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成长的沉思
成长的沉思
那天耳朵边一直萦绕着这样一句话——
左手是凄凉的风，右手是悲彻的雨。
自己也不知道是什么意思，只知道顺手拈来的一句无厘头的话是这般富有高深的情感。最近的一切一切，是否就如虚幻的刹那一般，了无止境，只能沉沦，沉沦到苦海的最深处。
还是孩子吗？或许你知道，但我不知道。
思绪可以万千，情感可以万化，周围景物的物是人非，有谁可以告诉我，什么才可以拆毁时空搭建的桥梁，怎样才能站起来站一个白纸一般的人？
我们永远不可能会是一张白纸，或许如此，心机，欲望，嫉妒，不甘，憎恨……或许这张纸是破碎的，是残缺的，它可以粘补，可以粘贴，但是，它永远无法洗净。
关于周围人的眼光，你想说不在乎的时候，人人都有权利说你撒谎了。或许这所谓的“人人”也都并非是某某大学的哲学系学生，他们可以是市场上卖菜的，可以是无业游民，也可以是达官贵人，至少，这种人生常识，没有人会说他无法理解。
或许日子过得再艰难，你也总是会一笑了之，凭借惊人的坚强，你站起来，你去挑战，你去反驳。然后就是无穷无尽的奋斗，为的只是摆脱命运。
孩子或许是快乐的，他们可以依赖父母。但如果孩子是成熟的，或许他们将不再是快乐的。
孩子懂得了很多，他们会开始在想：是什么构建了社会？是什么构建了世界？是什么构建了空间？又是什么，才构建了命运？
命运是无休止的，即使你反驳了这样一条看上去难以反驳的命运，但摆脱之后呢？还是命运。命运决定你的出生，你的死亡，你的快乐，你的欢笑，还有你所在的环境。命运会笑，会哭，会怒，会愁，命运他不像白纸般的孩子，如果他能够幻化成人，他也只会是一个在社会底层的一点卑微。没有人不畏惧他的心机，更没有哪个领导，会将他插留在身边。
除非——这是一个同样贪婪且富有心机的领导。
关于命运，孩子思考了，大人挣扎着，这无非，就是命运。
当一个人痛苦的时候，他会在想什么？
简单一点。当一个人想哭的时候，他又在想什么？
吃药的时候想让药丸把自己噎死。独睡的时候会想为什么没有所谓的血盆大口把自己吞噬掉。发呆的时候会憎恨自己怎么不是一个什么都不懂的白痴。
可以用想法杀死自己，但是想法中的家人，会怎样？
这个问题或许并不难，当然，如果你已经看上去很冷血，或者你并没有家人，那么可以原谅你答不出。
家人，再一次想想悲伤的根源吧。无非就是：为什么母亲要把我生出来，让我体验这种痛苦。
无论你在做什么，无论这件事情是快乐的还是不快乐的，你都不能否认这件事情之中并不会干涉到你的家人，无论是起因还是结果，深思熟虑一下，那里总是会有你的家人。
不可以让家人伤心，因为自己会痛苦。至少对于我这个爱家的人来说是这样的。总觉得自己很虚伪，即使爱着家人却总是爱学着叛逆的人们讲着叛逆的话。然后遭到家人的毒骂的时候，才想到当初怎么不咬烂自己的舌头。
偶闻母亲这般与朋友打趣到，“你知道我是个高血压，我不怕那种突然就死掉，我怕的是如果一堵我瘫掉了，那可就不好受了。”
我承认，对于母亲当初说这句话的时候仍然可以笑得很灿烂这件事情我已经得到了解释。但为什么对于“死”这个字，我还是无法理解透彻，无法用语言去描绘当时心里千丝万缕的感伤。
可以让我死吗？
不能没有母亲。
白纸般未成熟的孩子，怎么可以没有母亲。
如果还想继续这般快乐着，有可能身旁没有母亲吗？
不能。
不能。
不能。
不能。
对于这个世界，孩子即使祈祷得到幸福，或许如果他们是白纸，那么应该不会理解：有母亲的时候就一定会有幸福。
命运如果果断带走了幸福，那请相信，我将果断撕毁命运。
这是一对星体共同的志愿。
时光结束在孩子最灿烂的脸上。
孩子学会了沉思，只不过，这只能留给日记，这只能是一段不可告人的思想成长。
读《格兰特船长的儿女》有感 (字数:900)
读过《格兰特船长的儿女》这本书后，我对故事中的人物敬佩不已。故事描写了英国上院苏格兰12元老之一——爱德华·格里那凡爵士和夫人乘坐自己家的“林肯”号双桅游船在一个偶然的机会得到了两年前因海事遇难失踪的苏格兰航海家哈利·格兰特发出的求救漂流瓶，他请求英国政府派遣队去寻找。可英国政府一直对苏格兰人很歧视，竟然拒绝了爵士的请求。
格里那凡爵士队英国政府的这种态度感到异常气愤，他毅然带上自己的妻子——海伦娜夫人与失踪已久的格兰特船长的一双儿女罗伯特和玛丽。还有船长孟格尔、少校麦克那布斯、大副汤姆·奥斯汀以及25名水手组成的一支小型队伍。格里那凡爵士亲自带队完成寻找格兰特船长的人物。
启程第二天，少校发现了一个陌生人。这个人大约40多岁，一看就是个粗心大意的人。因为他上错了船，他本来想坐去印度的船，但却上了“邓肯”号。但是他的到来却给寻找格兰特船长带来了很大的帮助。经过了解后才知道，这人名叫巴加内尔，他是法国地球学会的秘书，也是8个国家地理学会得通讯员。
终于，巴加内尔被大家说服了，他也准备与大家一同前往去寻找格兰特船长。经过一番考察后，他确定格兰特船长在大西洋，他们先横穿了智利，又到达了阿根廷境内，结果在草原遭遇了红狼。他们被狼包围之后，经过拼杀才保住了性命。他们在途中还遇见一个土人。这个土人曾多次帮助他们化险为夷。他们还遭遇过洪水和龙卷风的袭击。他们通过各种渠道打听格兰特船长的消息，最后来到新西兰境内。由于当地的毛利人受到过英国政府的压迫，所以对英国人十分反感。爵士他们又无意间闯入了毛利人的领地，结果被毛利人抓了起来。毛利人的酋长敢做、胆大，但也非常残暴，他早已被英国政府通缉。他们与英国势不两立。而爵士他们却又是英国人。刚刚战败的酋长对英国更加仇恨了，所以决定处死他们。在决定第二天处死他们的时候，他们却利用自己的聪明才智逃离“虎口”，又再一次化险为夷。这可是他们一生中最为惊险的旅程。返回“邓肯”号后，他们终于在一个孤岛上找到了格兰特船长。
掐指一算，他们这次旅程沿着南纬三十七度线穿越了南美洲的高山和草原，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕了地球一周。经过一个月的航行，“邓肯”号顺利回国。
读过这本书，我仿佛也成了故事中的一员，有种身临其境的感觉。这故事中的人物机智、勇敢、善良、聪明，他们这种精神值得我们学习，他们敢于冒险，向往美好生活的精神值得我敬佩，同时他们那种执著的精神会一直激励我前进。
吉林省蛟河市前进乡祖博士欣欣学校
五年级一班：苑靖博
指导教师：郭春梅
致家长的一封信 (字数:200)
亲爱家长们：你们好，现在有很多家长因为孩子考试考不好就会打孩子，孩子就会离家出走你们还觉得孩子不对，
对，是孩子不对但是你们同时也错了。
因为你们打的同时因为你们很生气就会说：你要是下次再考不好你就不要回来了。或者：你要是下次再考不好你就等着挨打吧。你们这样做当时是解了恨但是你们有没有想过孩子怎么想你们这样做只会伤害孩子的？心灵就会导致孩子离家出走。希望大家能换一种方法和孩子交谈！
祝大家的孩子越来越好
育才五年级:姜文婷
成长的天空 (字数:700)
十二岁，是蓓蕾初放的季节，沐浴着金色的阳光，绽放出绚丽的风采；十二岁，欣欣向荣却又不失素雅的季节，我们在徘徊的迷茫中微笑这走向坚强；十二岁，是梦幻的彩虹季节，我们从瞳孔中折射出制热的希望光芒，每一天都是那样生机勃勃……
忆童年……
孩提时代，总是拉着哥哥姐姐的手要糖吃，总是对阿姨房里形形色色的化妆品充满了好奇，总是会仰起纯真无邪的容颜傻傻地笑。
孩提时代，喜欢站在高高的花坛边上昂起头，轻轻地吹着肥皂泡泡。无暇的泡泡载着我们的欢声笑语慢慢染上了色彩，红的、蓝的、绿的，五彩缤纷，慢慢地与小伙伴吹出的泡泡汇在了一起，仿若全世界都充满了泡泡。
孩提时代，喜欢带着伙伴们爬上高高的桂花树，寻找着我们口中的双面叶。阳光透过树叶间的缝隙，懒懒的撒在一张张可爱的笑脸上，洒在我们轻握的双面叶上。
孩提时代，喜欢握着手电筒在晚上的校园里玩捉迷藏。旗台后、桂树前、柴房里、花台前……无不是我们的藏身之处。月光泻下，宽大的校园里洋溢着我们银铃搬的笑声。
孩提时代，叮铃铃的下课铃声在我们耳里是分外悦耳，一群叽叽喳喳的小鸟争先恐后的冲出教室。女生们脚边纷飞的毽子，男生们毫无章法的球赛构成了一幅幅和谐的彩图。
孩提时代，眼中的天空只有蓝蓝的天与白白的云。
岁月流逝，曾几何时跨入了青春的花季，轻轻地踏入初中的校门，仿佛一瞬间长大。自从吹灭了人生的第十二根蜡烛，方曾知晓，原来一直有一片天空守护着自己。
源于成长，渐渐步入了梦幻与思索的世界，学会了自主的叛逆，，懂得了洞悉世界，揣测人心，便开始维护专属自己的哪一片天空。
少年悲喜，在懵懂中遗憾、自卑。愤怒，在风雨中追求、付出、实现，更在自己的一方天地中成长，静静的接受着天空的陶冶与启迪。眼中的一切不再单纯真实，充斥着好与坏，善与恶的世界让我怀疑。让我明白，原来天空也有灰暗的时候。
回归母校，夕阳辉映着我的身影，金辉洒在我的心扉，一切仿佛都有了意义。抬头仰望，依旧是蓝蓝的天，白白的云，心中却多了一层惆怅与迷茫。
综上所述，介绍 成长的沉思就到这里结束了，注意，选择正确的方式，才能解决根本问题，希望我们的介绍能帮助到您，更多请关注本网站。