我们的午休,下面小编就为大家详细的介绍一下 我们的午休分享,大家感兴趣的话就一起来了解下吧!
我们的午休
我们的午休
“铃……铃……”午休铃声准时打响。同学们不情不愿地回到座位上。外面阳光大好，谁不想出去跑一跑，闹一闹，再飞扬一把呢？男同学还恋恋不舍地望着操场，后悔自己没有及时上一个漂亮的扣篮，起一脚威力十足的射门。无奈纪律委员已经张罗开了：“打铃了，都趴下睡觉吧。”同学们只好暗暗编算着那些愉快的事，有人还在臂弯下说着悄悄话。几分钟过去了，十几分钟过去了，有的同学实在受不沉闷的氛围，抬起头四下望了一眼。打了个长长的呵欠。纪律委员的亮眼马上锁定了他：“xx，快睡觉，一会儿老师来了就坏了。”那同学幽怨的瞧了他一眼，默默地把他的脑袋埋到臂弯里。
30分钟似乎拉长成了30天，每一秒钟都压抑得令人喘息，终于，铃声姗姗来到，同学们想沉睡多年的种子终于毛呀了一样，有的伸伸懒腰揉揉眼睛，呵欠连天；有的转到后面转到前面，滔滔不绝；还有的抱了球就往外跑，踏着铃声出去。等到上课再踏着铃声回来。空气中的闷塞顿时消失得无影无踪。
午休终于结束了。
初二:可爱小咪
我们班的“母老虎” (字数:900)
在学校，大部分班级里，那都是女生主宰男生。在课间，不时可以看见某个男生大声呼救着被“押”出了教室，我们班就是这样，一个活生生的例子。
这天下午，第一节课刚上完课，还没等我把书放进书包里，就听见身后的的一个熟悉声音在向我求救，看来又有那个倒霉的孩被女生“k”了，这种事已经时常发生，所以已经不以为奇。我扭头一看，原来是老酒被武晓婷和刚转来的周昱一手撑着背，一收拉着胳膊往这边“押”了过来。
我真佩服她们两个，那真叫一个神速，老师刚说了下课，还没等一秒过后，老酒就被两个人齐刷刷的押住了。看来，女生扣押男生的步骤已经很熟练。一拉，一摁，就给推走了。言归正传，我看见老兄这般摸样，肯定不会见死不救。等他们快到我旁边的时候，我趁她们还没注意到，利用迅雷不及掩耳盗铃之响叮当之势，用左手拉住了老酒的手腕，然后，一转身，利用旋转的力量把周昱和武晓婷的手转开，立刻逃走。
看来我的身手还不错，我心里想。她们女的看见自己的猎物已经被救，肯定不会再追了，可是这一次我的判断错误。周昱和武晓婷像饿狼一样朝我们扑来。诶呀我的妈呀！这女的也太狠了，哼！好男不跟女斗，我撤！我跟酒衷豪撒开脚丫子开始狂奔起来。要不是外面下着雨，我们早就跑到楼底下，把她们甩的远远的了。无奈，又不能带着雨伞跑，已经来不及了。
我瘦，所以很占便宜，可以在人群中穿来穿去，丝毫不费力气。可是老酒行动起来不便，为了等他，我的速度也不得不慢了下来。这一下子，女生就追了上来。哦。老天，这该怎么办。诶呦妈呀！我被同学绊了一下，差一点摔倒。女生瞅准时机，一下抓住了我的衣服，一个女生我可以挣开，可是两个女生……一下子，我被她们两个押的动弹不得。
不一会，还在逃脱的老酒也被“缉拿归案”，这一下我们就倒霉了，两个人全部都被抓住，肯定免不了一阵痛打。果然，还没等我想完，就被周昱一个九阴白骨爪挠了一下。那边的酒衷豪也不比我好到哪里去，一下子就中了武晓婷十重功力的一捏，顿时，酒衷豪传来一声惨叫，那真叫一个惨。
又一次落入了魔爪，看来我得想个法子才行啊！有了！我对着女生说：“我想上厕所！快放开我！”一下子，我感到我的手被放开了于是就加快了脚步，往厕所跑，哪知女生们更狡猾，跟着我到了厕所的门口。哼哼，要知道一山更比一山高，跑进厕所之后，我偷偷的从窗户里翻了出去。我安全了，可是悲催的老酒还是被压着，要是用这种方法，肯定就不管用了。这时候，上课铃打了，她们才放了老酒，这就叫命运的悲惨。are you know？
诶呀，我就不多说了，我得赶紧研究明天要是又被抓住了该怎么办了，拜拜了。
《我们的民族小学》读后感 (字数:400)
今年我上三年级了，《我们的民族小学》是三年级语文里的第一课，我们开心地跟老师学完了这篇课文。老师说课文写的很美，要求我们把第一、三自然段背诵下来，我很快地背会了课文。<在《我们的民族小学》中，老师告诉我们，除了汉族外，全国还有55个少数民族，就像课文中的傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。这些不同民族的小学生在同一个学校里上学，虽然他们的语言不同，穿戴不同，来到同一所学校都成为了好朋友，他们一起学习，一起唱歌跳舞，一起做游戏，真开心呀！就像我们班的同学们一样，大家上课一起学习，下课一起玩，也很开心。
《我们的民族小学》很美，那里有花有草有山林，校园里有小鸟欢唱，有蝴蝶，还有猴子、山狸、松鼠跟小朋友们一起玩呢，真好！我们的学校没有山，学校里的树都是人工培育的，没有动物跟我们玩。民族小学在乡村，十分安静。我们的学校在城市，外面马路上有许多车，经常有车按喇叭，很吵闹。
真羡慕那所民族小学！不过，我们学校也很漂亮，有很大的图书室，有干净的操场，老师说我们学校的操场是全市小学中最大的，我很喜欢在操场上玩。我要在学校里好好学习，多学知识！
【老师点评】:
选材欠妥，中心不突出，表达不准确，逻辑漏洞
我们爱科学 (字数:300)
有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。
我准备了这些实验器材：一个生鸡蛋．一根筷子．一杯水．一包盐。接下来你知道我会怎样做吗？
首先，我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中，只听“扑通”一声鸡蛋很快就沉底了，于是我把一勺盐放入水中，咦？怎么没动静呀！然后我再连续入了5勺盐，盐进入水的一瞬间，我发现鸡蛋往上浮了一厘米，我兴奋极了！可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上，再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想：等到盐融解了，鸡蛋一定要浮起来呀，要不然实验可能就失败了。最后，我把鸡蛋再次放入水中……啊！鸡蛋终于浮起来了，而且还露出了一个小“头”呢！我高兴极了：“爸爸妈妈！快来看呀，我成功了！”爸爸妈妈跑来一看，异口同声说：“儿子，你真棒！”
“盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀！
六年级:赵荣
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