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幸福小屋
幸福小屋
幸福是一种简单透明的心情。
——题记
幸福是每一个人都向往的，它带给我们太多太多的美好了。
家里就像一个装满幸福的小屋一样，每当来到家，总会有一种温馨而幸福的感觉。妈妈可以说是这个家庭里的中流砥柱，大大小小的事务都由她那坚强的双肩扛了起来。一个家，大家各有各的任务，一起支撑着家，也许这就是幸福。幸福既简单又透明。
冬天，下着鹅毛大雪，正在你受冷受冻的时候，一件厚厚的衣服搭在了你的身上，透明的幸福出现了。
其实“幸福”这个东西无处不在，他就像你的心情一样，随着心情变化，幸福也会变化。
八月十五的晚上，一家人坐在一个桌子上吃月饼，虽然天气很热，但是幸福却把燥热赶跑了，心情自然愉悦，有时候幸福就是那么简单。
妈妈在我心中还有一个身份，那就是我的老师。记得小时候很调皮，作业写得乱七八糟，被老师批了一顿，妈妈回家后，耐心的给我讲了一道又一道题，幸福的透明语言使我感受到了我是一个幸福的人。
幸福很简单，也是透明的感觉，但是当你真正体会到幸福的时候，便会觉得它并不简单，并不透明，是一种令我们陶醉的感觉。家便是装着最多幸福的小屋，幸福小屋就在我们每个人心中。
河南宏力学校初中部八（3）初二:连超闯
小小寻找幸福之旅 (字数:950)
小小是个聪明、善良的小朋友。但是他家里很穷，住在一座破烂的房子里，房子的周围到处都是荆棘。小小的房间也非常破烂，墙壁到处被白蚁咬过。小小家对面有一户非常富有的人家，富有人家的小孩老是嘲笑小小家很穷，小小一直觉得自己不幸福，他觉得富有是最幸福的幸福。于是有一天，小小给妈妈留下了一封信，上面写着：
亲爱的妈妈：
我决定让我们幸福，所以我必须要离开您，去寻找幸福。您不用担心我，我会自己照顾好自己，等找到了幸福，我立刻就回来。
您的儿子：小小。
小小带上自己心爱的小狗琳琳，背上书包离开了家乡，开始了寻找幸福的旅程。他们走了很久很久，来到了一个小村庄，小村庄的名字叫白石滩。因为白石滩有一大片的河滩，里面有很多宝石，所以村庄里有很多人在挖宝石。小小自言自语地说：“挖到了宝石会让我们家变富有的，我们就可以得到幸福。”
第二天，他扛着锄头，来到了白石滩挖宝石。他努力地挖呀挖呀，直到晚上，连一颗宝石也没有挖出来。第三天、第四天……一直挖了四十天，一颗宝石也没有挖到。小小非常失望，他躺在河滩上，太阳火辣辣地照着他，他挪动了几下。突然，他发现旁边有一点亮光照着他的脸。小小把沙砾翻开，看见了一颗稀少的宝石。他拿起宝石，一边欢蹦乱跳地跑着，一边大声呼喊：“我终于挖出了宝石，我太高兴了！”
挖出宝石的第二天，他告别了大家，准备回家。走到半路上的时候，小小看见了一个乞丐躺在路边。乞丐可怜地说：“请给我一些钱吧，我快饿死了！”小小刚想把宝石给乞丐，又想：我如果把宝石给了乞丐，我们家又回到了贫穷的生活呀。但是，如果我不把宝石给她，她就会饿死呀！怎么办呢？看着乞丐奄奄一息的样子，小小心里战斗了很久，终于，他下定决心，把宝石给了乞丐。乞丐笑着说：“孩子，你好人一定有好报的！”
小小空手回到了家，妈妈问小小：“你找到幸福了吗？”小小就把自己的经历告诉了妈妈，妈妈听完之后，笑着说：“孩子，幸福一定会到咱们家的，因为你能用双手争取幸福，还能用爱心帮助别人，这真让我自豪！”两个人正在说着话，突然，一道金光从小小家的窗口飞了进来，变成了一个美丽的仙女。仙女说：“小小，你好。”小小惊讶地问：“您怎么会知道我的名字？”仙女笑着说：“我就是那个乞丐呀，你用你的爱心感动了我，我决定让你们家变得很幸福。”接着仙女拿出魔棒，念起了咒语。金光围绕着小小的周围，小小家破旧的房屋，变成了豪华的别墅，房子外的荆棘变成了五颜六色的玫瑰。小小的烂房间变成了漂亮的王宫式房间。啊，多美丽的家啊！小小和妈妈非常感谢仙女，仙女说：“乐于助人才能得到幸福！”小小明白了，富有并不是幸福，帮助别人才能得到最好的幸福！
广州市海珠区昌岗中路小学三年级:曾云菲
读《做幸福的老师》有感 (字数:1200)
北厍中心小学柳勤
这几天都在读王三阳老师的《做幸福的老师》一书，一口气读了近百页，自己也感到惊讶，实在是一本值得一读的好书，令人不舍放下，里面的每个故事都令人值得深思，值得回味，读来心情时而沉重时而喜悦。我知道，要成为一名真正幸福的老师，还任重而道远。其实，不管是称呼学生的姓名，还是学会微笑教学，学会欣赏，教学相长……归根到底，都是用我们真挚的爱来“换”作一名人民教师的幸福。
用爱微笑
作为教师，我们的微笑拥有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。
教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的、痛苦的笑。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑，只有真正尊重学生的地位，尊重学生的人格，尊重学生的潜能，教师的微笑才会起到作用。
用爱赏识鼓励
没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的学生，只有不会教的父母和老师。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的收成；教师怎样对待学生，决定了学生的命运。农民希望庄稼快成长的心情和教师希望孩子成才的心情完全一样，可做法却往往不同。农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？教师为教育学生想尽办法，呕心沥血，但没有想到学生心灵深处最强烈的要求是什么？怎样满足学生的精神需求呢？庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原困。学生学习成绩不好，教师总抱怨、指责孩子愚笨，不好好听课，很少想过自己的责任，在自己身上找原因。
在本书的第三章《要习惯夸奖学生》一篇中所举的这些例子给我感触颇深，他说夸奖孩子是成功教育的重要手段，适时适度的夸奖会给学生的自信心加码。还要变着法子来夸奖孩子。故事里面的韩老师用五颜六色的贴花、写着各种奖项的彩色卡片，还有给家长的喜报，这一系列的做法都充分说明了韩老师的用心良苦，以此来激励学生更大的进步！我现在也有这样的体会，儿子上一年级了，每次回家告诉我今天缪老师表扬我看书认真了，奖励我一本课外书；今天我英语读得好，倪老师奖给一个漂亮的贴花纸，还给我画了个大大的苹果；我写字还差一个优秀加星了，不然就可以去换一本本子了。从儿子的脸上洋溢出得那份喜悦、激动，我也为此感到欣慰！
是啊，人无完人、金无足赤，任何事物都有两面性，对一个孩子来说同样如此。我们在欣赏他们可爱、娇憨的同时，也要容忍他们的任性与调皮；在享受他们给你带来的快乐的同时，又要面对他们所犯的错误。由于对孩子的期望值过高，有些家长或教师一味地夸大学生的缺点：希望孩子胆大，却老说孩子胆小；希望孩子聪明，却老说孩子笨；甚至认为“优点不说少不了，缺点不说不得了”。用客观的眼光正确地面对孩子的优点与缺点，甚至在必要时放大孩子的优点，缩小孩子的缺点，鼓励孩子的失败，让他们在失败与成功、成功与失败的交替中快乐地成长。
具体而言，教师应学会欣赏每一个学生，欣赏学生的每一个闪光点。
寻找真正的幸福 (字数:1000)
幸福是什么？你们可能会觉得幸福就是住在高楼大厦里，过这富裕的生活。可我并不这么认为，我觉得幸福就是有一个既和谐又温馨的家庭。可就连这小小的愿望上帝都不能满足我。我觉得上帝太偏心了，他给予一部分孩子一个和谐美满的家，尽管他们有的很贫穷，可我还是觉得他们很幸福。
我—一个活波开朗的小女孩，现在在侯家湾小学读六年级。虽然我们家并不富裕，但也不算贫穷。我有一位美丽而又温柔的母亲，还有一位和蔼幽默的父亲，按这样来说我应该过的很幸福，但上帝并没有这么仁慈，因为我还有一个老实的哥哥，但你们可能会想既然你的哥哥很老怎么又会过得不幸福。我来告诉你们吧！问题就出在老实身上，正因为哥哥老实，他才会被那些坏学生给骗了。我的哥哥曾经学习很好，也很乖，可自从上了兴国中学，和那些坏学生在一起玩，哥哥就变了，他变得自私，虚荣，跟从简直判若两人。
哥哥现在整天和妈妈吵，甚至有时候还说妈妈有神经病。我曾多次劝他，可他总有他的歪理由。我也给妈妈说过别和他吵，妈妈每次都答应了，可每当哥哥一喊起来，妈妈又按奈不住心中的火和他吵了起来了。
记得有一次，我去考试，他们又吵起来了。还说要把爷爷叫来，爷爷是个急脾气，我怕他们吵起来，所以很晚才走。到了学校，还好才正发卷子，以拿到卷子我就火急火燎的做完了。我没有一点心情去检查。我凝望天空，眼前浮现出一幕幕画面，有他们吵架的画面，又摔桌子的画面，又砸电脑的画面等，我一脸恐惧生怕他们出了什么事。
除了那次吵架以外还有好多好多事。在他们吵架时谁也劝不了，我只能干等，等到他们平静了，安慰妈妈，说一些搞笑的话逗他们开心，除此之外我真的一点办法也没有。
我好想对妈妈说：妈妈！您难道看不出来吗？他是嫌您把他手机收了而故意气您呢。你不要再和他吵了，这样只会气了您自己。我还想对哥哥说：哥哥！你别和那些坏孩子玩了，不要让他们是你迷失了自我，也不要再和妈妈吵了，妈妈说的话都是为了你呀！
哥哥！妈妈！你们为什么要这样吵。我今年上六年级，我有多大的压力你们知道吗？我不但要学习，还要担心你们会不会吵架，生气。我一直想恳求你们一件事，你们可能会认为我想要玩具，零食，衣服等。但并不是，这些我通通不要，我只要一个温馨和谐的家庭。
幸福是什么？他不是住在高楼大厦里，不是过着富裕的的生活，更不是零花钱和那些华丽的衣服，它只是一个温馨和谐的家，仅仅如此，但我却不拥有它。我一直在苦苦追寻幸福，可它太遥远了，不管我怎拼命的追，都追不到他。
侯家湾小学六年级:白清馨
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