现在还有好多人不知道 想看见你的笑，接下来我们小编就来分享一下。
想看见你的笑
想看见你的笑
谁的笑灿若春花？谁的笑如春阳？水的笑如雨后的阳光？ 是她，她就是我的母亲。 在我的记忆中母亲是个爱说爱笑的人与邻里关系融洽与婆婆亲若生母，但现在母亲的脸部似乎“生病”了，母亲的笑少了。 n减一 刚入初中我就结识了一群，老师们眼中的“不良犯”，我也就成老师见到就恼火的“不良犯”之一。由于我上课不听讲，作业不完成，甚至根据老师的习惯给老师起绰号，编顺口溜。母亲很快便成了办公室的“常客”。而我却还不以为然的想怎样到老师那“诚恳”地承认错误。对于母亲，她只会对我说什么“要听老师话啊”“去上课吧！”或不轻不重的数落两句，随后默默走出校门。 n减十 刚考试完，老师就开始往办公室里押人，没想到竟还有我，进办公室先是将我狠批一通，说我除了英语外别的都在及格以上不错，但英语交了白卷拉了班级平均分，让我打电话叫家长，不然就不让上学。无奈，我拿起话筒流畅的拨通了母亲的电话：“老师让你来趟学校”。直到现在我还在惊讶我怎么会那么理直气壮地说出来。“为什么？”那熟悉的回答从电话那头传来。解释完后，电话那头沉默了一会“我马上来”。母亲艰难地挤出几个字。 冬天是干冷的，半个小时过去了，我已在外面冻得直哆嗦了。母亲走到我眼前，盯着我的眼睛，我打了个寒颤。 母亲眼中透出的眼神，比冰还冷。她的脸红红的，不知是冻得还是憋得。脸部僵硬的肌肉，牵着她未老先衰的皮肤，干裂的嘴唇间发出一串涩涩的声音“上课去吧，好好听话…..” 也许是风大，母亲的声音微微颤抖；也许是太冷，母亲说话显得有气无力。 她慢慢转过身，就过那一瞬间，我仿佛看见东西在那通红脸上看见什么东西闪了一下，地上，就在母亲刚刚才站过的地方，留下了一滴圆圆的泪痕。我愣住了，不知所措。 母亲流泪了，因为我的无知；母亲流泪了，泪水中寄托着对我的多少期望。 从此，我变了…. 这天的梦中，我梦到，同学们、老师们淡忘了我这位办公室“常客”母亲那“生病”的肌肉“重生”了，母亲有爱说笑了，在三八节的晚上，我为母亲送上了一束暖黄色的康乃馨，并告诉母亲：“您的泪，没白流。”母亲又流下了热泪，不过是笑着哭的，我们之间只有春的暖意与花的芳香…… n乘以n的n加一次幂。
河南南阳社旗县城郊乡第二初级中学初二:薛惠方
我第一次看见大海 (字数:600)
在我的记忆沙滩上有着许多好似贝壳般五彩斑斓的往事，其中有一件事，直到现在想起来都记忆犹新。你一定好奇是什么事吧！？那件事就是-第一次看见大海。
在我的想象中，大海时而汹涌澎湃，时而非常安静，而且她还是浩瀚无边的，他还拥有者蓝宝石般耀眼的色彩……可是那是，毕竟我还没有真正地看到过大海，那就更别提大海的样子了。
有幸在2001年在海南省海口市的美人鱼沙滩上看见了大海。
一下车，海风就迎面吹来，闻一闻，这风里还夹杂着已一股咸咸的味道。
来到了正沙滩，我的第一感觉就是沙滩上面软软的，我索性把我的凉鞋给脱了。哇，好舒服哇！因为沙滩长时间被太阳烘烤，所以沙滩上的沙也暖呼呼的，我兴奋得一下子就躺在了沙滩上了，一阵海风拂来，就好似一个经验丰富的人在给我按摩呢！
再来看看海吧，这时的海正处于汹涌澎湃的时期―哗！来了一个浪，瞧，又一个浪，浪接二连三地翻滚着，而且一个比一个强。我坐在海水边，说来奇怪，这浪好像是看见我来了似的，开始慢慢地、轻轻地起浪，故意掏我的小脚丫，弄得我哈哈大笑。
突然，我看见海边的礁石上有着许多五颜六色的贝壳，有绿色的、粉红色的、黄色的、白色的、蓝色的……光这些贝壳就把我看锝眼花缭乱了。
时间过得可真快呀，我马上就要离开美人欲沙滩了，这时天空正处于夕阳西下的时间，大海在夕阳的照耀下，显得更美了，海也变得安静了。海的颜色也因此变得有很多种了，有红、白、蓝、黄、紫等各种色彩。我又恋恋不舍地离开了大海。
大海，你真美！
看见它我就想起了他 (字数:800)
光线偏弱，那扇老虎窗正是背对着阳光，少许光线只能从四周几扇的落地窗中折射进来。我打开关闭已久的门，风顺势吹了进来，灰尘被激得四处逃散。大大小小的箱子，用手一抹，才发现这惊人的厚度！
过来，本是想把刚刚学完的课本放进箱子里。小心翼翼地把箱子打开，却还是不幸灰尘黏衣。
箱子里放着各类科目的书，不经意间发现一本封面画满了的语文书。呃……是谁这么的无耻。我语文书啊！简直人神共愤！惨绝人寰！要知道，我的书一直都是干净不会有折页的。然而这本语文书却在这个箱子里尽显绝美“风采”。
我翻开那语文书，那字……不忍目睹，原来这几年也有长进啊。一页一页地翻，熟悉的字，熟悉的课文，熟悉的内容。诶？还有这个熟悉的名字，响当当地签在“3。《奇怪的大石头》”旁。
我便在那发愣，久久凝视着那字眼，显得很木讷。他的名字什么时候签上去的？干嘛签上去啊？也怪，我就是这样的神经大条。之前在一本厚厚的作文书里发现很多的树叶，以为是秋天赠我的礼物，之后才想起来是小学美术课时留下来的。
无庸置疑，这回肯定又得想半天了，本是想思考答案，却不小心陷进去，忆流年矣……
眼前似乎出现了墨守成规的电动门，和两端许多的樟树，高大而茂密，形成一片如同天然拱廊般的浓荫，有的是满地的种子和落叶，一种唯美的视觉观。在深入，停留在三年级四班的门前，教室门推开，呈现的是整齐的座位。
想起了曾经的经历，每当我的成绩下降时。第一个便是老师抓，接着再是家长，第三个便是他了。我们也曾互相激励对方，只是激励对方的方法有些与众不同。要么他奚落我，要么我奚落他。非常有默契的是，每当被对方奚落后，自己的成绩总会提高上去，甚至超过对方。因此显得并不怎么合拍过。
现在成长了，家长便不再管我。我也少了在我学习下降时，给我“激励”，骂我无上进心的“坏”同桌了。但是，似乎自己还未适应，成绩也下降了少许。便自怨自艾。现在才察觉，那不能成为成绩不下降的依赖，现在只成为回忆了，至少曾经还有过互相揶揄嘲笑，互相进步的经历。学习下降，只会一味地找借口什么的，实在是太幼稚了。
我合上书，是心态镇定下来，不再心猿意马。恍然间，记起了一切，那是在小学一次临近毕业考，华老师让我们重新背课文到同桌那里去。那本语文书也是一次和同桌吵架所造成的。
其实有些事情，在不经意间就会记起。这个名字让我想起了他。即使经常嗔怪他，但他也曾激励过我，不让我一蹶不振。
不是吗？
【老师点评】:
描写不生动，语言欠流畅
我看见 (字数:50)
我看见一座高大的山，我多么想攀登到山顶，眺望远处的风景。 我看见无边无际的大海，我多么想乘一叶小舟到对岸，看看对岸的景物。
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