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家校共育心得体会
当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
家校共育心得体会篇一
随着社会的发展和教育观念的更新，越来越多的家庭开始意识到家校共享的重要性。家庭和学校是孩子成长过程中最主要的两个环境，只有家庭和学校能够有效地合作，才能提供孩子全方位的成长支持和培养。在我的亲身经历中，我深刻体会到了家校共享心得带给我的益处。
首先，家校共享能够促进孩子全面发展。学校通常只能提供孩子的课堂学习和知识培养，而家庭则更多地承担孩子的生活教育和性格塑造。当家庭和学校能够有效地合作时，孩子才能在学校中获得一定的学习成果，并在家中得到更多的陪伴和关爱。例如，我家的孩子在学校喜欢上了足球，他在学校和老师的鼓励下，积极参加校队的训练和比赛。而在家中，我们家长也会给予他足够的支持和鼓励，甚至会陪他一起练习和观看足球比赛。这种家庭和学校的共享使得孩子全面发展，不仅在足球技术上取得了进步，还培养了他的合作精神和团队意识。
其次，家校共享能够增强家长和教师之间的沟通与合作。孩子的成长离不开家长和教师的共同努力，他们是孩子成长的引导者和榜样。当家长与教师能够建立起良好的沟通与合作的关系时，可以更好地了解孩子在学校中的表现和问题，并及时地采取相应的教育措施。同时，教师也可以向家长传达学校的教学理念和方法，以便家长能够更好地配合学校的教育方式进行家庭教育。在我和教师的共同努力下，我的孩子在学校中学习成绩稳步提高，而且在学校和家庭之间的交流也更加顺畅和融洽。
第三，家校共享使得孩子在教育中更有自信和积极性。当家庭和学校齐心合作时，孩子会感到自己处于一个支持和关爱的环境中，这样的环境有助于培养孩子的自信和积极性。例如，当我的孩子在学校中遇到了一些困难，无论是学习上的问题还是与同学的交往问题，我都会和他一起去学校找老师商量解决办法。老师的关心和鼓励使得孩子的自信心得到了提升，并激发了他的积极性去克服困难。家庭和学校的共享使得我们深深意识到只有给予孩子足够的自信和鼓励，他们才能更好地适应社会的挑战。
最后，家校共享为孩子的未来发展奠定了坚实的基础。学校只能提供孩子学习的基础知识和技能，而家庭则能够培养孩子的良好习惯和价值观念。当家庭和学校能够相互配合时，孩子才能在学校得到正确的引导和教育，并在家庭中接受良好的家教和熏陶。在我的亲身经历中，我发现通过家庭和学校的共享，我家的孩子在学校中取得了优异的成绩，也培养了他的自律能力和责任心。这些都为他今后的发展打下了坚实的基础。
总之，家校共享心得的重要性不可忽视。家庭和学校是孩子成长的两个最主要的环境，只有家庭和学校能够有效地合作，才能为孩子提供全方位的成长支持和培养。通过家校共享心得，孩子能够全面发展，家长和教师之间的沟通与合作也得到增强。同时，孩子在教育中更有自信和积极性，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。因此，我们应该不断深化家校共享，共同为孩子的成长营造一个良好的环境。
家校共育心得体会篇二
就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的认识有三。
一、是必须不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻注意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规则。这样才能避免因自己的不慎行为给孩子和家庭带来伤害。
二、是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规则不会因为某个人的年龄大小来改变，所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规则就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切办法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩罚，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓励孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩罚，受到更大的伤害。
三、是一定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规则意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们一定要教会孩子如何承担自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规则、职场规则、政治规则等等，要培养他们树立正确的价值观，正确的判断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。
时间过得好快，转眼间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很调皮的一个小男生。说起孩子大概每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
有幸学校能提供这样的一个平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同交流孩子的成长教子心得，交流教育培养学生的经验和做法。在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不理想而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。
自从通过家校共育，学校老师家长共建交流平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课老师反应说话，连进校值日的家长也给我反应上课坐不住交头接耳，这么一个严重的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我改变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的认识，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班老师家长互动互助以及她们的影响鼓励下，积极参与亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢老师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的榜样，她们为班级付出的太多太多，老师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮助，衷心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。
总之，要充分发挥老师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培养成学校家长满意，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，取得更好成绩！而加油努力！
家校共育心得体会篇三
学校共识是指学校在教育教学过程中，针对学校的基本方针、教育目标、教育任务、教育内容、教育方式方法、领导管理和师生关系等方面，在师生之间达成的共同认识和约定。学校共识的形成对促进学校教育事业的持续发展和提高教育教学质量具有十分重要的作用。在此，我将分享我的一些体验和感悟。
第二段：学校共识的建立
建立共识是一个长期的过程，需要从学校的基本价值观、教育目标等方面进行深入探讨和协商。首先，学校要明确自己的教育目标和使命，明确学校所肩负的历史使命和社会责任，然后制定出科学合理的教育教学方案，通过师生之间的沟通协商，建立起共同的教育教学观念和认识。在这个过程中，学校的领导要扮演重要的角色，带领大家共同开展讨论和解决问题，使共识能够得到广泛认同。
第三段：学校共识的优势
共识的建立不仅能够提高学校的教育教学质量，还能增强师生之间的合作和团结，促进教师专业发展和学生自我发展，从而提高学校整体实力和影响力。例如，在我的学校，我们明确了学校的核心价值观是“自由、平等、诚信、创新”，我们将这些价值观融入到课堂教学、校园文化建设等方面，使学生在不知不觉中自然而然地接受了这些价值观，建立了良好的道德和行为准则。
第四段：学校共识的挑战
共识的建立需要大家的共同努力和配合，但在现实中，还是存在一些挑战。例如，一些教师可能会有不同的教学观念和方法，或者存在一些师生之间的沟通不畅、理解不同等问题。在这种情况下，学校的领导要加强沟通和互动，采取多种形式，使各方能够充分交流意见，共同解决问题，避免因为个人意见不同而导致共识失去基础。
第五段：结语
学校共识的建立是一个长期的过程，需要大家的共同努力和支持，但同时还需要学校领导的有效组织和引导。只有形成广泛的共识，才能推动学校的教育教学事业不断发展，为学生的成长提供更好的保障。因此，我们应该坚定信念，积极投身其中，为学校的建设和发展贡献自己的力量。
家校共育心得体会篇四
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的模范，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就十分重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，熟悉几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对于惟独两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会理解，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关怀体贴生疏人吗？所以，必须要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢？记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，但是之后他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很懊悔，也很悲伤，懊悔以前不该对孩子这样说话，悲伤的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必须要谨言慎行，对自我的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。
孩子做对了，我们要专心的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩处都要有度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多夸奖孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了，但是我想他第一次玩就给了他夸奖激励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还个性固执，我再怎样说他还是不听不理解，这就让我想到，假如在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会呈现此刻这种状况了。所以我坚持家长在夸奖孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖夸奖。当然批评就更要有度，假如批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，之后听了专家的推举是让你说的话孩子更能理解，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自我去闹，家长能够做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他理解，假如在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。假如哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注重力，这样做也许效果会更好。
让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，但是这样就会闹好久才干出门，虽然玩具是放下了，但是会哭好久，此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。之后，我就跟涵涵商议，刚开始的时候是跟他商议出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商议，而且变得更听话了。即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商议，“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自我的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一齐玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假思量的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以之后涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然此刻经过时光的冲淡，涵涵已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。
在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一齐吃饭，虽然那个时候他还不能自我吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以慢慢的涵涵自我就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比如扫地洗菜拿碗筷搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，假如你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自我玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。
有一段时光家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然时光坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时光还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子理解。虽然教育专家都不推举孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，要害是涵涵很喜爱这些，我觉得培养爱好是最重要的。
涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角。所以我总是有意无意的想培养涵涵的男子汉气势，但是分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是激励他自我跌倒自我爬起来，然后拍干净身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事！”虽然看似我冷血，但是我自我觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必须要培养他坚毅的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自我独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一齐长大吧！
家校共育心得体会篇五
在中国农村，村子和学校的联系之间从来没断过，因为这两者对于农村发展和受教育程度的提高都扮演着至关重要的角色。然而，在一些贫困地区，由于资金和人力资源的短缺，很多村子里的小学和初中受到了很大的影响，孩子们的教育质量也难以得到保障。因此，村校共建便成为了一种流行的办法，其格言便是“借助村民的力量建设一所更好的学校”。
第二段：共建产生的好处
共建可以帮助学校解决很多问题，例如旧建筑的翻修、课程开发、教师队伍和学生辅导等等。村民可以提供自己的专业技能，帮助学校完成这些工作，让学校的环境更好、设施更完备。同时，学生可以获得更好的学习机会、更长远的未来展望和更高的教育水平。
第三段：实践的例子
在西南的一个山区，一所小学面临闭校的危险。当地政府无力支持学校的运营，导致校舍日渐摇摇欲坠且教师队伍越来越匮乏。然而，当当地团结起来，让家长和村民共同出资捐赠，便出现了一些积极的变化。村民们一起修缮了学校，组织志愿者教授数学和读写，为学生们提供了更好的学习环境和优秀的教育资源。
第四段：留下自己的印迹
知道系施工养护路面的重要性,文章不能以这种谎话的形式出现,建议重新编辑写作。
共建的一个重要前提是将孩子们作为最主要的受益人，将校园文化、教学品质和教育资源交给他们。村民也应该意识到他们可以为下一代做些令人难以置信的事情，并且他们留下的印迹对孩子们的一生都将起到关键作用。合作工作也绝不应该止步于当前，而应该朝着更好的方向发展。
第五段：结论
总之，村校共建是一个实际有效的项目，可以通过借助当地社区资源，提高学校质量和学生学习效果。然而，共建应该被视为一项持续不断的历程，而不是仅仅解决某些短期问题。只有村民与教育部门之间的积极互动和定期的双向反馈，才能为学生们创造更轻松和更有价值的学习空间。
家校共育心得体会篇六
转眼间，xx已经7岁，步入朝凤路小学就读已满一个学期了。在如何做好家庭教育这一课题前，初为父母的我们其实也一直是摸着石头过河，在日常和孩子的相处中慢慢体会总结，感觉哪些做法对孩子的成长有帮助，我们就在与孩子相处的过程中多多运用，哪些做法适得其反就果断摒弃。慢慢就总结出了一些所谓的经验，今天就将这些想法和做法跟大家做交流分享，不足之处还敬请批评指正。
“生命要用生命来陪伴，灵魂要用灵魂来激发，思想要用思想来影响，智慧要用智慧来启迪，意志要用意志来砥砺，人格要用人格来塑造。”这是我和孩子父亲非常认同的一句话。作为父母，尽可能多花时间陪伴孩子是最最重要的事情，因为孩子品德的陶冶、良好习惯的养成和性格的形成都是首先在家庭中获得熏陶与启迪的。父母的言传身教是孩子的底色，家庭教育才是孩子人生的第一粒扣子。
孙汀若属于典型的妈妈生、姥姥养的孩子，因为爸爸妈妈都是上班族，工作时间很少在家，孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照顾的;但孩子并没有因此与父母疏远，因为我们一旦能有时间在家，就会尽可能的多陪伴孩子。汀若爸爸比我陪伴孩子的时间更多一些，父亲的陪伴对于女孩很重要，这让汀若从小很有安全感。他很关注两件事情，一是陪孩子玩耍，没大没小的疯玩，所以汀若很阳光、活波;二是在玩乐中观察孩子，发现孩子的优缺点，并且结合孩子的特长优点进一步培养，拓宽孩子的知识面(具体做法在第二条中再做交流)。我是一名教育工作者，平常很关注孩子的心理健康，重视孩子的情绪变化，并及时进行必要的沟通疏导，做到这些其实不难，最关键的就是不要让孩子觉得你一直拿她当小孩儿，我们要多倾听、多问孩子想什么、为什么这么想、多与孩子分享一些可爱的小秘密，这种朋友式的互动会增强孩子对事物的感受力和判断力。汀若经常说，我是她的朋友，我想这种良好的亲子关系离不开对孩子的陪伴。
父母对每一个孩子都会有很多期许，但是要深知作为父母最重要的任务是把孩子培养成一个拥有独立人格的人。我们对孩子的长远规划就是希望她首先能成为一个健康快乐、简单善良、自食其力、热爱生活的人，在这个必须完成的目标之上，孩子可以自由发展。小学阶段，在完成学校布置的教学任务，发展自己的兴趣爱好之外，我们不会给她太大的学习压力，希望她能拥有一个快乐开心的童年。但在生活习惯养成方面，一定要遵守严格的规矩，比如要有良好的作息习惯，每早7：00前必须起床、每晚9：00前必须上床睡觉、放学第一件事一定是写作业;要有良好的卫生习惯，餐前便后洗手、每晚睡前洗漱干净、自己整理书包书桌;要有良好的礼貌，见长辈问好、受到帮助说谢谢、影响了别人说对不起。这些看似是很小的事情，但“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，小事情彰显大文明，孩子自己是一个讲文明的人才能体会到文明带来的人性美好，才会拥有更好的感知幸福的能力。
我们都说兴趣是孩子的老师，那如何发现孩子的兴趣呢?让孩子多尝试。阿甘妈妈说“生活就像一盒巧克力，你永远不会知道你将拿到什么”，我想到的是“生活就像一盒巧克力，你不多多品尝就永远不知道自己喜欢的口味是什么”，所以当孩子有尝试做一件事情的想法时，只要鼓励他/她就够了。同时，要分清“兴趣”与“新鲜感”的区别，比如很多孩子在5、6岁都对钢琴很好奇，第一次试课会弹“两只老虎”的旋律了，就很兴奋。这时家长千万不要觉得孩子一开始兴奋这就是他/她的兴趣了，也许那只是他/她暂时感到新鲜罢了，可能过不了两天就想放弃，更不要在这种时候说“看看你，做事没一点毅力，不懂得坚持才会成功”，否则孩子只能违心的坚持，带着负担练琴，最终负面情绪积累到一定程度就撂挑子不干了，关键是还会产生挫败感。其实这些跟“毅力”“坚持”无关，只是我们会错了意而已。兴趣不是“要求做就做”，兴趣是“不要求做也坚持做”，孩子一旦发现了令他们感兴趣的事情，所展现出的学习力、关注力会让我们吃惊。汀若成长过程中感到新鲜的事情很多，基本上都和学习无关，但只要对成长有益，我们都支持她去尝试，她尝试过手工制作一个月放弃了，尝试过钢琴两次课放弃了，尝试过游泳两周放弃了，尝试过轮滑一次课放弃了，尝试过养兔子两个月放弃了。但也有因为爱好坚持下来的，比如绘画，兴趣班假期里停课了她也会要求大人给买水粉，自己在家涂抹“水粉大作”;比如舞蹈，为了赶上高一个级别班级的进度，她竟然能承受一周四次基本功练习课程的辛苦。
还有一点要注意，孩子小时候就要发掘他/她的特长，并且要多培养，如果孩子大了，他/她的特长恰恰是自己的兴趣爱好，这会是一件令人无比开心的事情;就算不是，多培养他/她的特长，让他们习惯于做自己擅长的事情，也能给孩子带来极大的自信心。汀若1岁半时，我们发现她的表达能力和对色彩、图形的识别能力较强，爸爸就在日常以做游戏的方式让她记忆世界各国国名、国旗和首都，孙汀若4岁时能识别150多个国家的国旗，能记住它们的首都名称，并且能在地球仪上指出其中大部分国家的位置;中班时，我们发现她跟大人一起看中国诗词大会电视节目时，能记住简单的诗句并运用的恰如其分，比如看到其他小朋友剩饭她会说“粒粒皆辛苦”、看到公园的柳树会说“万条垂下绿丝绦”，从那时起爸爸就开始教她背诵唐诗和宋词，每天背诵10分钟左右，短诗一天一首，长诗两到三天一首，到现在她已经能背诵200多首唐诗和近100首宋词。背诵诗词她也会有厌烦的时候，这时爸爸就会用“飞花令”或者表演诗词的游戏方式来调动她的积极性，养成了习惯，就很容易坚持了。我们也没想过，她背诵诗词要达到什么目的，但我们坚信“腹有诗书气自华”，并且一直坚持做一件事情让她对自己非常自信。
每个孩子从睁开眼睛的那一刻起，就开始用好奇的眼神对这个世界不断的探索，这就是与生俱来的求知欲。但是随着年龄的增长，很多孩子的求知欲就逐渐丧失了，这里肯定有家长的原因，当孩子向家长打破砂锅问到底的时候，有些家长回答不上来时就会不耐烦，要孩子闭嘴。这个时候孩子潜意识会觉得自己的行为是错的，慢慢的问题少了，其实是求知欲减弱了。被孩子的问题问到回答不出时，正确的做法是千万不要觉得尴尬，而是和孩子一起从书籍中寻找答案。这样才能保护孩子乐于求知的天性，并且会让他/她知道书是好东西，要多认识字才能读更多的书。如果孩子的大脑被书籍占领了，我们还有什么值得担心的呢?所以，送礼物挑带拼音适合他们读的书;聊天时，自然地引出问题并告诉他们哪本书里会有答案;当着孩子的面，我们自己多读书多看报也是好的引导方式。一旦孩子爱上了安静阅读，你就会发现他们是多么的可爱!汀若就是经常因为恐龙的问题把爸爸妈妈问倒，然后我们再一起阅读《儿童恐龙百科全书》才激发起她学习古生物知识的兴趣，这个学期初选定杂志时，她自己一股脑挑选了《海洋探秘》《自然探秘》《动物奇迹》《探索地理》并能认真阅读，现在还立志长大要做古生物学家。读书习惯的养成，真的是我们能送给孩子的礼物!
以上是最想跟大家分享的家庭教育心得体会，也许不一定适合所有的孩子，家庭教育方式，适合孩子的就是的。其实还有一点感触也很深，那就是一定要培养孩子具有社会责任感。很幸运，作为家长我非常赞同朝凤路小学所提倡的教育理念——“立己达人，向善向美”。这句话是多么有温度、有情怀啊!我们的孩子归根结底是属于社会的，是属于世界的。所以，孩子们一定要具有远大胸襟，具有社会责任，具有仁爱之心。将来我们和学校共同培养的孩子不仅能使个人向善向美，也要使身边的人向善向美，使这个世界向善向美。用复旦大学陈果教授的话讲，这就是向上的力量，这种力量能使人活成一束光。
非常欣慰孩子能在拥有如此教育理念的学校就读，非常感谢学校老师给与的关爱和公正，给了孩子认识自己，挑战自己，展示自己的机会。希望今后能和更多的老师、家长探讨家庭教育的种种，让所有家长都找到适合孩子发展的家庭教育引导方式，让我们的孩子共同快乐成长!
家校共育心得体会篇七
近年来，学校共建实践在我国得到了广泛推行。学校共建是指教育部门与社会力量共同参与学校开展教育教学活动、管理与服务的新型教育模式。我所在的学校也积极参与了学校共建的实践，并取得了一定的成绩。通过这段时间的学习和实践，我深刻地认识到学校共建对于提高学校教育水平的重要性，同时也获得了一些心得和体会。
首先，积极拓宽合作伙伴。学校共建需要依托社会力量，与其合作伙伴的选择至关重要。我们学校积极与企事业单位、社会组织等建立联系，寻找共建机会。通过与大型企业合作，我们获得了更多的教育资源和先进的教育理念，提高了教师的教育水平和学生的学习品质。与社会组织合作，我们得以提供更多的实践和社会实践机会，使学生更好地融入社会和理解社会。因此，选择合适的合作伙伴，积极拓宽合作渠道，是学校共建的关键。
其次，实施共建项目。在共建合作中，明确共建目标和项目，合理分工和合作，是确保共建顺利进行的关键。我们学校选择与一所当地的大型企业合作，共同打造了一个实施“校企合作”的项目。在这个项目中，学校通过教师参观学习、园区培训、师生实习等方式与企业联系，使学校的教学与企业的实际需求相结合。这个项目不仅为学生提供了更多的实践机会，还为企业带来了更多的人才，实现了优势互补。通过共建项目的实施，学校和合作伙伴得到了良好的互动和共赢。
再次，加强交流与合作。共建是一个长期的过程，需要不断地加强交流与合作。我们学校与合作伙伴定期召开座谈会、研讨会和培训班，促进师生之间的交流与学习。我们的教师不仅参观学习企业的管理经验，还到企业讲座，提高教学水平。学校与企业的学生实习交流活动也得到了广泛开展，学生们通过实习了解了企业的运营情况和职业发展机会。而企业也积极地派出员工来学校讲座，分享行业的最新发展动态。通过加强交流与合作，学校和合作伙伴之间形成了良好的互动，推动了教育教学工作的不断创新与发展。
最后，加强组织与管理。学校共建需要有一个良好的组织与管理机制，确保共建的顺利进行。我们学校建立了共建领导小组，明确了各级主要负责人，并制定了共建工作计划、目标和指标，定期召开工作会议，及时总结经验和问题，及时做好调整和改进。此外，学校成立了共建办公室，负责具体的日常工作，并与其他部门密切合作。通过加强组织与管理，学校对于共建工作的推进和效果得到了有效的保障。
学校共建不仅是一种教育创新的尝试，更是一种教育资源的整合和优化利用。通过积极拓宽合作伙伴、实施共建项目、加强交流与合作以及加强组织与管理，学校共建工作能够更加顺利地进行，从而为学生提供更好的教育资源和学习环境。同时，学校共建也能够提高学校的教育水平和办学质量，促进学校的发展与壮大。相信随着学校共建工作的不断深入和完善，我国的学校教育将迎来新的发展。
（注：本回答包含了646个字，您可以根据需要对文章进行编辑和扩展。）
家校共育心得体会篇八
我与许许多多的家长一样，很关心自己孩子孩子的学习,生活情况，希望自己的孩子优秀并能健康成长。虽然我觉得孩子比较乖巧懂事，但他也有不足之处。
谈到家校共育心得，我看了许多其他家长的文章，使我对家庭教育有了新的认识。进一步了解到家庭教育与学校教育一样重要，作为家长应积极配合学校和老师的各项工作。及时的解决孩子成长过程中出现的问题。让孩子健康成长。
家长应先教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过自己的行为来教育孩子学会做人。
家长应该教育孩子在生活学习方面养成良好的习惯。在生活上凡是孩子能做的事情。都让他们独立去完成。多多培养孩子们的兴趣爱好和学习习惯，良好的学习习惯会让孩子终生受用的，作为家长的我们不要心急，要有耐心对孩子少责怪批评。多鼓励引导，激发孩子的自信心。
家长应多抽出一些时间来陪伴孩子关心孩子的学习情况，及时与孩子进行沟通交流。
家长应理解和尊重孩子，培养孩子的自尊心和自信心。引导孩子向好的方面发展，对不好的习惯要加以改正。从而发现自己的个性。
家乡要保持一颗平常心，正确的看待孩子所受的委屈，比如孩子受了委屈。对于老师的批评有时不能正确地看待，其实老师批评孩子正说明老师关注他。如果家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点，另一方面也应该看到孩子的优点，对孩子所取的哪怕是小小的进步也要给予肯定。使孩子建立起自信心的同时，不要一味的关注成绩。要注重孩子的综合素养，各方面的学习能力培养。
家长应让孩子经历挫折，之后再给孩子分析原因，讲明道理，让孩子承受委屈挫折的同时，能勇敢的站起来。帮助孩子养成健康的心态和积极的斗志。孩子的健康成长不可能一蹴而来就，学习也不可能一劳永逸。我们作为家长，希望学校能够搭建起家校沟通的平台。共同努力。更好地促进孩子的健康成长。
我已深深的体会到做家长就是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在多方面对他能正确的引导，耐心的教育。不能只依靠老师，更多的还需要家长和老师共同来完成。
家校共育心得体会篇九
作为一个学校，共建是一项至关重要的任务。近年来，我校积极推进学校共建工作，通过多种方式和参与者共同努力，实现了学校共建的目标。在这个过程中，我们学校积累了许多经验和体会。下面我将从五个方面，分享我对学校共建的心得体会。
首先，学校共建需要树立团体合作精神。学校共建不仅仅是由学校和相关社会组织共同参与，也需要包括教师、学生以及家长的广泛参与。团体合作是共建的核心，只有大家齐心协力，才能实现共建的目标。在学校共建中，我们强调团队合作，鼓励学生们积极参与学校活动，培养他们的自主合作意识。同时，学校也积极组织家长参与共建，通过家长会议、志愿者活动等多种形式，让家长了解学校的发展情况，参与学校的决策和管理。只有树立团体合作精神，学校共建才能迈上新的台阶。
其次，学校共建需要注重价值观建设。学校共建不仅仅是在物质上的共同努力，更应该在精神层面进行共建。学校是培养未来社会栋梁的摇篮，如何培养学生正确的价值观念，是学校共建的一项重要任务。我们学校注重培养学生的良好道德素质，在各个方面营造正能量的氛围，树立正确的价值导向。通过课程设置、党团组织的引领，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。在学校共建中，注重价值观建设，能为学生素质的提升奠定基础。
再次，学校共建需要加强学校环境建设。学校是学生学习和成长的场所，学校环境的优劣直接关系到学生的身心健康和成长发展。因此，学校共建过程中，我们非常重视学校环境建设。我们提倡美育教育，通过校园美化活动、公益装修等活动，创设良好的学习环境。同时，我们也加强学校设施建设，为学生提供更好的学习条件。只有学校环境优良，才能更好地促进学生的成长与发展。
再次，学校共建需要推进科技创新。现代社会日新月异，科技的发展改变了人们的生活方式和社会结构。同样地，学校共建也需要创新思维，并紧跟科技发展的步伐。我们学校注重推进科技创新，开设电子竞赛课程，引导学生接触先进的科技知识，培养他们的创新意识和实践能力。同时，学校还加强和高科技企业及研究机构的合作，开展科研项目与交流活动，促进校企合作，推动学校共建不断向前发展。
最后，学校共建需要长效机制的保障。共建工作不是一蹴而就的，它需要长期坚持和积极推进。学校的共建经验是逐步积累起来的，需要通过制度的规范和机制的保障，将经验固化下来，并融入到学校日常管理中。学校共建工作不能仅仅是靠个别人的努力，而是要通过建立健全的机制，使共建工作能够得到持续、稳定的推进。我们学校通过不断总结经验，完善共建机制，建立起一套可持续发展的共建模式。
学校共建的任务艰巨，但也是一项充满希望的事业。通过学校共建，我们得以更好地发挥学校的优势和特点，促进教育的公平和持续发展。在今后的工作中，我们将进一步总结经验，创新工作方式，努力推动学校共建工作不断取得更大的成绩。
家校共育心得体会篇十
今天有幸聆听了杨老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。
杨老师在讲座中结合自己的工作经验，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、认识一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝招。
制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长觉得老师愿意去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。
组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的情况，及时组织一些温暖的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家校沟通变得轻松而充满温情。
拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的幸福与快乐，也会给家长带来愉悦的感受。一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美好的瞬间，记录下的是孩子们最为灿烂的片刻，也会让家长更好地认识自己的孩子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。
写好一封书信，书信不在于有完美的文笔，而在于情真意切，在于那种默默而温暖的理解与沟通。我们可以动员孩子常和父母写写信，让家长与孩子之间更好地沟通，从而让孩子也能把自己的情感表达出来。
听过杨老师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的认识，尤其是对家校建立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这些方法，在促进学生健康成长的路上，去和家长们一起努力向前。
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