随着社会经济和科技的高速发展，人们的生活质量不断提高，紫能范文网小编现在给大家介绍一下 我们都把那年的灿烂叫做那年夏天，希望能够帮助大家。
我们都把那年的灿烂叫做那年夏天
我们都把那年的灿烂叫做那年夏天
一直走过初中三年，从进入那所学校的大门，所有人都在为离开的那天做准备。从不熟悉到肆无忌惮地打打闹闹，从拘谨到放肆，我们一起走过的这几年，伤痛不是没有，但美好瞬间冲淡了它。毕业那天，我们可以微笑着离开，兴奋着回到家，迫不及待开启电脑，想和朋友们一起分享毕业的喜悦。但不小心的一瞥，旁边放着的，是你初中三年的厚厚的一摞书，你看着看着，似乎在回忆，直到“滴滴滴”的声音将你惊醒，你摸了一把脸，似乎是湿的，你没有说什么，你心底的喜悦悄然换成了不舍，你想说你毕业了，你很高兴。但你望着那一摞书，你说的是，你们都要好好的。对，我们都要好好的。或许多年后谈起，我们仍记得，是谁最皮，是谁上课时最吵，谁经常被叫去班主任办公室喝茶，谈着谈着，我们都笑了，谈着谈着，我们也哭了。我们也会谈起母校，那棵大榕树是我们最鲜明的记忆，我们曾在大榕树下上体育课，在大榕树下打乒乓球，在大榕树下笑着，跑着。我们也记得，那时候我们的清洁区，就在大榕树下，每每去扫地，都要抱怨，因为落下的树叶很多，但现在想起，是大榕树为我们的即将离别而落下的眼泪，它看着许许多多的学生入学又离开。在阳光下，透过它，在我们身上留下斑驳，每个人都笑得灿烂，亦不会想到以后的一番离别。
临近中考，我每每抱怨说，快中考吧，我想快点离开。但看着同学们熟悉的笑颜，突然有种放不下的感觉，或许有的还会和你延续友情，有的，就是再也不见了。或许毕业那天，天气不错，太阳很灿烂，我们每个人都露出中考结束后的轻松。然后班主任召集大家集合，然后放学，然后离开，然后不舍。然而，你看着他们，你明明很想跟她们说点什么，但你的话却都噎在喉咙，吐不出，吞不下。你会狠狠记住他们每一个人的脸，直到盯着他们的你，被你盯着的他们，都会不自觉的说，保重。长这么大，小时候六年级时的离别我们都记不太清了，上了初中，我们都慢慢长大，懂了很多，懂了老师，懂了朋友。
或许两三年后，我们亦会在川流的大街上相遇，到时候你还会不会笑得炫目地和我打招呼然后捏着我的脸，把我折腾了一番之后笑嘻嘻地告别。亦或许我们擦肩的时候会在心里偷偷地想，他（她）好熟悉。随之记忆把我们淹没，记起我们曾在那个被我们一天骂八遍但不许别人骂一遍的校园，记起它装载着我们曾有过的温馨，记起那幢被我们戏称复古的教学楼。记起那个在走廊尽头的教室，我们曾一遍遍地撒开了脚丫向它奔跑，嘴里还抓狂着念着：“迟到了迟到了，死了死了，老师来了老师来了。”然后衣衫不整地站在教室门口接受老师和同学们的灼热的视线。记起我们在趴在走廊的栏杆上俯视整个操场，看着下面的人群嬉戏追逐，我们亦在走廊上你打我闹，下面上面都热闹非凡，只因你我都在。当然，还有那个时而严厉时而温和的班主任，她时常会恨铁不成钢地对着我们说教，我们亦会在背后对她的严格不满，但当真正分离的时候，班主任似乎也成了让内心流泪的人，在不知不觉中，她以她自己的方式进驻我们的内心。
8班的混蛋们，都给我好好考，还有，都记住了，记住你们常常说的“我们班”。
广西钦州市灵山县灵城一中初三：poxuan159
我们都是追风筝的人——《追风筝的人》读后感 (字数:1200)
再次看到风筝时，已然是七月。绿草如茵的空地上，几个人在放风筝，脸上的笑容宛若夏日雨后的天空。我坐下，神思有些困倦。不知是睁眼之时还是闭眼之时，我望见一片瑰丽的苍穹，灿烂的云朵中是成片的风筝，如同飞鸟。远处，放风筝的人伫立，追风筝的人奔跑。一切都如此熟悉。为你，千千万万遍。这句《追风筝的人》中的对白此刻突然出现在我的脑海中。我意识到周围的一切都是一场梦境。我在延续着一个梦，一个《追风筝的人》的梦。
那晚霞的移动荡漾着我的眼睛，那风筝的弧线激扬我的心神。感动与欣慰，害怕与无助，心酸与悲凉，这本书字里行间带给我的是如人生百味般的悸动。是什么得以有这样大的力量让心灵颤抖？那质朴的语言敲响的到底是怎样一种伟大的乐律？
阿富汗，一个在曾经在我印象中只有战火纷飞的地方。而《追风筝的人》却为我呈现了一个真正的阿富汗——一个有欢乐，有情谊的国土。阿米尔和哈桑在这片土地上生活的是那样幸福。虽然身份与种族的差异不时扰乱两人的友谊，但是谁也无法忽视这之中令人艳羡的美好。然而，这样一个美好的开头，冥冥之中注定会有一个令全文发生转折的岔路口。阿米尔和哈桑在当地的斗风筝比赛中取得了胜利，狂喜中，哈桑要去追那只被割下的风筝。那一刻，我仿佛预感到了之后的事情，我听到我的心中大呼“不要去！”……可是，我只是一个看客。我只能一页页翻下去，看着阿米尔走街串巷寻找着哈桑，看着哈桑被一群不良少年施暴，看着阿米尔在这重要的岔路口选择了胆怯……当那只风筝坠落，阴影扫过白雪上斑驳的血渍，我知道，坠落的不仅是风筝，还有阿米尔与哈桑之间一整个过去，连同快乐与悲伤。
那时的我想，如果是我，我会挺身而出吗？如果阿米尔当时用自己救下哈桑，他们之后又会如何？我不知道。这世界没有如果。但我知道，阿米尔在他尚且年幼人生中错过了什么重要的东西，而正是这一错过，将用他的一生来补救。我们的人生究竟禁得起几次这样的错过？人生竟是这样坚强而又脆弱！
无尽的痛苦让阿米尔逼走了哈桑。而同时，阿富汗的战火也开始燃起。阿米尔随着父亲逃到了美国，背离了战火却始终无法背离对哈桑的自责和愧疚。终于，在朋友的指引和劝导下，阿米尔冒着生命危险回到阿富汗，拼了命从塔利班手中救出哈桑饱受折磨的儿子索拉博。而此时的哈桑早已死在了塔利班的魔爪下，阿米尔能为昔日友人所做的，就只有为他可怜的孩子找回一颗心，一颗过去的心，一颗未来的心。这心，又何尝不是阿米尔与哈桑之间的延续？
故事的最后，阿米尔为索拉博追着风筝。那风筝究竟是什么？到底谁才是追风筝的人？这两个问题一直伴随我到最后。我的眼泪终于夺眶而出。我知道，这问题阿米尔已经明白了，我也已经明白了。
生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一整个世界。这途中，有沟壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。可是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。
担起责任，鼓起勇气，翻过千山万水，跨越艰难险阻。我相信，我的风筝一定会在某座山的后面等着我。
睁开眼睛，声旁依然是碧绿的草地。放风筝的人越来越多，阳光在各种风筝下投下细碎的光斑。夏意正好，此时的我仰望天穹，仰望天穹上的风筝，嘴角的弧度悄然上扬。
呐，我们都是追风筝的人。
合肥市五十中东区初一:戴昕暝
纪念我们的青春 (字数:400)
我们的青春，象那首唱不完的歌，永远地延续……
——前面的话
思绪象秋叶般跌落大地，也落进我的心里，往日的笑声又回荡在耳际。贪玩又很努力的河马，心情不爽就闷闷不语的老鼠，总说自己很帅的咸鱼，贪吃不服输的李子。记得我们第一次旷课时，在篮球场闲逛，咸鱼还信誓旦旦地说：“我们就叫‘旷课五人众’”。从此，我们不再努力，总觉得离考试很远，离那六月年很远，总觉得我们就是一首唱不完的歌……
不知何时，我们开始变乖，齐齐坐在座位上，象拼命三郎一样抄笔记、背书。当然，有时，李子和咸鱼会为了一件小事吵架，老鼠和河马会联合欺负我。但大家都变成乖孩子了，只是在这路口迷了路。有时，大家累了，就会猛灌凉水，让肚子变成汪洋大海，载着我们五人的梦想和笑声驶向远方……
但我并不想这样结束，不想走到这青涩岁月的尽头，我们还想唱那首唱不完的歌。我还有许多事没做，我还想和河马打球，我还想让老鼠伤心时不要一个人闷着，我还想跟咸鱼说不要太自恋，我还想和李子斗嘴……
那些大家一起旷课、一起玩的日子，那些一起闯祸、一起背的日子，象这首唱不完的歌永远缠绕在这岁月的青藤上，就算我们要各奔东西，就算我们要在这路口离别，我们也不会忘了这首歌的……
“嘿！我们还是五人众吗？”
“当然是，是不，咸鱼！”
“永远都是！呵呵……”
【老师点评】:
感受不深刻
我们在一起 (字数:400)
朋友篇
我们坐在梧桐树下，翻阅着诗集，看着水池中藻荇交横·金鱼穿梭，樱花花瓣在空中飞舞，带来一片梦幻的王国。我俩谈论着泰戈尔的诗歌，莎士比亚的小说；品读着李白的浪漫诗，杜甫的现实诗；朗诵着徐志摩的《再别康桥》，何其芳的《欢乐》。我们很快乐，因为我们在一起。
家人篇
我们喝着鲜浓的鸡汤，时不时的聊着几句琐碎小事，身心完全的放松起来，家抚慰了我学习上的疲劳。家是我们避风的港湾，而家人，是我心灵上的休息站。在这里，我们可以不管学习·工作上的竞争，可以真正的放松下来。我们很幸福，因为我们在一起。
恋人篇
我们手牵手，欢快的在游乐园玩耍。张开双臂坐着梦幻的旋转木马，捏紧衣角过着心惊胆战的鬼屋，乘着装满幸福的摩天轮，跳着格外刺激的蹦极，大口吃着美味的食物，我们笑着·闹着。我们很甜蜜，因为我们在一起。
我们很快乐·很幸福·很甜蜜，因为我们始终在一起。
易家湾镇中心学校初三年级：李雪
以上就是 我们都把那年的灿烂叫做那年夏天的相关内容分享，字数约4294字，希望这对大家有所帮助！紫能范文网往后会继续推荐 我们都把那年的灿烂叫做那年夏天相关内容。