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伟大的园丁
伟大的园丁
现在我在上初中了，我又有了新的老师，新的同学，新的学习环境，有了新的学习坏境，但是母校给了我更多的美好的回忆，然而让我忘却不了的是辛勤培育我的老师。
是谁伴随着我们长大？是谁把知识传授给我们？是谁把青春奉献给我们？是谁让我们成为国家的栋梁？那个人就是你——我们的老师。
老师是蜡烛把我们的前方照亮，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
我记得老师总是默默地为我们付出许多的东西，班上出了什么事情都是你帮我们解决，有什么任务你都要我们做得最好，同学们就说你不好，其实你是为我们班争荣誉，这些是我们都记得清清楚楚的，我们不会忘的。我还记得我增经跟您顶撞过，您却没有责怪我。而且还一次又一次的帮助我。现在真觉得自己该死。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。老师您就像那那蜡烛照亮我们前进的道路，就像那桑蚕，把您的一生无私的奉献给了我们，您是我们心中长青的树，永垂不朽。
这是我们为您过的第三个教师节，祝您快乐。同时也祝天下所有的老师健康快乐，工作生活一帆风顺。
在此也送给老师们一句话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。也请全天下的学生记住：教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！
大因二中初一：周珊珊
伟大的母爱 (字数:450)
伟 大 的 母 爱 五·3班 杨超 曾经有人问我这么一个问题：“人世间最伟大的爱是什么爱啊？”当时的我只能摇头，因为我根本不知道，没法回答。而现在的我可以干脆地回答说：那就是母爱。是的，在我眼中，母爱是人世间最伟大、最高尚、最纯洁的爱。她只愿付出，不求回报；她有时像平地惊雷，震撼人心，而更多的时候她却像绵绵春雨，润物无声。 记得那是一个寒冷的冬天，天上正下着鹅毛一般大小的雪花，我躺在床上不停的咳嗽着，高烧不退，而此时已是深夜1点多钟了。妈妈毫不犹豫将我抱入怀中，冒着剌骨的寒风和洁白的雪花，将我送进了市人民医院。这时的妈妈已被雪花染白了头发，身子还在不停的打着哆嗦。 第二天当我醒来时，望着满脸倦容和眼睛布满血丝的妈妈，我感动得哭了。我知道，她一定是整夜守着我没有睡觉。哦，妈妈，不知是您无畏不至的照顾呢，还是您那颗爱心感动了上帝，没有几天，我就康复出院了。 记得还有一次，我把您心爱的花瓶打碎了。您发现后问我：“我的花瓶呢？”我战战兢兢地回答说：“不知道。”您拍拍我的肩膀亲切地说：“孩子，做错事没关系，但一定要诚实。”听了您的话，我心里增添了几分勇气，将打碎花瓶的事一五一十的告诉了您。听完我的话，您没有打我、骂我，而是表扬我是个敢于承认错误的好孩子。虽然这看来只是一件在普通不过的事情了，但却让我终生难忘，因为是妈妈让我明白了无论怎样都要做一个诚实的人，那样才会交到更多的朋友和知己，才会受人尊重。 现在我已经渐渐长大了，不再是家里那个“衣来伸手，饭来张口”的小公主了，明白的事也就更多了。因此，对于妈妈的悉心呵护、谆谆教诲，我会好好珍惜，努力学习来回报妈妈对我爱。 指导老师：彭老师
震撼心灵的一课——《伟大的悲剧》有感 (字数:250)
震撼心灵的一课 ——《伟大的悲剧》有感 一望无际的白色像是死神留给这几个人最后的美丽，呼啸吹来的狂风加着纷飞的雪花象刀片一样，刮着人们稚嫩的肌肤，呼呼的风声像是低沉的葬曲，为这些可怜的人们唱着最后的音乐，寂寞和沮丧渐渐消磨了他们出到时的信心。 人在自然的面前是如此的渺小`微不足道。但是，看！是什么在黑暗中，闪烁出异样的光芒。我看见了！我看见了！是那种到最后一刻也要记录民族勇气的日记的坚强毅力，是那种从容`骄傲地走向死亡的心态，是那种不离不弃地陪伴病友的团结精神 人虽然不能改变即将面临的挑战,但是却能选择是以怎样的心态去面对即将面对的挑战。 抬起头，收起震撼的心灵，向着远方灿烂的晨曦进发，以新的姿态去面对即将面临的挑战。.
园丁与导游 (字数:700)
幼儿园时，老师说，“老师就像园丁，哺育你们成长。”小学低段时，考试试卷中出现“老师就像园丁，哺育我们成长”的句子。小学高段时，会出现“老师就像”，这类的题目，深受“园丁”思想教育的我们，大都会不假思索地写上“园丁”。
用园丁来比喻老师，用花草来比喻孩子，每个人都知道。可是，园丁这个词，真适合老师这个职业吗？
去百度上搜“园丁”，第二种解释就是“可比喻为老师”，但去输入其它词汇，恐怕很少有“可比喻老师”这种解释。由此可见，中国的“园丁思想”，被牢牢地锁住，连百度、字典也承认了它的“功劳”。但我始终觉得，人的想法不可以是统一的，正如人们说：一千个人眼里，有一千个哈姆雷特。
某一天，我发现我们脑中比喻老师的词，几乎都被“园丁”所占有了，难道没有其它了？嗯，肯定还有！哈，我想出来了！导游！是个挺合适的词，以后再有这种问题，我就填“导游”。
导游，真的挺合适，他们带我们去参观一个地方。或许，我看见树，你看见鸟，他看见草地，每个人所发现、拍的景色都不一样。老师教我们的内容是一样的，但是在某些人看来，这个对自己有帮助，另外一群人呢？感觉那个适合自己。同样的知识，我们对它们的理解有不同，也就造就了不同的人才。
反观园丁、花草，就不一样了：这些花草的命运都已经是安排好了的。牡丹不会变成玫瑰，百合不会变成月季。在风雨中，有园丁的保护，自己所努力的，也只不过是发芽、吸取营养罢了。它们只需要接受，而没有自己的想法。
所以，我希望老师像导游，带领我们去游览各种美好的风景，而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物。
【老师点评】:
本文叙述了小作者对“老师的比喻园丁与导游哪个更合适”这个问题的探索过程，故事情节曲折起伏，读来饶有趣味。“所以，我希望老师像导游，带领我们去游览各种美好的风景，而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物。”卒章显志，总结全文。
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