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初中教师教师主要事迹材料
事迹材料是一种为了宣传积极人物事迹写的文字材料，在平常生活中，每个人都会接触到事迹，对发生的事迹都不陌生，我们怎样完成事迹材料呢，以下是紫能范文网小编精心为您推荐的初中教师教师主要事迹材料8篇，供大家参考。
初中教师教师主要事迹材料篇1
萌山初级中学是民办中学，学校提出了雄伟目标“确保且”，确保第一，而且要对第二名有绝对优势，尽管学校生源、师资、软硬件都一般，但每年都能实现这一目标，可以想见老师特别是班主任压力都不小。班主任对于学生的影响更是举足轻重无可替代的，工作强度更是不言而喻的。每天早上6点到校，晚9点多回家，纪律、学习、卫生三个方面都要教育管理到位。工作会议，班级协调会，外墙文化，家校联系，安全检查，值班值岗，学生谈话，班会总结……每天的日程安排的满满的。
干班主任的第一年从初一开始，他倾注了极大热情，工作在摸索和学习中日见成效，最终不辱使命，取得了学校和家长的一致认可，综合成绩全年级第一名，荣获县优秀班主任称号，自己也倍感欣慰。
但第二年，他的信心受到了严重打击。学生性格鲜明，不服从管理，家长也不能很好配合，领导同事各种否定。一度让他十分郁闷，落寞。一有空他常常独自一个人找个避静的角落，陷入沉思。他反复思考这到底是因为什么？有时侯也会怨天怨地。但他一直也提醒自己要从自身找根本原因。痛定思痛，痛何如哉？从这以后他养成了每日写总结的好习惯，哪里做的不好，需要调正；好的做法和经验要一直坚持并创新。他特别注重从以下四个方面提升自己。
一、激情满怀，无私奉献
他告诉自己要用心做教育中的每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，努力播洒阳光，才能收获硕果。他始终以昂扬的精神面貌，求真务实的工作态度，以必胜的信心，脚步坚定、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自身点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，他常发出感叹：“班主任的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言”。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。爱对优等生容易，待优生却难。对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对这类孩子，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。错误严重不发火、屡次不改不灰心、问题不解决不撒手。所以他带的班级每次考试都没有“尾巴”。
四、追求卓越，提升理念
想到、做到、做好、坚持、专注、习惯。他总是语重心长的教育孩子们沿着这个顺序不断提升自己。养成脚堂堂正正做人，踏踏实实做事，开开心心生活的作风。
以后当他接手新班级伊始，都鼓足了劲，丝毫不敢放松，关注学生的学习、生活各个方面，及时发现问题、分析问题、解决问题。管理方面注重引导、沟通而不是强制。孩子们都很配合，即使一些分班前被定义为问题生的孩子也都收敛了很多，自觉遵守纪律，投入到学习中去。
他极为重视学生的自主管理，组长经过他耐心的引导，精心的培训在班级管理中起到了很大的作用。班风学风越来越好，在历次考试中取得了骄人的成绩，各项指标年级第一。既使这样他一直都是居安思危，从未敢有放松，有丝毫骄傲，反而是更高标准的要求自己。学生们也越来越认可他，接受他，喜欢他。他的劲头也越来越足，工作也越来越投入。
但是长时间的超负荷工作，他的身体也曾病倒过，一开始他全没在意，但快一个月过去了，越来越重不得不请假到医院治疗。需要打点滴，我确实放不下学生，就请当大夫的爱人，把液体带到学校，帮他在办公室里打点滴。学生们看在眼里，疼在心里，都可自觉了，可乖了。
令我们这些同事难忘的一幕出现了，他们班的班长送给他一个特殊的礼物，一个大大的信封，里面装着全班同学写给他的信。他看了以后，终于忍不住眼睛湿润了。
他含着泪，无比欣慰地说了一句话，“一切的辛苦都值得……”
一直到现在，他们所带班一直名列前茅，让人刮目相看。他们班有个习惯，每天晚自习放学后都会充满自豪和满足地高喊一句口号：辛苦一天了，累并快乐着，睡个好觉。
在今后的教育教学工作中，我们也必将像张老师看齐，立足实际，认真搞好教学，用真诚的爱与关怀引领学生，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索。为了教育的最高境界，为了学生的发展，我们也将和张老师一道，倾注自己的爱心、自己的情谊，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
初中教师教师主要事迹材料篇2
我是一名普通的中学教师，一名中国共产党员。1998年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。
一、严于律己，团结同事，追求工作。学习的最高境界
1、努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。1998年9月师范毕业走上教育工作岗位。作为普通师范毕业教师，自感专业知识很是匮乏。我积极参加了河北省自学考试进修学习，2007年12月取得了汉语言文学本科学历。2007年我积极参加了市级骨干教师培训，提高了自己的业务和工作能力。我在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。
2、勇挑重担，不断积累工作经验。
2017年3月上级领导提升我为索井中学的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的英语教学。连续五年奋战在中考第一线，其中三年兼任班主任，面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量几十人的.毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌还是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说，超负荷的工作量让我练会了“竞走”。
2017年10月我因工作需要调之贾璧中学，任政教主任兼班主任。
（1）政教处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同教导处及教研组长积极配合，共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，县综合评估的最好成绩。
（2）班主任工作。今年我带的是初三年级（92）班，为了不落后于兄弟班级，我和班委共同制定班规。提出班级奋斗目标。提出班级口号：“hereihero”，每日上课前有值日班长领着喊三遍，以树立学生自信心，每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，在我的指导下，我班的“官官们”迅速成长起来。在此基础上每逢重要节日或重大事件我组织有意义的主题班会。例如，今年母亲节进行了“讴歌母亲”演讲会，去年”5.12”进行了“爱的奉献”主题班会，丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。
（3）教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。
3、公而忘私，做好领导的助手
2004年冬，母亲生病住院，由于正值初三期末考试的复习关键时期，不忍心丢下学生去照顾病魔缠身的母亲，只好把照顾母亲的重担推给了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可谁想年冬考试那一天母亲永远离开了我们，这到现在成了我心中永远的痛和遗憾。正是应了那句话“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，2006年春，瘫痪二年的奶奶也撒手离开了人世，两年间，我的两位至亲先后离我而去，但我从没因为家庭私事而耽搁学校工作，同事们戏称这是我的“黑色岁月”我只有付之一笑，谁的痛谁知道，但我想，这也许就是身为人师的高尚之处，一切为了学生，为了学生的一切，我无言无悔。
二、从爱出发，甘心奉献
作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。
功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来在中考和学区考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言：老师，您教我两年，您辛苦了！老师，祝您身体健康，工作开心顺利！老师，此时，上课的劳累，批改作业的繁重，班务工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的。
三、作为党员，随时起到模范带头作用。
2004年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。2007年7月光荣地被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。
以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐着！
初中教师教师主要事迹材料篇3
赵金萍，女，中共党员，一名普通初中物理教师兼班主任。2008年9月参加工作，至今已经整整11年了。在这11年的时间里，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、激情满怀，无私奉献
她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，她就萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她播种阳光，收获了春天。她认为学生才是最好的荣誉证书，所以，面对世人的不解不曾退却，面对众多的诱惑不曾动摇，面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，她认为“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响，说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。她知道自己的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了——当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我们是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生，但从不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。她懂得学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。上课提问多鼓励、课后辅导要耐心、犯了错误不急躁、错误严重不发火、屡次不改不灰心、问题不解决不撒手——这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，她兼顾着全体学生的发展。在教学中，结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，赵金萍常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。赵金萍深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。她坚持学习，以此提高自己的`文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各种公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，她的教学工作取得了较好的成绩：连续4年被评为“嘉祥县教育教学先进个人”，2012年教师实验技能大赛中被评为一等奖，连续两次被评为“教学能手”，2018年被评为“嘉祥县优秀班主任”。
作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，赵老师决心立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献其无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，就一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
初中教师教师主要事迹材料篇4
曹金凤，大学本科，中级职称。自参加工作以来，她始终战斗在教学一线，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，全身心地投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，取得了较好的成绩。
作为一名新时代的老师，她认为应该身体力行教师职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，她积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
曾经有位校长说过：一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，她们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，更要在普通教师中树立典范。从此以后，她始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以一切为了学生，为了学生的一切作为工作信条，以爱作为与学生相处的桥梁；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，这是她每天工作的信条。平日里她不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，她都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。她还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课、评优课、观摩课，对自己都是一次挑战、一次提高。作为一名教师，她在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上她的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好地学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中她认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好。尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖；学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。
在课堂教学中，因为她所任教两个班级中，一个新生班，一个复读班，所以需要根据学生的具体情况安排具体的教学模式。新生班所用教法与学校五步教学法吻合的，若是新课，第一步先复习，复习的目的，一是通过复习再次检查学生对上节课内容的掌握情况，把作业中出现的错误进行纠错改正，也同时对上节课重点进行巩固强化。二是通过复习，为本节课新课做准备，做铺垫；第二步预习，通过预习，明确本节课的目标，并与学生一起确定重难点；第三步，也是最重要环节，学习新知，在这个环节中也尽量把时间还给学生，让学生充分思考，加深对知识的理解。根据每节课特点，导入新课，对于新问题，先让学生独立思考，独立解决，若有疑问，再结合学校的昌乐教学思想，在小组内再合作探究，推导，讨论，解决问题。实行民主教学，充分相信学生，小组内解决不了的问题，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，比如三角函数中求最值，一是用顶点坐标公式去求，二是把一般式化成顶点式，而学生能找出新的方法顺利思考出来，把顶点横坐标代入求纵坐标，根据题目的特点，有时这种方法计算比较简单，学生还自觉的去总结对比各种方法的优缺点，当遇见类似题目能快速对号入座，选取合适的方法解决，体会数学归纳法思想的意义；第四步，课堂教学环节，设计课堂过关与课堂提升题，根据学生本身情况完成题目，这种梯状练习会让优秀学生带动待优生稳步提升，也会让学习氛围更强烈，形成一个良好的追赶比超的气势；第五步，课堂总结不可少，反思本节课的重点，难点，或者疑惑点，如何去巩固强化，突破解决，这样抓住课堂四十五分钟，最大限度提高课堂效率。
教好学生，要尊重每一个学生，在爱的前提下要求管理学生。常言道：“亲其师，信其道”，每个学生在不同教育、社会和文化背景中成长，了解每个学生的个性，给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会，虽然他们的起点和目标不一样，但是要求是希望每个学生都有很大的进步。对于今年复习班的孩子，无论学习程度还是学习习惯相差较大，开始上课费劲，学风不正，于是她每人发了一个夹子，并在上面贴上学生的名字，她在黑板上写了一个等式：夹+加+佳+嘉+甲=家。夹的本意是夹住零散的试卷，养成一个好习惯，除此之外，还有其他含义；“加”是为他们加油助威，既要勇往直前，又要注意数学中的计算，这样就出现“佳境”、“佳作”，展现一个更好的自己；那么就会得到“嘉奖”，就会取得更大的进步，何愁不能“甲天下”。在这个“大家庭”中，团结互助，互相包容，互相理解，家和万事兴。
教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，她将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。
初中教师教师主要事迹材料篇5
作为一名工作了十多年的体育教师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师
做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，我能够把自己的精力用在继续学习上，以不断提高自己。取得了体育教育专业本科学历。能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，树立良好形象
体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展。在七年体育课中我安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课；八年学生我主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。九年学生我主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热情。
三、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师
在进行课堂常规教学的同时，我还负责校田径队的训练。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校学生的训练特殊方法，取得了一定效果，也得到校领导的肯定。记得那年为了带领学生参加市运动会，为了取得好成绩，我制定了好多套训练方案；为了不耽误运动员的训练，我克服了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特殊要求；也记得带领二十个孩子参加比赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出终于有了回报，我所带的这个团队取得了优异的成绩，为学校争了光。这样的成绩是可喜的，还有的学生打破了记录，受到市领导的表扬。为此我也被评为优秀教练员。至今，我都无法忘记那场比赛，面对各个学校的队员，我传递给我们队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为我们有平时的付出，因为我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，从容自信。最终取得了胜利，这次成绩载入了单家店中学的史册，也牢牢记在了我的心里。我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工作者，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了特殊教育，为了这群特殊的孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！
四、爱洒操场，增强学生体质
阳光体育，全民健身。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以看见我的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对学生的关爱和期待。
花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为朝阳县优秀教师等荣誉。那种满足感唆使我更加努力探索，勤于实践。同时积极参加市进修学院组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求知识的填补和给予。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取。
初中教师教师主要事迹材料篇6
窦义品是我校一名普通的人民教师，2005年毕业以后在萌山初中任教化学学科。任教5年以来时刻把教师作为自己的第一职业，在平凡的岗位上，描绘出一幅幅绚丽夺目的画卷，为自己平淡的人生点亮一丝光芒。现将窦义品老师的点点滴滴介绍如下：
一、爱岗敬业，务实工作
从参加教育工作以来一直担任初三化学老师，同时担任初三班主任。作为一名未在编教师，无论做人还是做事，窦义品老师都在努力实践着规范自己的“四字真言”，即：忠、勤、爱、廉。热衷于自己爱的教育事业，勤学习，亲工作，爱学生，公正廉洁。平时在教学工作上，仔细备课，认真上课，钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业，耐心辅导学生，把教学任务时刻放在首位。
一、与时俱进，开拓创新
在教育教学方面，勇于创新。一方面更新教育观念，逐步树立全新的教育观念。另一方面更新思维方式，乐于思考，勤于思考，精于思考。从不抱残守缺，墨守成规。在教学管理上，大胆用人，善于用人，让每一位学生都有任务都有责任，让每一位学生都有自己的事情。正如魏书生老师说过，学生能做的老师不做，学生能说的老师不说，学生能想到的，老师不想，学生能管的，老师不管。所以本着学生管理学生的宗旨，大胆放手给学生，在教学方面取得了不错的成绩。
二、潜心教学，提高技艺
窦义品老师在教学工作上一向严格要求自己，很少因为其他的事情去耽搁学生一节课，从备课到上课再到批改作业都做到有条不紊，一丝不苟。在空闲时间都会认真钻研教材，埋在工作中。上课期间要求学生整齐划一响亮地回答老师问题，三焦点居于一身，课本，多媒体，老师。要求学生跟老师完美配合，收到了很好的效果。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而窦义品老师则循循善诱地引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。窦义品老师抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一齐进步。同时坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自我的真情实感，从中收获了很多，他也得到了学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮忙，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。
三、平淡人生，取得硕果
窦义品老师作为一名普普通通的人民教师，在平凡的岗位上也取得了一点点的成绩，从2015年起先后多次被评为校优秀班主任，校优秀教师，校优秀班主任一等奖，街道优秀班主任，2018—2019年被先后评为县四有好老师，县优秀先进个人。这些荣誉奖项，可以说是窦义品老师在教育行业的闪光点，同时也激励着他更加热爱教师这个职业。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，窦义品老师取得了不错的成绩，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。相信每次优秀评选都是窦义品老师未来工作的新的起点，相信他会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，用自己的爱心和责任去教育学生，用自己的汗水和智慧去成就事业，和大家一道，为萌山中学美好的明天做出一点点力量，为嘉祥教育事业做出更大的贡献。
初中教师教师主要事迹材料篇7
陈从文，男，1966年2月生，中学英语教师。1985年招聘成为一名民师，1993年参加民师转正考试，1995年洪湖师范毕业。1997年10月调入江陵县滩桥镇五三中学。从教24年来，一直在教育工作的第一线，长期担任班主任工作，兼2个班的英语教学，有时担任三个班的英语课程。负担虽重，却是一位称职的英语教师，其历年来所带的英语成绩很少有跌出前三的情况。
陈从文同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，却很少回到自己家里看望父母双亲。2008年3月25日年迈的母亲在医院里经过了2天的呼吸困难之后，离世了。母亲走时，儿子没有在场，正在学校里上课，没有陪伴母亲走完她最后的人生。但陈老师强忍心中的悲痛，料理完母亲的丧事之后，又马上赶回了学校。
陈老师工作一丝不苟、任劳任怨，从不退到、早退、旷课、误课。2006年10月学校组织篮球比赛，陈老师右胳膊意外受伤，严重骨折，当天在医院里进行了治疗，第二天就走上了讲台，在黑板上用左手写字，给同学们上课(右胳膊至今都不能完全伸直)。在刚调到五三中学时，学校因房子很紧张，没有住房，陈老师就只好骑着破旧自行车上班。家离学校有二十几里，每天早晨天没亮就起床，下午很晚才回家，无论刮风下雨、下雪，天天如此，坚持了一年。
陈老师不仅是一位严师，更是一位慈父。每学期开学时，陈老师都要用2个星期的时间，在班上强调纪律，并要求学生把班纪班规抄在笔记本上。用严格的班纪班规来约束学生们的言行举止。对于打牌赌博、打架斗殴、抽烟喝酒，无故外出，翻院墙出去打游戏机等严重违纪现象绝不姑息、手软，该处理严肃处理。但陈老师也有柔软的一面。“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师。今年中考期间陈老师班上一位女生无意之中说出了今天是她生日。陈老师听到之后记在了心里，特意跑到蛋糕店里为她订做了一个生日蛋糕，晚上在班上专门为她召开了一个生日聚会。学生们在聚会上相当开心，尽情放松，享受这难得的美好时光，把生日蛋糕涂抹在对方脸上，嘻笑逗乐，借此释放考试紧张的心情。有胆大的几个同学还把蛋糕抹到了陈老师的脸上。此情此景，其乐融融。陈老师仿佛也年轻了好几岁。这个女生也喜极而泣，终生难忘。
也是这位女生，在中考前2个月，得了重病，陈老师多次打电话询问病情，鼓励她手术不要害怕、紧张。在家休息了三个星期返校之后，陈老师专门安排班上的几个同学为她补课，把落下的课程赶上来。中考这位女生总分在班上名列第七，录取滩桥中学火箭班，不仅没有退步，反而进步了。为此，中考毕业临走之际，她特意送给陈老师一张卡片以示感谢。卡片上写着：“或许我不是您教出的最优秀的学生，但您却是我在初中生涯中遇到的最最负责任的班主任。还记得我生病住院的那段期间，您给我打了多次电话来询问病情关心我;返校后，您还让同学们帮我补课，照顾我。说实话，正是因为有了您的这些举动，才让我有了战胜病魔的勇气和继续学习下去的信心。……”
正如卡片上所说，陈老师的确是位出色的班主任。
2004年—2005学年度所带三(2)班虽然是普班，但在班主任的调教下，学生学习最积极，一打铃上课就能听到朗朗的读书声，在较远的办公室里都能听到，平时学习成绩在普班中长期占据第一的位置。班上纪律也是被公认为全校最好的。课间十分钟，教室里无吵闹现象;中午，上晚自习之前安排班干部负责，同学们主动在教室里搞学习。不要老师督促，教室里也相当安静，就象有老师在场一样。运动会成绩也十分突出，曾获男子团体、女子团体第一，总成绩第一。
2006年—2007学年度所带二(6)班优生最多。
2008届初三中考所带慢班三(3)班合格数达24人，录取滩桥中学12人，在普班中属最多，其它班级只有15人左右。
2009届中考所带优班三(8)班提前一批录取滩桥中学火箭班人数达12人，其他两个班只有7人、8人。
陈从文同志从1998年开始担任我校班主任至今，十年如一日，在班主任工作方面，积累了许多宝贵的经验，多次被评为校优秀教师。2008年在20007—2008届初中教学工作总结暨表彰会上，被评为县优秀班主任，今年又因中考成绩出色，被评为荆州市优秀教师。
陈老师年年担任班主任，年年无事故，真正达到了和谐校园，平安班级的要求。
初中教师教师主要事迹材料篇8
教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：
一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。为了更专注地投入教学工作，孩子才九个月的时候就交给婆婆照顾，有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。而自己在这两年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。拿她自己的话来说：“我可以是一名优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈。”工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
二、注重自我提高，以身作则、为人师表
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。
我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高为范，注重德育工作
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。在从教的十余年，发表了多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。
四、关爱学生，建立良好的师生关系
我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的`磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。
前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况深入关于优秀教师先进事迹材料调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。
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