捕蝉》是一个成语，这个成语与“黄雀在后”一起连用，即“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这一个成语用来比喻只见眼前利益而不顾后患。在文中，吴王也是只顾眼前利益，他曾想派兵攻打楚国，但遭到了大臣的反对，可他一意孤行，执迷不悟坚持要攻打楚国，他就是只顾眼前利益，没有想到在他攻打楚国的同时，还有别的国家趁虚而入，来攻打他，这岂不是自取灭亡？ 在生活中，这些只顾眼前利益而从不想后果的人比比皆是。 在教室里，有些同学只顾随手扔垃圾，而破坏环境，根本没有想到这样做正在危害着我们的身心健康。这样，早上才扫的地，下午就让人看不下去了。到处是纸屑，到处是透明胶带，到处是铅笔末……同学们根本就不知道这样的破坏环境，正是在破坏自己啊！随手扔垃圾是很方便，可是地上太脏了，随便活动一下就灰尘漫天，我们在这样的教师里学习，吸收了灰尘，很容易的各中疾病，这不是重踏吴王的覆辙吗？但是，吴王从执迷中醒来了，他考虑到藏在身后的危险。难道我们不能明白“螳螂捕蝉，黄雀在后”的真正含义吗？ 是的，现在社会上是大多数人都想使自己得到利益，可是，天上是不会掉下“馅饼”的，我们应该考虑到自己身后的危机，“螳螂捕蝉，黄雀在后“不正说明了这一点吗？ 所以，我们不要只想到取得眼前的利益，而没有想到身后的危险！“螳螂捕蝉，黄雀在后“这个成语，我们应该引以为戒，不要再重踏覆辙！ <
读一生的职业有感 (字数:450)
有人说，嘴唇能发出最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼喊，就是“妈妈”。
是的，“母亲”、“妈妈”是深沉的、朴素的、平凡的，却又是伟大的、震撼人心的！母爱就像一场春雨，一首情歌，滋润无声，绵长悠远。它伴随儿女一生一世。
今天中午，我读了一篇名叫《一生的职业》的文章。翻开那篇文章，首先吸引我的便是文中那位母亲。母亲不怕影响如日中天的事业，选择了结婚生子并且无怨无悔，因为他懂得亲情是任何其他东西都无法换来的。当儿子不幸患上了一种无法治愈且需要有人终身服侍的怪病时，她心甘情愿地放弃一切唾手可得的功名成就，回家成了一名彻头彻尾的母亲。数年过去了，正是她的精心照料与无微不至的爱和关怀创造了奇迹：她心爱的儿子终于挣脱了死神的魔爪，考入了一所名牌大学，立志成为一名名医！而母亲面对曾经的同事，她却一无所有。
读完了这篇文章，我十分感动，被妈妈的行为所感动，被作者那一番深情的话所感动“妈妈不离弃爱，是永恒的，她对子女奉献着一生一世的深情呵护。”愿天下所有的朋友都有受妈妈的爱，从而努力奋斗，以最好的成绩回报自己的妈妈，成为妈妈的骄傲。
五月，有那么一天是给母亲的，叫做“母亲节”；更有一种美丽的花也是给母亲的，叫作康乃馨!!!
读《中国教育缺什么》有感 (字数:1000)
中国教育需人文关怀
——读《中国教育缺什么》有感
这几天看了朱永新老师的《中国教育缺什么》一文，启发很深。朱老师认为，中国教育缺服务意识，缺人文关怀，缺个性特色，缺理想追求。所有的这些”缺”，我都承认，也都有一定感悟。这里，我特别要说一说缺人文关怀。
教育的真正任务是什么？是让孩子成人，是让孩子的身体，心理和行为模式都健康地成长。而后才能顺利融入社会。最重要的教育任务是什么？当然就是养成教育，是人生行为教育！绝对不是让孩子学会认几个字，读几本书那么简单。会读书不如会做事,会做事不如会做人，会做人不如会感恩，会感恩的人才是最快乐，最有价值的人。如果连做人做事都不会，就没有必要读书，读了也是白读！
可我们的家长常用“好好读书，别的事情不用操心！”来教导自己的孩子。我们的老师也常给学生这样说“现在不好好读书，将来一定会后悔的！”。“读书”，这怎么就如此顺理成章地成了我们教育孩子的第一要务呢？
看看我们的孩子们，他们每天都在忙碌些啥？他们生活得怎样？一个字——“苦！”。救救孩子吧！！
教育部门觉察到了，也早开始行动了。从“应试教育”到“素质教育”的改变，足以说明一切。可“素质教育”搞得轰轰烈烈，“应试教育”同样搞得扎扎实实。可谓上有政策，下有对策。
这么多年来，我们的孩子仍在知识的海洋里拼命“遨游”，丝毫没有乐趣！可教育部门似乎喜欢装聋作哑——闻而不问、视而不见。
教育必须和社会接轨，中央提出要构建社会主义和谐社会，于是最近校园里又提出了“温馨教室”、“和谐校园”建设。“温馨”“和谐”，是最能体现人文关怀的字眼，看上去就让人感到阵阵暖意。
“温馨”“和谐”最终强调的是一种融洽的人际关系，包括师生关系、生生关系、师师关系。她既体现在整洁舒心的硬件环镜中，也体现在诚信协调的软件人际中；既体现在平时的教育教学过程中，也体现在学校组织地所有活动中。她旨在促进教育生态的均衡发展和师生的共同成长。可因为有了前面“素质教育”出效缓慢的前车之鉴：无论学校、还是家庭，有哪一家不在给孩子加班加点？有多少孩子能真正享受到双休日的快乐？究其原因就是那该死的考试指挥棒。尽管考试制度在改革，可至少从目前情况看，学习成绩仍然是第一位的。教育质量是学校的生命，而优良率、及格率哪一个不是主要由学生的各课文化成绩决定的？如今真为“温馨教室”、“和谐校园”工程担心。担心面上温馨了（硬件角度），暗底里却“涛声依旧”（软件角度）。
“人的德性的养成，不同于知性，至少有三个基本规律：人要活动；人要读书；人要培养才艺”。朱永新老师讲得很有道理。我认为对学生进行行为教育应始终贯穿其中。然而行为教育长期以来被我们的传统教育体系所忽略。但是由于行为教育在人生中具有极为重要的地位，西方国家和中国大陆以外的地区，都非常重视：有专门的行为教育学教授和专家，也有专门的行为教育研究和培训。国内目前的成人教育中，有很多收费极为昂贵的培训课程如《成功学》等，往往一两天的培训费就达数千元，其本质上就是行为教育。现在的学校教育体系，并不提供系统的行为教育，即使教育大纲里有所谓的“思想品德课”，也仅仅是做做样子的，不被重视。所以我们这个社会里才会有卖肉的北大才子，做乞丐的南京博士，自杀的武汉博士和杀人的马家爵们！
考试制度要改革，可现在上海的中考制度给人以一种错觉，学好语数英理化，稍重视一下体育，完全ok了。思想政治等其他无所谓！一切都是走过场而已。我们不能再这样下去了，改革的步子该快点了，要全面铺开“学业考”，最好普及12年制义务教育（高中）。唯有这样，才能重视行为教育，真正体现人文关怀。
【老师点评】:
立意不明确
读《青少年最想知道的一百个历史谜案》有感 (字数:700)
最近我迷上了一本书，书的名字叫《青少年最想知道的一百个历史谜案》。这本书十分精彩，里面为我们介绍了中外历史上一个个离奇的悬案，成为历史长河中具有独特风景的小岛，耐人寻味又让人百思不得其解。这本书为我们剖析了一个个千古之谜：我们的祖先到底是谁？；气势恢宏的地下军阵——秦兵马俑三大不解之谜；金子塔魔力诅咒之谜等。每一个谜案都充满了神秘，迷雾重重，引人入胜，深深吸引着我。其中最让我着迷的是图坦卡蒙诅咒之谜。一座宏伟壮观，傲对碧空的图坦卡蒙陵却连连害死了无数的考古人员。“死神奥里西斯的使者亚奴比斯，将会用死亡的翅膀接触侵扰幼王安眠的人。”这是写在埃及幼王图坦卡蒙陵墓外的可怕诅咒，一开始有许多人不相信，后来这令人恐惧的死亡诅咒却都一一灵验了。历经千年，神秘的诅咒是否真的存在？看完这个谜案，我终于恍然大悟。原来，这些近似神话的咒语，一开始可能只是想要告诫那些企图窥视墓穴中无价之宝的后代，以防盗墓。后来因为当时放置的各种水果、蔬菜和大量食品，长久保存，经过千百年的腐烂成为一种肉眼难见的霉菌，粘附在墓穴中，只要人吸入了这种霉菌，不是当场死亡就是因为生重病而死去。结果就使这神话般的咒语应验了。这本书让我了解了许多以前不曾知道的历史之谜，还有许多至今仍然没有定论的谜案，更增加了我对找到答案的好奇心。那些谜的答案到底在那里呢？历史总是在它发生的那一刻留下遗憾，即使是在现代也有许多不解之谜，而对那些古文明的发现，在惊喜之余又让人平添无限感叹。这本书激发了我对历史学的兴趣。从看过这本书后，每次去图书馆或新华书店时我都会不由自主的跑到历史书摆放的地方，如饥似渴地翻阅、阅读，因为我总想着有一天我能在某一本书上找到一些那些谜案的答案，或是有一些新的发现。从此，我爱上了阅读，阅读不仅让我增添了许多知识。还给我的生活带来了无限的乐趣。
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