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老师
老师
一日为师，终身为父。如此师生之情，让我难一忘却……
虽然事情并不是发生在我身上，但，那种场面，不得不令我书写下来。
他在我们学校是一位出了名的尖子生。工作能力也极好，非同一般的人。那天，他去参加了一次小型会议。没向老师请假，就早早地来到了会议室。会议是占用晚自习的时间，进行到一半后，走廊里便传来了一阵急促的脚步声。灯光并不是很强，不能照亮来者的脸。我只是听到了“吁吁”的喘气声和一个背着公文包，穿着整齐西装的男人。他在门口站立了一下便走进屋来。原来，他是我们学校的一位老师。他走近尖子生，用手轻轻拍打着他的肩头，不紧不慢地说道：“你xxx，来这开会也不和老师或值日同学请假，你知道我有多担心吗？我为了找你，几乎跑遍了整个学校。从一楼跑到五楼，原来，你小子，躲到这儿来了！”听这位老师说话的语气，好象是尖子生的父亲。我和旁边同学窃窃私语：“他父亲怎么找到这儿来啦？”同学却说：“那不是他的父亲啦！是他们班的班主任。”令人难以置信的答复。
那个老师转身离去……尖子生望了一下门口外，发现老师的身影消失了，便开始为自己辩护：“他呀！每天都来数落我，一天不知要被他数落多少回。走路时被数落得不想走，吃饭时被数落得不想吃，考试时被数落得不想考……”话音刚落，一个黑影冲了进来，站在尖子生旁，双手插进裤袋，又是不紧不慢得说：“难道，我这是在数落你吗？我对你这么关心，你难道都以为是数落？快走，回去学习去！”语气似乎很重，他宣布散会了。
黑夜里，有两个身影，一个老师，用他那大而长的手臂搭着尖子生的肩，两人，似乎在说悄悄话，似乎，尖子生在接受老师的尊尊教导。两人是身影远去了，好象，好象一对父子^
如此之师，如此之情，何不触动我的心灵？
我的可爱老师 (字数:250)
我的数学老师是个男的，他非常可爱。
每日早晨，总能见他在我们作早操时手中拎着一带包子急匆匆的跑向教务处去签到。从没见过起得这么晚的老师，心中暗自发笑。
数学课上，他总是念错字，引得全班同学哄堂大笑。由于他年轻的缘故吧，大家都爱捉弄他。
他有时说话的语气也十分搞笑。
一次数学课上，他把“3天5倍”念成“5天3倍”，全班大笑，连他自己也忍不住笑了起来。
一日，他听见我们班几个女生在说他的私事，脸红得像猴子的屁股！
又一日，我们见他洗衣服，肥皂泡都没冲干净就晒了，我们笑的肚子都疼了！
你羡慕我有这样一个老师吗？
横路初级中学七年级 涂诗琦
关于德贤老师 (字数:1200)
一提起德贤老师，教育界人士会谈起他那根光洁如玉通体幽幽泛青的横笛，而一谈及笛子，人们也会自然而然地谈起德贤老师。
听老一辈说，德贤老师吹一手绝妙的笛子。可是，我们很少有机会享受他的笛声。疏帘铺淡月之夜，冷雨凄楚之秋，黄花落尘、日薄西山之时，德贤老师对那根纹理细腻的竹笛，总是极为亲昵地细细把玩，不肯吹奏，好似满腔心绪尽在笛外。我知道德贤老师惜笛如命，那根青色的横笛在他心中怕只有温柔漂亮的师母与之媲美吧。
一次镇里举行国庆联欢晚会。会上政界献艺频频，大出风头。行至高潮时，一政界吹笛高手上台吹奏了笛子独奏曲《姑苏行》。音色、节奏、旋律都属上乘。吹奏完毕，其洋洋自得，把笛子扛在肩上，竟冒出一句话来：“教育界怕不行吧？”因自己上教师吧，一种被侮辱的感觉直罩心头，血往上冲。“靠！”坐在身旁的德贤老师竟粗鲁地骂了一声，随后也拿起笛子登上了台子。望着一向和蔼的德贤老师，我的眼睛忽然湿润起来。还是那首《姑苏行》。古朴典雅的音乐在德贤老师手指灵巧的起落间流淌出来。笛声如溪水出涧般清澈空灵，时而似珍珠落盘般清脆，时而又如飞絮起舞般轻盈，时而浑厚，时而纤细。吹至快处，仿佛急风骤雨，吹至慢处，又似檐雨滴落，吹至高处，笛声愈发纤细如一根金线扶摇直上深入云霄，吹至低处，若有若无，似断似续，虚无飘渺。人们仿佛看见行云流水的笛声在氤氲的灯光里颤酥酥流动，同时人们的想象在酣畅淋漓的笛声的牵引下游着姑苏园林……。假山池沼，亭台轩榭，藤萝翠树，各具情韵。大厅里静静的，每一处都流溢着婉转的笛声。吹奏完毕，笛的余音在耳畔丝丝袅袅久而不绝。德贤老师在台上站了五分钟，台下掌声响了五分钟。从那以后，不论镇里举行什么名目的联欢，各种乐器演奏应有尽有，惟独没有吹笛子的。德贤老师呢，还是和以前一样，只是对笛子愈加钟爱，时时带在身边用手摩挲着，就如那泛青的隐隐透明的横笛是身上的某一器官。
近几天，德贤老师身体有些不适。下午放学后我便邀他去散步。德贤老师挺高兴，爽快地答应了。我们踏着柔和的夕阳静静走着。一米左右的小土道，两旁绿草覆地，茸茸的。泛红的阳光慈爱地铺满前后左右的空间，几只小鸟在夕阳里飞动，渐渐远去，在视野里变成一颗颗天上的黑痣。此时的气氛很祥和。看着德贤老师手中的笛子，我不禁问道：“德贤老师，你笛子吹奏的那么好，为什么风景宜人时，却听不见你的笛声呢？”德贤老师看看手中笛子笑了笑说：“有景时，细细咀嚼的是我而不是笛子，它终归为物，人玩物天经地义，若为之所累，怕不是玩物丧志就是物玩人了吧，再说了，我还没有达到人笛合一的高深境界。”哈哈哈，我们都笑了。夕阳更加柔和了，四下里是一片静的美，和谐的美。前面一个十字岔道。这时从道口走来一个学生，手里不知捧着什么书边走边读着。我说：“德贤老师，当年你也是这般书生气吧？”德贤老师笑着说：“他可差远了，想当年我看书撞了电线杆还向人家说对不起呢…”我们正说着，没注意左边路口飞驶过来一辆自行车，竟撞向那个学生。“小心！”我懵了，一时立在那儿。德贤老师却一个箭步上去，顺手把那根笛子直插飞驶的自行车轮圈……喀！德贤老师一下被掼到草丛里，手里死死攥着半截笛子，还有半截在空中潇洒地飞旋着……
德贤老师没有了那根笛子，可人们一谈起德贤老师，还是自然而然地谈起那根笛子。德贤老师呢，在每个放学后的黄昏竟教一些年轻的后生吹笛子了。
“这就是德贤老师吧？”——起起落落的笛声里，一个过路人问。
我的老师 (字数:900)
只要提起我们的李老师，老师呀，同学们呀，没有一个不挑大拇指的。
李老师第一次跟我们见面，就给我们留下了难忘的印象。她郑重其事地问我们：“咱们班有多少人呀？”我们异口同声地回答：“40！”“不对！”李老师否定了。我们都丈二和尚–摸不着头脑，李老师微笑着说：“明明是41人嘛！我不也是班集体的一员吗？怎么，不欢迎？”我们恍然大悟，使劲鼓掌，把手掌都拍红了。
李老师这样说，也这样做。每次大扫除，她都带着我们做，还跟我们比赛呢！我记得有一次李老师和我一组擦玻璃，我是班里有名的“擦玻璃能手”，每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。这次我憋足了劲，一定要超过李老师。李老师不慌不忙，先用湿布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污点，哈一口气擦一擦，用手指甲蹭蹭，这一连串的动作干净利索，把一块块坡璃擦得能照见人。我这个能手傻呆呆地看着，口服心服，甘拜下风了。
还有一件事，我永远也忘不了。我们班李强同学学习基础差，他的父母文化水平低，辅导不了他，李老师就给李强“开小灶”，拉他到自己家里补课，补两天，李强说什么也不去了。我问他为什么，他告诉我：“李老师自己有两个孩子，比我小，把他俩赶到厨房里，趴在小饭桌上写作业。可我呢，‘霸占’了人家的三屉桌。李老师为我操心，比对自己的孩子还好，可我学不好，对不起李老师，哪还有脸再去呀！”说完情不自禁地流下了热泪。我的眼睛也湿润了……
在我记忆的珍珠中，还有这样一粒呢！
一天，王如告诉我：“哎，告诉你一个秘密，李老师上课时悄悄地吃糖！”我怎么也不相信，就察颜观色，这一天快下课时，李老师脸色苍白，捂着胸口，晃晃悠悠地倒在讲台上，我们都慌神了。还是李强有办法，他箭一般冲出教室，请来了校医。校医从李老师的衣袋里掏出个小药盒，拿出一粒，塞在李老师嘴里。过了好一会儿，李老师才慢慢苏醒了。再看看我们全班，一个个都哭成了泪人儿啦！啊，我们这才明白，原来李老师吃的“糖”，就是治心脏病的急救药呀！
虽然我们已经离开李老师了，可她的音容笑貌早已刻在我的记忆中了。提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师那样人人夸的人！
六年级:wozhangwenjing
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