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角落里平凡
角落里平凡
夜的诅咒一直都未消失，一点一点吞噬着我的心。我有些绝望了，心已不如往日的鲜活，失去了原本光亮的色彩。绝望，恐惧，接踵而来，未来会怎样，我不知道。
早已忘了顶着美丽光环的滋味，一步一步走向迷茫恐惧的森林。我迷路了，找不到回去的路，我该怎么办？该放弃吗？
也许没有了它，是上天对我的惩罚吧失去它的我恨过，伤心过，反思过。他吞噬着我的一切，友情，亲情，自信，乐观……我迷茫的看着它，目光越来越呆滞，越来越空洞。
它走的很匆忙，来不及打声招呼就走了。只留下空中风精灵们的窃窃私语，不知道它们是不是在嘲笑我，嘲笑我的无能，嘲笑我的懦弱。
抑或是我从不该拥有它，它从来都不曾属于我，它是一个错误，一个美丽，让我心痛的错误。
我太过小心的呵护它，努力不让它破碎，撒满一地的悲伤。不想因此而引来别人的同情或是鄙夷。想开心的活着，认真的活着，活的精彩，活的幸福。
但我知道，没有了这光耀的一切，我只能躲在角落里平凡。
果果说：躲在角落里平凡未尝不是件好事，这样卸下伪装，不必带着面具过日子，感觉真的不错。
我苦笑：如果我真的放的下，也不会这样痛苦了，我太执着别人的看法了，真的放不下了。
观察，不是遗忘的角落 (字数:550)
作文，是一种观察能力、思维能力和表达能力三位一体综合训练。小学作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养学生观察事物，分析事物的能力。
可见，要完成能写简单的记叙文这个要求，观察是关键。
然而，当前一些学生作文中普遍存在一种现：一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛，苹果似的脸蛋”；一些天气，“阳光灿烂，天上飘着一朵朵白云”；写父母，“雨夜背我送医院”……这几乎成了学生作文的通病，症结何在呢？一句话，作为作文教学诸因素之首位的观察能力，没有得到应有的重视和培养。
朱作仁老师主编的《小学语文教学法原理》一文中指出：“只用视觉进行观察，其保持率为 25% ；只用耳朵听有关图片的言语描述，保持率只有 15% ；而视、听同时使用，其保持率到 65%. 可见 , 作文前 , 让学生五官开放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身并用，才能对所要观察的事物有个全面的、彻底的了解。”例如，观察一种食品，先让学生用眼看外表的形状和颜色，然后用鼻子闻已闻气味，再用手摸一摸什么感觉，最后用嘴巴尝一尝味道。再加上了解这种食品的制作过程。经过这样的全方位细致的观察，学生记忆保持率就能达到一个较高水平，写成一篇象样的记叙文就能顺利成章。作前的指导要重视观察能力的培养，那么作后的讲评，就要注意观察结果的反馈。学生的作文，可以反映出观察的成效，及时反馈，并认真总结经验，指出不足，有助于学生观察水平的提高。
鲁迅先生说过：“对于任何事物必要观察准确、透彻，才好下笔。”学生的作文训练，观察，不应是遗忘的角落。
浣东教办 方颖达
给我个安静的角落，让我哭一场 (字数:350)
真的很想，放肆的哭一场，这样，或许会快乐些。
真的觉得好压抑，压抑的我快要疯掉了！
不想吃饭，不想上课，不想睡觉，不想说话，不想，什么都不想做。
可是我连一个安静的角落都找不到。
我无处安放我的寂寞和孤单，我怀抱着它们，满脸茫然。
现在的一切的一切，都给我把握不住的感觉，好象随时会失去。
为什么，为什么我总是这样缺乏安全感？
为什么，为什么我没办法安抚自己那些莫名的情绪？
为什么，为什么我总是觉得累觉得活着不如意？
我已经拥有那么多，我到底还想怎样？想怎样呢？
有种世界即将毁灭的感觉了，全部都毁灭吧，都毁灭吧。
让我就这样毁灭吧。
不再想去想什么所谓的救赎了。
嘘给我一个安静的角落，让我勇敢哭一场。
谢谢，谁都表打扰我。
……
甘肃省张掖市第四中学初二 杨佳
微笑 (字数:900)
角落边的一张课桌，一本被撕毁的书，一支被咬得零七八碎的铅笔，这些痕迹，让我想起了她，想起了她的微笑。她只是个平凡的傻子，却在我的心里留下了永不磨灭的印象，只因她的一笑，唤醒了我。她的笑，像一个个脚印，每一步都印在我的心上，像一片片落叶，化成肥料，呵护着我心灵里的小树苗。
那是一个鸟语花香的春天，一个傻女孩不知不觉地走进了我的生活，也是因为遇见了她，才让我学会了微笑，让我明白了微笑到底是什么。
在班级里，面对同学们的嘲笑与打骂，她没有悖然大怒，只是龇牙一笑，在别人看来，这是傻笑，是痴痴的笑，但在她笑的那瞬间，我猛然地发现这笑里好似藏着些什么，我努力的在我脑海里寻找，终于想到了某个字眼，这里面藏着的是宽容。这是宽容的笑，是天使般的笑。宽容别人，也就是宽容我们自己。其实，多一点对别人的宽容，就会使我们生命多一点空间。其实，宽容永远都是一片晴天。我想，他的心里一定有着一片晴朗的天空。不知什么原因，她离开了学校。虽然她是个傻子，但我对她，还是有点怀念的。
两年后的今天，当我以为再也不能与她相见时，我又发现了她的身影。每当我们下楼去做操时，我总能看到学校围栏外一个熟悉的身影。啊！是她，我的心里好激动，但又不敢表现出来。为什么她总站在外面静静地看着我们呢？从她的眼神中我看带了她想回到学校的渴望之情，虽然学校里的人都嘲笑她，但这里也留着她许多美好的回忆。当我再次与她面对面相遇时，我不禁脱口叫出了她的名字，她没有回复，或许我已经从她的记忆中消失了，但她却送给了我一个微笑。啊！这微笑好灿烂，没有带着一丝虚伪的假笑，这是真正的笑，发自内心的笑。我一直把它珍藏着，珍藏在了我的心里，永远不会弄丢，永远不会……
微笑，是春天的细雨，轻轻地抚慰人们低落的心灵；微笑，是夏天的花香，让人一闻便觉得心旷神怡；微笑，是秋天丰收的果实，那浓浓的果香，让人们得到满足感；微笑，是冬天的一束阳光，让那些孤独的人感到心灵的藉慰。学会微笑，无论什么人，经过什么失败，受过什么委屈，都不要哭泣，要一笑而过，永远选择往前看。
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