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读《画蛋》有感
读《画蛋》有感
人说“名师出高徒”，这话实是不假。依我看，这原因有二：其一，是师之教有方；其二，是徒之学不怠。离开了这两条，既称不上“名师”，也出不了“高徒”。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达·芬奇，便是很好的一例。
当达·芬奇投师于佛罗基奥时，佛罗基奥没有首先教他创作作品，却要他画蛋，这是佛罗基奥与凡人不同之处。十几天只是画蛋，芬奇自然是不耐烦了，这时，那位名画家告诉他意义所在：他的目的是严格训练学生的细致观察与准确描绘形象的能力。这正是佛罗基奥的“有方”。正是由于这有方，才使芬奇日后得以功成。
我也曾有过一位“有方”的老师，不过她不是什么有名的人物，只是一个大我几岁的女孩子。几年前，我请她教我拉小提琴，她先问我做事有无耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。开始学习了。她先给我做了示范，看着她那娴熟的表演我真羡慕。可轮到我时，她却让我练习拉空弦。几天过去了，她给我的任务还是如此。她告诉我，拉空弦是基础，只有练到了运弓自如了，才可拉曲子。现在想想，她这话实在有理。是的，她不是什么“名家”，却也是个会做老师的人。
然而，我并没有成功，又拉了几天空弦，我听到的总是那单调的“拉拉”的声音。哪有一点儿我为之陶醉的乐声呢？我一烦之下，一弓挑断了琴弦，发誓再不学了，于是我的提琴只好休息了。由此我想到，师固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，关键的一点就在这里。他刻苦地练习，用心学习，正是经过长期艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的作品。而我的失败，恰恰也在这里。怕艰苦，在困难面前懈怠，终究要失败。
不仅学习艺术是这样，文化知识的学习也是如此，要从一点一滴的细微之处学起，只有打好基础方可学出成绩。
我喜欢写作，真羡慕那些作家，而我的老师却要我天天记札记，把所见所闻的小事都记下来。当时我不明白老师的意思，只是坚持了。现在，当我一本本地翻看那一摞札记时，方悟出了老师的用意：她是让我练基础，积累材料，一点点地提高啊！所以，我在写作上的进步——虽然它微小——是老师教之有方的结果，同时也是自己没有懈怠的结果。
芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步，都说明不仅教者要有方，学者更应不怠，这两方面的因素结合起来，能有什么知识学不会，有什么事情做不好呢？！
观“举重”有感 (字数:450)
我曾经在电视上看见过举重，每次看到我国的运动员上场的时候，我心里很激动，因为他们是在为我们国家争光。
这天下午，我和爸爸在黄家山体育馆里玩。忽然，我听见隐隐约约的吼声，以为是发生了什么事，忙跑了过去一看，原来是许多举重运动员在训练，我还看见自己身旁有一位和我差不多大的小孩也在那训练。其中有两个大人，你举一次，我举一次，如果都举起了就换上更重的铁饼。我顿时感觉这些铁饼不能说是“千克”，应该用“吨”作单位比较合适。看了许久，我心想：“他们为什么每次都要大吼一声再举呢？他们为什么要把手涂些白粉粉呢？还是回家了再问爸爸吧。”这时，有一个大人把铁饼加到了100多千克，当他举起的时候，我看见他一身的肌肉全都吐出来了，像一个高大的青蛙突然间站了起来。我很怕他们在举重时压伤了腰子，又怕杠铃把头压成了肉饼……
在生活中，有很多人一天到晚在说累啊累、哭啊苦的，我记得韩寒曾说过“谁不比你苦”，而且在我身边也有很多同学一看到背书就不高兴；一看到作业多就大喊头痛……其实，我们都应该向这些运动员学习，有不怕苦、不怕累的精神。他们是在运动场上为我们国家争光，而我们一代少年儿童，就更应该勤奋学习了，大家说呢？
湖南省邵阳市三八亭小学二年级：张毅晖
读《水浒传》有感 (字数:700)
读《水浒传》有感 长白山第三高级中学一年四班 丁雪弘 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的一直是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴宽正，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 在《水浒传》中让人钦佩的就是宋江，他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人一个脱离了低级的人。一个有益于人民的人他身为山梁好汉作出贡献，早在书中多次提到宋江，人们生活苦不堪言，均年死伤无数，洪信来到龙虎山的上清官青请了张天师去京城，消除天灾在他游玩时看到一伏魔之殿，他要打开，但是他并不知道不能打开，打开之后，一团黑烟冲天而起在空中散发，有人告诉他，这里一共有一百零八道金光,有人告诉他：这里一共有一百零八个魔君，今天放出后，必然会天下大乱，几十年过去了，这一百零八个魔君一个个出世了，他们英勇奋战，战无不胜的大英雄：史进、鲁达、武松，史进：史公子的儿子，因身上刺了九条青龙，被称为九纹龙，平时爱舞刀弄枪，有一次，在舞棒时，听到王进说：这棒舞得不错，但还有破绽是赢不了，史进听了大怒了，哪里肯罢休，非要与他进行比武，并吹嘘道：我要是能赢得我，我便给你跪下，磕三个响头，并拜你为师，王进笑着回答：好，这可是你说的，男子汉大丈夫，一言既出驷马难追，说这两个人就比起来了，结果，史进输得心服口服，便拜王进为师，史进，为人正直，是一位英雄豪杰。鲁达是个性子急的人，不过他路见不平，拔刀相助，每当别人有困难的时候，他都挺身而上，朝鲁达为非作歹，结果也被见义勇为的鲁达打死了，也算是为民除害了。 大家都知道，武松在《水浒传》中是一个身材高大威猛的大英雄，气宇轩昂。他的英雄事迹———“武松打虎”一直流落至今，千古流传。 读了《水浒传》这本名著中，在这英雄中，总会体现出那些那些让人感动与敬佩的英雄事迹，让人百看不厌，让人回味无穷，让人领会到大英雄的含义，它存在的意义。指导老师：于晓芳 任教班级：一年二班联系方式：吉林省抚松县东岗镇长白山第三高级中学邮政编码：134511手机：13500939134
罢《一路保送到北大》一书有感 (字数:800)
罢《一路保送到北大》一书有感 读罢《一路保送到北大》一书，思往昔教育种种故事，给我启示颇多。作者对爱子的教育方法是一种超乎一般教育之上的更全面综合的、人性化的教育，这将会引起我们众多家长和教育工作者认真思考。 幼时的丁羽和所有孩子一样饱受父母爱浴，却由于受到丁父不一样的早期教育，得到了不同凡响的成长，可以说，他赢在了起跑线上。网络充斥的时代，当家长们唯恐孩子陷入网络游戏不能自拔而煞费苦心的扼杀他们网络梦想的时候，丁羽却在电脑的学习和探索中乐此不疲，从而成就他北大保送的一个特长……及时、正确地认识自己的孩子，适时把孩子引导到他力所能及的学习项目上才是成功家教的灵魂，这是其一：适时教育的重要性。 其二：学无定法，教无定式。一百个家庭就会有一百种教学方式和方法。家庭教育永远不会有统一的最科学、最完美的方案和方法，正如极限定义一样，最科学最完美的家庭教育方法，人们只能不断接近，却永远不能达到。丁羽所受的教育是一种兴趣至上，全面发展，同时又寓教于乐，寓学于乐的教育，是适合他自己的一种个性化教育，这激发着他不断进取，取得今天的成就。 其三：情商教育。即把培养孩子如何做人放在首位，抓住了教育的龙头，抓住了教育的根本，尊重了教育的本源，这是一种高瞻远瞩的教育精神，是一种先进科学的教育理念。它可以让孩子学会感动和感激，学会关心和关爱，学会宽容和大度，学会发现和欣赏，学会通力合作争取双赢结果，使原本懵懵懂懂的玩童，懂得了什么叫做责任，且不说其未来学业如何优秀，更可贵的是它能促使孩子心智成长和成熟，能够使他们真正成为未来的栋梁之才。在信息化、交际化的社会，孩子注定不会像笼中的小鸟，而要成为翱翔的雄鹰。如果我们能挖掘这些教育新元素，进行适当引导，取其精华，去其糟粕，或许我们可以借机培养孩子的情商。毕竟孩子只有情商和智商兼备，才能成为优秀的人。 除此之外，本书作者反复强调的一点就是父母潜移默化的教育，它渗透在孩子成长的过程中，甚至影响他们的一生。也许是出于一种本能的从众，好奇的孩子总是善于模仿大人们的作为，父母表情达意的方式，待人处事的态度，对待是非的准则，人生的价值观，都是孩子天天、时时阅读的教科书，孩子的秉性是在阅读这本教科书中形成的。 诸上所述，《一路保送到北大》这本书在育子方法上的探索无疑为我们提供了可资借鉴的宝贵经验和教训。
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