大家好,很多人对 我多想轻轻地抱着你的基本情况还不是很了解,现在让我们一起来看看,希望能帮助到大家。
我多想轻轻地抱着你
我多想轻轻地抱着你
晨:
如果那是一场梦境,我愿意在有你的梦沉醉,永远不醒来。
我多想轻轻地抱住你。你是否还记得我们的第一次见面呢?或许不记得了吧,但我却还记忆犹新。你从你阿姨的手里接过我,大眼睛里满是欣喜,抬头对着你的阿姨绽放出一个甜甜的笑容,那时的你说:“谢谢阿姨,我会好好照顾它的。”你的声音仿若天籁一般,在我的耳边响起,自此,我的心里边多了你的身影。
我多想轻轻地抱住你。你每天都会抱着我一起睡觉,小小的你是那么的顽皮,爱揪我的耳朵,揪长了然后再放下,轻轻地抚摸,说:“乖,宝宝不哭,姐姐在。”。那声音那么柔软,直入我的心底。小小的你是那么的可爱,会拉着我的手一起跳舞,旋转着旋转着,然后忽然倒下,让我倒在你的身上,你从来没有压到过我,你说你会舍不得。
我多想轻轻地抱住你。那次你抱着我,歇斯底里地哭泣,我不明白,那么开朗的你因何如此伤心。你说她们背叛了你;你说她们离开了你;你说她们抛弃了你;你说你们吵架了;你说你很伤心。自此,你的笑容不知去了哪里,每天板着脸,死气沉沉,我多想轻轻地抱着你,告诉你,我会一直在你身边,请你不要封闭你的心灵。
我多想轻轻地抱住你。你要考试了,可你的心情还是那么的低落,可你还是不愿打开你心的枷锁。每天晚上,你都禁不住哭泣,然后一次次擦干眼泪。我多想抱住你,告诉你,不要为别人哭泣,不要为别人伤心,要对自己好一点,可我却做不到,那么简单的一件事情,我却做不到。
我多想轻轻地抱住你,哪怕只是在我的梦里,那也已经足够。我想敲开你的心门,我想告诉你,我会在你身边,我想告诉你,还有人会在这里等你。
xx年x月x日
你的布娃娃
初三:旧风景里的你
妈妈,我多想告诉你 (字数:500)
妈妈,您知道吗,我的生物考试居然得了满分,我好高兴啊!
我好想把这个消息告诉您,可是你从来不听我把话说完,久而久之,我就已经习惯了。每一次的考试成绩,无论好坏,我都不会告诉您。这一次,我想我还是不告诉你比较好一点。
你太忙了,你的心思永远都会放在你的事业上。因此,我也就不必为了想得到你的鼓励而去把这个消息告诉你。我不想你为了一件“无关紧要“的事而去增加额外处理心情的资本。学习是是我自己的事情,无论有什么问题,都应该由自己去解决。是这样吧。
我的一个好朋友问我:“你考得那么好,你妈妈会奖励你吗?“真可笑,她从来都不知道我的成绩,还谈什么奖励?“我的妈妈从来都不会问我的成绩,就像我从来都不关心她的工作一样。“我从来都不关心她的工作情况,又凭什么要她来关心我的成绩,并且奖励我呢?
我没有爸爸,我只有她,我的好妈妈。她太忙了,以至我们都没有什么交流的时间。不过我相信女儿和母亲之间,一定会存在着某种感应。她总是知道我喜欢哪位明星,喜欢听哪首歌,喜欢什么香味的润唇膏,喜欢什么颜色的衣服。这样就已经足够了!或许,她已经知道我这次生物考试考得很好。算了,若是她有时间问我的话,我就告诉她。若是没有问的话,我就把这件事记到日记本上,让这种感觉藏在自己心里一辈子!
【老师点评】:
感受不深刻
读《我多想当一天爸爸》有感 (字数:300)
一天,作文课上,我读了一篇文章,叫《我多想当一天爸爸》。看了文中的介绍,我觉得文中的爸爸是该下岗了。
这篇文章讲述“我”和“爸爸”的差异很大。我早上起床比文中的爸爸还要早,他还说“我”是小懒虫。他早上都不叠被子,还振振有词地训斥我:“不叠好被子不准上学。”
读后我对小作者既怜悯又佩服。怜悯他不能看电视超一分钟。佩服他有勇气自己写出来对自己爸爸的不满。
比照文中小作者的爸爸,我的爸爸属和蔼可亲型的。我想买什么,我爸爸就买什么,我想吃肯得基,我爸爸就会带我去。我为自己生活在这个幸福的家庭而骄傲。
要是让我换爸爸,或者当一天爸爸,我绝对不会。
新疆乌鲁木齐实验学校 三年级五班三年级:张浩腾
王老师,我多想对你说 (字数:200)
王老师,我是你的学生杨一,你还记得我吗?或许您会惊讶地说:“杨一是哪个学生?长什么模样?我怎么想不起来呢?”被老师遗忘,这很正常,因为我不是老师您的得意门生,也不是调皮捣蛋的坏学生,而是经常被人忽略的那种。老师,您知道我的内心感受吗?我多想让您的目光停留在我身上,哪怕是一秒也行,可老师您那柔和的目光总是长时间的停留在优等生的身上。有时候我直埋怨自己的愚钝,如果我成绩好了,我也会享受被老师关注的特权。可事实不容改变。唉,什么时候老师您才能注意到我呢?
也许是命运的眷顾吧,机会终于来临了。我记得那节课您讲得十分地精彩,课堂气氛也很活跃,同学们的激情都被您点燃起来了,我也不例外。有好几次我都勇敢的举起手来,可您的目光没有注意到我,我灰心地放下手来。这时,机会来了,当您问到谁知道一些有关鲁迅的作品时,班里很多同学沉默了。我心里一阵暗喜:因为之前我看过鲁迅的一些作品,记得他的一些作品名,所以,我毫不犹豫地举起手来。由于举手的人寥寥无几,终于老师您的目光落在了我的身上,同时手指也指向了我。表现自己的机会终于到了,我立刻站了起来,也许是过于激动和紧张吧,我把心目中想好的答案忘到九霄云外了,站在那儿支支吾吾,声音小得如蚊子嗡,我自己都不知道说了些什么,我的头低得低低地。同时我听到周围同学们的嘲笑声:“不会,干嘛举手,神经病。”我觉得自己的脸很烫很烫,恨不得此刻我能钻到地缝去。而此时老师您并没有阻止同学们对我的冷嘲热讽,也没有鼓励我好好地想想,只是示意我坐下,好像您早知道会是这样的结果,因为学习好的都不知道,学习一般的更不用说了。我恨自己怎么这么不争气,偏偏在关键时期掉链子,怨谁呢?
王老师,还记得那一次吗?当我和您在校园相遇的那一刻吗?远远地我就看到了您,我在心里一遍又一遍地重复着“老师好!”这三个字。以免再造成上次课堂的尴尬局面。当我和您的距离越来越近时,我的心也在狂跳不止,终于那句被我重复多遍的三个字从我嘴里蹦出来了,我期待着老师您的回应。可您当时只是象征性地点点头,也没正眼瞧我一眼就离去了。留给我的只是无边的失望。那一刻,老师您在我心目中崇高的形象顷刻间坍塌下来。王老师,我是中等生不假,可我也有自己的尊严呀。当我看到您一次又一次地喊着优等生的名字时,您知道我们这些学生的内心感受吗?王老师,您能不能多关注一下我们中等生呢?哪怕是一个鼓励的眼神,一个亲切的微笑,一句安慰的话语。王老师,我的要求不高吧,什么时候你才能满足我们的愿望呢?
一年级:杨毅
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