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是你拔动了我的心弦
是你拔动了我的心弦
塞外的风刺骨又放肆，无情又强劲，混着沙尘，对一切都有着足够的穿透力。可这风对于他来说，甚是渺小，微不足道，他只是在夕阳的最后一点余辉下，向南眺望，眉宇间带着忧郁和坚信能冲破一切的坚定，含着凝重的笑，寄去对故国的思念。
候鸟掠过向南的天际，凄凄嘶鸣，仿佛是对他不屈的感叹。身前是金银富贵，身后是房田数倾，可他仍是握着主上给他的信物，不比不亢，不离不弃。
断水绝粮的生活并没有使他叫苦不迭，数几十年与牛羊相伴的寂寞没有使他郁郁终生。反而换来的是与世外喧嚣隔绝的特殊的幽静。
消瘦的躯体衬托出了他的高大，陀起的背衬托出了他板直的形象。压迫和被剥夺自由的他没有在外族面前卑躬曲膝，反而愈挫愈坚强，愈挫愈自由。牧牲口的那一片天地就有他主宰，向南远眺就是他的自由。
苏武，请原谅我用代词来叙述这个故事，其实这也就是你的一生，数十年的不闻换来的是归国的高兴，也就是最后一刻，人们才知你为人一甲子所经历的沧桑。塞外的风给你割出的皱纹，是你不屈的气节的见证。
花开花败，叶落枝残，十多个春秋，鬓发如霜，青丝中郎将，不禁使人发自内心的叹悟。
一个人，活的是气节，要有骨气，如果失去了这些东西，那外邦就视我们为蚂蚁。如果这样，就不是一个人的悲哀啊，就是一个民族的悲哀啊！
失去气节，就等于失去了脊梁骨，站都站不起来，又何能与他人，外邦作斗争啊。
正是有苏武，才让匈奴知道我汉人的气节，我汉人不可欺，我汉人欺不得。才让那外邦单于，外族可汗认识到我中原人的强大。
苏武，是你拨动了我的心弦，是你让我知道了你的不屈。
我穿越千年与你的一次对话，在我心灵中镶了一颗光亮的钻石。
是你拨动了我的心弦。
河南省焦作市马村区实验学校初一：张博
是你，拨动了我的琴弦 (字数:1500)
缓缓飘落的枫叶，飒飒席卷的秋风，寄寓着秋天亘古不变的旋律。走在空阔的道路上，四周跑过一群初一的小鬼，笑颊粲然，为着凄婉的秋日带来了蓬勃的朝气。看着看着，思绪不禁随着他们轻快地步伐飘飞……
一年前，一样的地方，一样的季节，随风舞动的枫叶在记忆中透露着一股熟悉的味道。然而，站在春晖大门前，那人，却迟迟迈不开步子。毕竟是第一次来，而且是作为突然转校的插班生，面对的都是一幅幅陌生的面孔。带着对崭新生活的翘首以盼以及丝丝彷徨，我深吸一口气，跨入了春晖的大门，步子踩得深重。新在打鼓，一扉古老的大门被缓缓拉开，光芒透过门隙间洒了进来，而你，站在门前，修长的影子映射着，张开了双臂。
跟着妈妈一起办理了转学的手续，便拿着生活用具前往寝室。
春外很美，碧绿的树木夹杂着一丝枯黄，粼粼的水波，倒映着明晃晃的阳光，秋的气息，弥漫着整座校园，秋雾环绕下，人们只有模糊的影子依稀可辨。但，顾不得一番感慨，心理只有无端的忐忑。
终于到了寝室，偌大的空间里没有一个人，四周是粉刷得洁白的墙，一颗空落落的心围困在四角墙壁内。妈妈早就走了，我呆坐在座位上，对新同学的好奇，对新环境的陌生，种种情愫萦绕在心头，挥之不去。周围很静，落针可闻，我一直坐着，静静地，静静地……
终于不堪寂寞，也无法鼓起勇气，与新同学见面。于是无助的我“刷”地起身，迅速冲到电话机旁，把电话卡塞进去，抄起电话筒，手指快速在键盘上飞舞着，耳畔里回响着“嘟——”的声响。此时，钥匙转动的声音，夹杂着木头所独有的推门声，你进来了。
一张素未谋面的脸孔，讶异浮现在你脸上。待我支支吾吾解释一番后，你笑了，一脸兴奋地说：“好诶！又有人加入了呢。”那笑容如阳光般灿烂，犹如一颗石子投入湖中，泛起层层涟漪。以一种细微却丝丝入扣的腔调，你问我：“饭吃过没有？”
我轻轻地回答：“吃过了”小心翼翼。你拉着我，说：“走，去教室去，让大家认识认识你。”尽管我百般推辞，但始终拗不过你，不得不跟你走了。
教室里，为数不多的同学互相交谈着，拉着我走上讲台，大声宣布道：“同学们，有新同学来了！”我低着头，看着脚尖，左右摇晃。许多新同学聚集过来，你热情地把我介绍给他们，极其自然地化解着我尴尬的境地。很快的，大家都知道了，接纳了我的介入，我渐渐开始于他们交谈了，甚至加入了他们的话题，不时被一些有趣的话语给逗乐。你看着我，带着一丝温和的笑容。我转过眼睛瞥见了你，心里柔软的一角被深深触动了。
晚自修结束，回到了寝室。第一次远离亲人，就注定了这夜的不平凡。辗转反侧，久久不能入睡。脑海中挥之不去的是对明天，对新老师，新生活的恐惧。尽管尝试着把这个想法忘却了，但没来由的又自顾自的蹦了出来。好不容易睡着了，半夜又突然被惊醒。周边均匀的呼吸声进入了耳畔，万籁俱寂的夜晚，孤独与害怕就在不经意间悄然袭来。已经记不起为何你也醒了过来，总之，你轻手轻脚爬到我床上，陪着我聊天。我很是歉疚的表示打扰了你的休息，你只是说：“没关系，反正我也睡不着。”意识，漫长的夜晚转瞬即逝，晨曦的光辉洒向大地，破开重重的阴霾，朦胧之中，我们也睡着了……
那一天，因为你，内心充盈着难言的真挚的温暖，在一个初来乍到的境地中，是你的温情取走了心头的迷雾。
记忆，回到了现在。走在道路上，伴随着卷地而过的枫叶，秋风迎面扑来，凄凉的环境。我看了看走在我旁边的你，我知道，我并不孤单。因为在秋天，有一个故事……
春晖外国语中学初二:frank
是你教会我坚强 (字数:350)
那是一个下着大雨的下午我和你走在回家的路上。
走在已被雨水淹没的柏油路上，我们都拿着伞可谁也没有打开，任凭雨水在身上滴打。
过了一会，我开口了。
“你为什么不问我不说话？”我大声的喊道。
“你不愿意说，我也不问。”你用沙哑的声音回答我。
“我……我……我这次数学考试考了75分。”当我开口时泪水已经在脸上划过一道泪痕。
“你还考了75分啊，想我当年得过鸭蛋，滚过鸡蛋，我都没哭你哭什么啊？”你带着微笑给我说。
“男孩子要坚强别有事没事就哭，哭也改变不了什么只是可以发泄心中的委屈。”你满脸严肃的对我说。
“对，男孩子要坚强、要勇敢不能遇到一点小小的可能难就退缩就哭泣。”我擦了擦脸上的不知道是泪水还是雨水的液体，认真的对你说。
“谢谢你。”我看着你的眼睛说。
“傻瓜，跟我还客气什么。”你笑着说。
就从那一次与你回家我懂得了男孩子要坚强、要勇敢。
是你教会我做人的道理、是你让我懂得人生的真谛、是你……
我爱你——老爸。
陕西咸阳旬邑县底庙中心小学五年级:万梦瑶
老师感动了我作文 (字数:1100)
老师让我感动的事
我有一位老师，他有一双炯炯有神的眼睛，浓浓的眉毛，一个高挺的鼻子，是我们最喜欢的一位老师，他就是我们班的李才林李老师。
李老师虽然对我们很凶，可是我们都知道老师是为了我们好。
记得有一次，我上课的时候，老师提出了一个问题叫我们会的人举手回答，这时我心里想：如果我不举手的话，同学们一定会笑我的，于是我大起胆子把手举了起来，因为我很少举手，所以老师一看见我举手就把我叫了起来，我想了半天也想不出来，老师叫我坐了下来。
下课以后，李老师叫我去他的办公室，问我刚才举手为什么没有回答出来？于是，我便说：“因为我看见其他同学都把手举起来了，我怕被他们嘲笑，所以才把手举起来的。”李老师很亲切地对我说：“以后你会回答是问题举左手，不会回答的问题举右手。”我听了以后非常感动，老师还说：“这件事情我不会告诉班上其他同学的。这件事情让我十分感动。
还有一件事让十分感动，我错了，我以为所有的老师都非常的凶，有一个问题答不起，就会被老师骂，所以我才假装会做这道题，把手高高的举起，本以为老师不会叫我，我才举得，这次李老师没有骂我，而是给我方法，让我在老师、同学们的面前，保留了尊严，我非常感谢，我的老师能给我这个机会。
所以，我下定决定，以后，一定要好好学习，天天向上，向那些比我成绩好的人学习，将来我一定要好好报答李老师、和我的爸爸妈妈。加油！这件事情让我非常感动。
我早已下定决心，好好学习，我还知道一个道理：我们的前途是一片光明的，我们自己的命运，不是在别人的手里，而是掌握在我们自己的手里，自己的前途自己掌握，珍惜生命里的一分一秒，前面的路是光明的！
儿子从学校回来，见到我的第一件事情就是要我参加学校的征文活动，而且一再强调，这件事情必须办好，因为这影响到他们小组的荣誉。学校组织的“感动我的老师”的征文活动，怎么会对儿子所在的小组产生影响，追问之下，儿子说，班上的同学写一篇可以在小组竞赛的荣誉榜上加一个星，如果家长也写的话，一样可以加星。作为他们小组的小组长，儿子对于自己小组的荣辱看得很重。也许是希望我能够参加活动，儿子一个晚上都表现得很积极，临睡前，他还一再强调，你一定要写呀。你写了就可以在我们小组的电池上加一颗星星呀。
作为一个从学生过来的成年人，在孩提时代、少年时期，要说对于老师的感动其实少于对于老师的畏惧，可当走向社会独挡一面之后，回想当初老师对于我的点点滴滴，那份感动倒是像春雨过后的草地，冷不丁地冒出来一下，温暖着我。可是现在作为一个学生的家长，这份感动就来得生动了许多。
儿子的班主任兼语文老师是何红老师。第一次见到何老师，是在xx年孩子转学来到北京的第一个九月的上午。那天正是开学的日子，孩子们在教室里面叽叽喳喳，甚至可以说有一些吵闹。儿子作为一个插班生，有些孤寂地坐在教室的一个角落里。而我则在教室的后门缝隙里悄悄张望着教室里面。过了一会儿，进来一位高高胖胖的老师，严肃地站在讲台上，但是孩子们好像没有看见她一样，仍然在旁若无人地打闹着。后来我才知道，何老师也是刚接手这个班级，对于新来的班主任，学生有一点不以为然。何老师开始说话，说的话语很有中气，当然也很威严。她的话语就像是一瓢冷水浇在滚开的饺子锅里，刚才还毫无约束的一个个“饺子”们一下子老实了。我听到何老师说的一句话：我准备好了，我就是要把别人说的这个有些散乱的班级整治成一个优秀的班集体。这句话很熟悉，就像是在我小时候某一个严厉老师的铁腕宣言，接下来就是各种强权的惩罚措施。共页，当前第页12
【老师点评】:
语言平淡，详略不当
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