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关爱生物——读《给古树做身份证》有感
关爱生物——读《给古树做身份证》有感
今天，我读了一名叫《给古树做身份证》的文章。
文中写了一棵有着210岁树龄的老樟树，被迷信的人们看作了仙树，每到逢年过节，大批的香客在树下烧香拜佛，古老的大树不堪烟熏火燎，奄奄一息。“我”给樟树做了一张身份证，写上了它的名字、树龄等，以保护古树不再受伤，不为人们的愚昧所累。
短短的文章揭示了深刻的社会意义。我不由想到了茫茫无际的大沙漠，想到了咆哮而过的泥石流，想到了成片干涸的鱼塘，想到了快要断流的赛特凯达斯大瀑布，想到了四季不再分明的春、夏、秋、冬……在人们无休止地破坏下，花也不再香，动物大批大批地死去，路边的冬青树丛满脸污垢……行色匆匆的一代又一代人穷尽所能丰富着物质生活，却吃着富含化肥和农药的食物而患上不治之症。
古老的樟树被“我”用身份证及时地保护起来，免遭厄运之难，世上又有多少植物、动物面临灭顶之灾？让我们大家携起手来，保护地球上所有的生物，让每一个人的心中都存有给生物做身份证的善良之意，让每一种生物都能在地球上快乐地生长，让它们继续和人们和谐的生活在一起。
石家庄市长安区谈南路小学四年级：周晨宇
关爱老人，尊重他人 (字数:50)
我国是个礼仪之邦，向来有尊老爱幼的传统。可是，我发现如今越来越多的小朋友不懂得关爱老人、尊重他人。尤其是对待自己的爷爷、奶奶、外公、外婆。我提议，让我们学会关爱老人、尊重他人；并且从现在做起，从自己身边做起。
阿姨对我的关爱 (字数:450)
世界上的爱有很多种，母爱细腻、温柔，父亲深沉、宽广，然而一位陌生阿姨给予我的爱使我倍感温暖。让我至今难忘。
星期天，我上完课外班在校门口的小卖部等妈妈。可过了很久，妈妈依然没有来，我急得在路上走来走去。天色暗下来，路上的行人越来越少。正是春寒料峭时节，晚风中我冻得直打哆嗦，心里埋怨着：妈妈怎么还不来呀?“这么晚了，你怎么还没回家?”我循声望去，原来是小卖部里的阿姨见我还没回家好奇地问。“我在等妈妈。”我用颤抖的声音回答。“孩子，外面风大，快到屋里暖和暖和，别冻着。”“阿姨热情地招呼我。“哎!”我边答应边推门走进小卖部。一股热气迎面扑来。好暖和呀!“我看你在外面站了好长时间，冻坏了吧?”她指了指身旁的电话说：“快给妈妈打个电话吧。”我为难地摇摇头，打电话是要钱的，可我身上一分钱也没有，怎么打啊?阿姨好像看出了我的心思，笑着对我说：“没关系，几角钱阿姨还是有的……”没等阿姨说完，我就拿起了电话：“……妈妈，我在路旁的小卖店等你呢。这里很暖和，你别担心……”一会儿，妈妈来了，我飞奔出门外。“孩子没冻着吧?”“没有，不信你摸摸!”我用热乎乎的双手摸着妈妈冰凉的手，他哪里知道此时我心中荡漾着春天般的温暖。
直到现在，我还会时时想起那温暖的小店。我会把阿姨给予我的爱让我至今还感到温暖。
关爱的温暖 (字数:1200)
没有花，这刹那会破坏吗？无野火都会温暖吗？无烟花一起庆祝好吗？
――《不浪漫罪名》
我则郑重地告诉您：无野火都会温暖，只要有爱存在！你会相信吗？那么就《回到过去》见证吧！
2006年10月23日：
平时不爱学习的我，终于得到了报应，这次期中考试落榜了。
老师在讲台宣读成绩时，即使以前无动于衷的我这时也含着热泪。想到平时的学习态度，是公平的了。但我并不想在人生中久久徘徊，于是默默地许诺：假若即时有一个老师用关爱的目光相看，我得以“上刀山，下火海”之心去前进那布满荆棘的路，勇往直前。刚许完，班主任颁发奖品的典礼已结束了，班主任致言敬赠：“没有获奖的同学请不要灰心，以自己的努力创造辉煌，有辉煌赢得信誉，将信誉开拓未来，‘走一步，再走一步’。”话音刚落，同学们已在那里击掌，我情不自禁地流下眼泪。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
这般爱是无疑的爱；是无私的爱；是无悔的爱；是关爱。我便有一种不可抗拒的念头油然而生，它驱使我去履行诺言，并为之一步，又一步艰辛勇踏！
2006年10月24日：
昨天调组了，今天我安逸地坐在新的位置上。
上课铃声把一个拿着英语书的影子带进来，是英语老师也！身穿羽绒服的她特别显眼，更显得醒目。课上，她布置了练习题，环视了四周，准备请同学到黑板答题。她的目光不是严肃的，而是充满关爱的。正当我和她的目光相接时，我迅速地闪开了，所以她不得不道出：“咿，陈新哪儿去了？”话还没问完，同学们已异口同声地禀告了。我不明这是为什么？当我想通的时候，铃声又来了，这是下课的铃声。
我已从心底里明白了，这是充满温暖的关爱。我真感谢她：“我不会让您失望的，我要让您看见希望，看见曙光――勤学苦练、奋进不息、勇往直前。我的眼泪又来了，这是关爱孕育希望之泪。
虽说男儿有泪不轻弹，但这些泪足以看出浓浓的关爱。
2006年10月25日：
历史课开始了，激昂而沉重由此拉开了序幕。
课上，彭老师进行讲述《抗日救亡》一课，他的朴实语言讲述并板书勾画了“九一八事变后东北人民之苦”，还用激奋的歌声颂出了《松花江上》，这首歌足以哭出东北人民流离失所的痛苦和对日寇的愤恨。老师和学生不由得激愤了起来，老师摘下眼镜拭去眼边的泪水，由与过分激动，今课堂往后的课被迫暂停了。
这无不体现了老师对东北人民痛苦人民的疼惜，还表现了老师热爱祖国，富有强烈的关爱之心。正是关爱，中国才能显得更加的富强、繁荣、安定。
温暖是无处不在，无时不有的，只要有关爱存在！
让我们挥起关爱之毫，去撰写壮丽的诗篇吧！因为――
关爱是风，卷来浓密的云；
关爱是云，化作及时之雨；
关爱是雨，滋润干旱的树；
关爱是树，为您撑起绿荫。
【老师点评】:
感受不深刻，语言欠流畅，表述不清晰
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