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小学2024年秋季课后延时服务工作方案范本（最新六篇）
课后服务可以为学生提供各种兴趣班、特长培训和课外活动，满足学生对多样化发展的需求。通过开展艺术、体育、科技等领域的活动，培养学生的综合素质和兴趣爱好，丰富他们的课余生活。以下是小编为大家整理的小学2024年秋季课后延时服务工作方案范本（最新六篇），供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！
篇一：小学2024年秋季课后延时服务工作方案
一、指导思想
继续深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实市局“双减”工作推进会精神和《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》，以服务家长、培养学生为宗旨，强化学校教育主阵地作用，全面提高服务质量，最大程度的满足学生的多样化学习需求，有力促进学生的全面发展与健康成长。
二、总体目标
1、解家长难题。提高站位，解决家长“急、难、愁、盼”难题，满足社会、家长客观需求，切实办好人民满意的教育。
2、促学生发展。以“课后服务”为平台，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供发展空间，促学生张扬个性、享受幸福、健康成长。
三、基本原则
1、公益惠普、服务公开。课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，通过多种媒介做好学校课后服务工作的宣传，公开服务时间、内容、收费标准等，广泛接受全面监督。
2、丰富课程、全面育人。学校根据学生身心发展特点，有针对性地指导学生完成书面作业，开展丰富多样的学科活动、全科阅读和社团活动，促进学生综合素质的提升。
3、措施到位、确保安全。建立课后服务安全保障机制，学校、教师、家长、多方合力，加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。
四、时间安排
五、课程设置
遵循课后服务的宗旨和要求，结合学生成长需求、学校办学理念和特色、校内外教育资源现状，我校以“基本课程+拓展课程”的形式设置课后服务课程。
六、实施程序
8月29日，学校组织全体教师认真学习《____小学课后服务工作实施方案》，使每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。
9月1日，学校发放《告家长书》，并附学生课后服务报名表，保证宣传到位，人人知晓。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出书面申请。
9月4日，班主任收齐有意愿参与课后服务学生的报名表回执，完成年级统计与上报工作。
8月29日—9月1日，各年级完成课后服务的教师安排、课程设计、编班组织等相关工作。
9月4日，学校全面启动课后服务工作。服务老师、护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。
七、安全防护
1、责任到人、交接到位。参加课后服务活动的学生原则上要由家长负责接送，上课教师掌握好学生出勤情况并做好登记。第二节课老师做好点名工作，确保每一位学生的安全。
2、按时放学、组织有序。放学老师提前做好下课准备，组织学生统一排队。老师送到接送地点，进行面对面交接后，学生方可离校。家长未能按时接送，教师需联系家长并陪伴学生至完成交接。
3、全面巡视、确保安全。学校行政轮流值班，负责对辅导教师、安保人员进行签到考勤，如发现安全隐患或事故，及时报告并恰当处理。
八、保障措施
1、制度管理保障。学校成立专门的服务工作小组，制定课后服务工作相关制度，确保课后服务有章可循、有规可依。
2、评价考核保障。学校落实课后服务考核制度，严格履行请假手续。学校对参加课后服务老师的工作量照月统计、校内公示，并纳入教师绩效考核管理范畴。表现突出的在工作量计算、评先树优、职称评聘中予以倾斜。
3、服务经费保障。本学期按照上级文件规定额度，财政补贴为主，适当收取服务经费（本学期根据__教发〔2024〕62号文件，收费300元/每生，特困生免收服务费。）
____市____小学
2024年9月1日
篇二：小学2024年秋季课后延时服务工作方案
根据《____省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（__教发〔20__〕__号）、《____市中小学课后服务工作实施办法》（__教通〔20__〕__号）、《____市发展和改革委员会、____市教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（__发改价费〔20__〕__号）《____区中小学课后服务工作实施方案》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、总体要求
为贯彻落实党的十九大和全国、全省教育大会精神，积极回应家长对中小学生课后服务的需求，从“人民为中心”的高度出发，把我校学生课后服务工作，作为教育为民服务、政府为民办实事的民生工程，强化责任意识和担当意识，使人民群众具有更多获得感和幸福感。
二、基本原则
（一）学校为主体原则。
校内课后服务的实施主体是学校。对于家长要求在校外另行实施的，学校主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。
（二）自愿选择原则。
学校充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。
（三）规范服务原则。
围绕培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质，结合学校实际，科学合理确定服务内容及形式。
（四）公益普惠原则。
坚持公益导向，不得营利。
（五）稳妥推进原则。
因校制宜，量力而行，把好事办好。
三、组织领导
成立学校课后服务领导小组：
组长：
副组长：
组员：
__校长负责全面主持学校课后服务工作；____书记负责纪检、舆论引导、家校协调；____副校长承担具体管理责任，撰写实施方案、告家长书、管理细则；____主任负责安排课后服务的排课、分班、上课教师的管理等工作；____主任负责课后服务的课程设置、教师培训；____主任负责学生德育及宣传；____主席负责设备保障；____主任负责服务期间的安全工作；赵毅主任负责收费。
四、服务对象和时间
服务对象：
全体在校学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、建档立卡困难家庭子女等亟需服务群体。
服务时间：
课后服务时间安排在周一至周五（节假日除外）放学后下午时间，原则上不少于两个课时，结束时间夏季不超过17：40，冬季不超过17：30。
五、服务内容和形式
围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、强化实践、提升能力，为学生提供丰富多样的课后服务。服务内容包含基础性服务和个性化服务。基础性服务主要利用课后服务的时间教师加强对学生进行作业的指导，合理安排自主阅读、开展适宜儿童的活动等；个性化服务主要包含体育、艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等。个性化服务将针对学校发放的问卷调查，根据学生的兴趣选择来开设。基础性服务场地设在一年级教室，地点集中在一楼，方便管理。个性化服务场地根据课程需求设在学校功能室或大礼堂等适合课程的地点。
六、服务组织方式
（一）利用自身资源开展课后服务。
师资以本校教职工为主，向其发放合理报酬。当学校师资力量不足时，将临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格，学校依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动报酬。
（二）联合公益组织开展课后服务。
积极动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作。学校提供场地、设施等条件，公益组织提供经费、师资等支持。
（三）引入社会机构及平台开展课后服务。
因学校师资力量不足、针对学生有需求的课后服务项目，将以购买服务的方式，从《____区校内课后服务第三方社会机构及课程目录库和电子服务平台目录库》中选择具有专业资质和良好社会声誉的社会机构及电子选课服务平台，参与校内课后服务工作。学校与机构和平台分别签订合同，并按双方协议组织实施。
（四）组织骨干教师开展课后服务。
名校长、名师、骨干教师、教研员，通过“____区名师公益课堂”，定期开展专题讲座、在线答疑、个性辅导等，免费为学生提供课后个性学习需要。
七、收费管理
严格按照《____市发展和改革委员会____市教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（长发改价费〔2019〕213号）的有关规定收取和使用课后服务费。具体要求如下：
（一）收费标准最高不超过1000元/期/生，每生每期只能收取一次费用（没有提供课后服务、仅提供午休的不得收费）。
（二）对接受基础性服务和个性化服务的学生收费标准为1000元/期/生，对个别只接受基础性服务的学生收费标准为800元/期/生。对建档立卡困难家庭子女实行免费。
（三）课后服务期间产生的水、电消耗等其他费用由学校公用经费承担。
（四）收取的费用纳入区财政局非税账户统一管理，建立台账专账，专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支，含课后服务人工费用（授课费、管理理费等）、教学用品、水电费等，严禁挪作他用。杜绝以校内课后服务名义乱收费。每学期末学校要向家长公示校内服务费的收支情况。
八、实施流程
以学期为节点，以学生需求为依据，分项目混班编排，按照以下流程开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。
（一）摸底调查，征求意见。
学校对功能室、仪器设备、活动场地、师资等资源进行摸底调查，建立工作台帐。根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。
（二）编制目录，告知家长。
学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，并通过《告家长书》、短信、公众号、家长会等形式将开展课后服务的时间、内容、安全保障等事宜告知家长。
（三）家长申请，班级审核。
学生家长须向学校提交《委托学校课后服务学生申请书》，按照家长申请、班级审核、学校统一实施的原则，班主任和任课教师根据学生自身实际指导学生选择适合自身发展的课后服务项目或内容，确保课后服务的针对性和实效性。
（四）统筹规划，分类实施。
学校依据家长申请和学生选择，在充分考虑可利用的校内外资源的基础上，依据学段和学生年龄结构及人数，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。
（五）加强研究，不断完善。
学校将开展课后服务工作纳入校本教研，密切联系综合实践活动、体育教育、美育教育、社团等工作，开发课后服务内容，形成相应的精品课程，推动课后服务工作深入开展。
九、组织保障
（一）加强组织领导。
学校成立以校长为组长的课后服务领导小组。制定了校内课后服务工作的具体实施细则，统筹规划各类资源和需求，努力形成课后服务工作合力。对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管，对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。加强课后服务问题研究，创新服务模式，不断提升课后服务质量。
（二）切实保障安全。
坚持把学生安全管理放在首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。
（三）争取社会支持。
充分发挥学校家长委员会的优势，鼓励家长自愿参与课后服务管理并提供相关支持。积极争取社会各方支持，鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。加强宣传，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
（四）严格监督管理。
加强对校内课后服务工作的指导、监管。严格上下学制度，严禁缩短教育教学活动时间，杜绝名不副实的课后服务。严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课。严禁学校和学校引进的第三方机构重复收费，坚决禁止家委会、社会团体等公益组织违规补课和借校内课后服务之名乱收费等行为。加强对参与课后服务的社会机构资质审核和监督管理工作。学校将定期向区教育局报告方案及执行情况。
篇三：小学2024年秋季课后延时服务工作方案
一、指导思想：
为深入贯彻落实党的教育方针，全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》的要求。落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，有力促进学生全面发展、健康成长。积极探索课后服务课程实施的路径、方式以及管理机制。有效指导学生认真完成课后作业，积极开展各种课后育人活动，最大程度满足学生的多样化学习需求，全面提升学校服务品质和育人水平。
二、总体目标：
1、为社会服务。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2、为家庭分忧。满足家长合理需求，解决家长接送困难，为家长提供高质量的学生托管服务，不断提升学校公信力。
3、对学生负责。以“课后服务”为平台，组织丰富多彩的学生活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、服务原则
1、坚持学生自愿原则。通过多种方式做好学校课后工作的宣传，宣讲到位，鼓励学生全员参与，家长自愿选择。
2、坚持公益服务原则。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。
3、坚持全面育人原则。根据学生身心发展特点，丰富课后服务课程。有针对性地指导学生完成书面作业，组织开展丰富的学科活动、全科阅读和社团活动，帮助学生发展兴趣特长，促进学生全面发展。
4、坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。
四、课后延时服务的具体要求
1、服务对象：
一至六年级有课后服务需求的学生。
2、服务时间：
2024年9月4日起实施，一至六年级周一至周五放学后2小时。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。
3、服务内容：
遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括作业辅导、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
4、服务场所：学校教室、活动室、运动场等。
5、服务流程：
(1)8月29日，学校组织全体教师认真学习《____小学课后延时服务工作实施方案》，使每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。
（2）9月1日上午，学生报到日，学校发放课后延时服务的《告家长书》，并附学生课后服务报名表，保证宣传到位，人人知晓。家长和学生有意愿参加课后延时服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《____小学课后延时服务申请书》。
（3）8月29日——9月3日，学校完成课后服务的教师安排、课程设计、编班组织等相关工作。
（4）9月4日，学校全面启动课后服务工作。服务老师、护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。
五、放学后延时服务保障措施
1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项份内工作组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全课后延时服务工作相关制度，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。
放学后课后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为，不得将课后延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)严格按照上级文件规定额度，财政补贴为主，适当收取课后服务经费（本学期根据__教发[2024]62号文件，收费300元/每生）。
(4)看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
(5)特需学生托管服务。对于极个别的、不能按时到校接的有特殊需求的学生，学校统一由值班人员负责，做好这一小部分学生的托管工作。
篇四：小学2024年秋季课后延时服务工作方案
为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据____市教育局等4部门《关于进一步做好全市义务教育学校课后服务工作的指导意见》（青教通字〔2024〕118号）和____市教育和体育局办公室《关于进一步做好义务教育学校课后服务工作的通知》（平教体办发〔2024〕29号）等文件精神，我校将于8月28日全面开启学生课后服务工作。
一、目的意义
小学生课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。
二、工作原则
（一）坚持公益性原则。小学生课后服务工作坚持公益性原则，由政府列支专项资金提供经费保障，免费向家长提供课后服务基本服务。
（二）坚持家长自愿原则。小学生课后服务工作要充分尊重学生、家长意愿，必须坚持学生家长自愿原则。
（三）坚持公平性原则。尊重家长意愿，积极引进公益性质的第三方培训机构为家长提供多种选择；
（四）坚持激励性原则。对参与课后服务工作的教师适当增加绩效补贴；
（五）坚持安全性原则。学校把安全放在首位，落实安全管理责任。
三、服务内容
（一）课后服务对象
在我校就读且确有需求的学生。
（二）课后服务方式及内容
1、学校校内基本课后服务
（1）课后服务时间：校内课后服务为下午放学后开始，每天2课时，至少一个小时。为了给家长接孩子提供便捷，课后服务期间实施弹性离校，如有特殊情况家长可提前告知托管老师，学生持《离校记录单》得到门卫确认后即可离校。做到一生一案。
（2）遵循机制：“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制；通过全体学生家长会和学校公众号发布并解读学校的方案，确保每一个家长了解课后服务时间、服务内容、组织形式等内容。对于家长提出变更课后服务需求的申请，班主任及时上报教导处，教导处根据情况进行编班或插班，确保孩子能按时入托；
（3）课后服务人员：学校教师轮流看护，每天安排2名学校干部进行巡查；
（4）课后服务内容：与“十个一”项目的实施相结合，督促学生完成作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，每天组织读书及文体活动等；与德育活动相结合，将课后服务延伸到校外，开展研学活动、社会课堂活动等。
四、实施步骤
（一）成立课后服务领导小组
组长：
副组长：
成员：全体中层领导干部
（二）组织实施程序
1、宣传发动，开好家长会。
学校召开领导干部会议、教职工会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，开好家长会，印发《致家长的一封信》发放给家长，家长填写《____小学课后服务申请回执单》，自愿申报，按照“班级初审、学校核准”的程序，确定参与课后服务的学生名单，并在公示栏公示，确保全校师生及家长知晓。
2、家委会成员和学校一起切实做好课后服务组织工作，加强对课后服务的监督和服务安全的监管。
3、报名登记。在自愿的前提下，需要参加课后在校课后服务的学生，家长需填写《____小学课后服务申请表》，并报名登记。切实杜绝人为设置障碍阻止有需求的家长申请免费课后服务，学校不得要求申请课后服务的学生家长提供相关证明材料。
4、学校编班，统一实施
学校根据报名情况做好师资安排和管理安排，与家长签订《____小学学生课后服务安全协议书》，明确安全措施、紧急事项处理等情况，认真开展好课后服务工作。
5、确定服务人员。
托管服务人员在学校指导下，由学校领导推荐、教师自愿报名等方式来组成，原则上全体教职工都要参加课后服务看护工作。
6、落实服务管理。学校落实课后服务教师和值班领导，遵照《____小学课后服务工作实施细则》开展课后服务工作，做到课后服务有方向，课后服务有方法，课后服务有措施。
7、签订协议，实施课后服务。学校审核登记名单并通过后，与家长签订《____小学学生课后服务委托协议书》，明确各自职责，共同组织好课后在校课后服务。每学期为家长提供不少于期初、期中2次变更课后服务申请的机会。
8、具体安排：
（1）认真落实好“两个结合”等课后服务内容及要求：一是课后服务与教育活动结合，课后服务内容与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合；组织学生做作业、自主阅读，开展文体、科普、社团活动，劳动实践教育等，对个别学习有困难的学生给予辅导，促进学生德智体美劳全面发展。二是学校安排与家长意愿结合，学校课后服务的组织安排尊重家长意见，充分发挥家长委员会的作用，课后服务时间在统一安排的前提下提供个性需求服务；要创新课后服务形式，在课后服务过程中引导教师提升能力、培育课程，给学生提供更好的服务。
（2）下午放学后，班主任老师负责清点需要留校看护的学生，清点好人数交接给看护教师。（如有请假者，班主任要及时通知到看护教师。）
（3）看护教师每天看护时要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
（4）看护结束后，各班看护教师负责各班学生整队放学离校，清点好人数，教育好学生注意交通安全，送到校门口家长等待区，保证学生安全离校。
（5）值日领导每天要做好各班看护时间的巡视工作。
五、课后服务工作要求
（一）统一思想，提高认识。
课后服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。
（二）规范操作，强化管理。
实施课后服务，要切实增强规范意识，严格对课后服务工作的管理。要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务活动；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安全。
1、加强教师管理。课后服务辅导教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织“托管”活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生认真完成家庭作业，组织开展兴趣培养、思想品德教育等教育活动；主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。课后服务教师要积极完成职责任务，每天必须填写《课后服务学生考勤记录表》，接受学校和家长的监督考核。
2、加强学生管理。学生放学后，在班主任的带领下进入“课后”服务相关教室，缺课学生家长跟班主任请假，班主任要告知课后服务教师；学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全；要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成家庭作业，不懂的问题及时请教老师；要积极参加学校组织兴趣培养、思想品德教育等活动；提前离校回家必须向老师办理请假手续，相关内容纳入《____小学学生课后服务委托协议书》。
（三）建立预案、保障安全
坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
1、树立“安全第一”思想。课后服务期间学校安排领导、教师值日，负责课后服务期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。对学生进出学校进行专门登记，逐一核实。
2、建立安全应急预案，签订安全协议，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。
3、建立雨雪天等恶劣天气应急预案。恶劣天气情况下，应提前通知家长到校接孩子回家，切实保障孩子安全。
4、设立专门接待室，负责管理未能及时离校学生。
（四）集思广益，提高质量。
全体教职员工及家委会要充分发挥自身优势，积极开展各项适合于少年儿童的有益活动，激发学生的参与兴趣，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使课后服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善课后服务工作。
六、评估细则
（一）成立领导小组
学校成立课后服务工作考评领导小组：
组长：
副组长：
成员：全体中层干部
（二）考评办法
考评分为日常巡查和学期综合考评方式进行。
1、日常巡查
日常巡查安排在每天课后托管时间进行，日常巡查的内容主要包括：教师在位情况，活动开展情况，制度措施落实情况等。
学校每天带班领导进行巡查，对课后服务班采取逐个巡查或者抽样巡查方式进行，填写巡查情况记录。日常巡查采取倒扣分制，违反课后服务工作制度的，每事项扣1分；发生不良影响的，每事项扣3分；发生责任事故产生严重后果的，每事项扣10分，并按学校相关制度另行处理。
校行政领导发现课后服务工作问题的要及时通报当日课后服务巡查人员，巡查人员应及时记录。
2、学期综合考评。学期综合考评安排在学期末进行。学校组织考评小组在汇总日常巡查记录的基础上，重点检查课后服务工作计划完成情况、课后服务工作成效、学生和家长满意度问卷调查。学期综合考评按课后服务班级进行，采取100分制，其中，日常巡查占50分（扣完为止）、课后服务工作计划完成情况占20分、课后服务工作成效占20分、学生和家长满意度问卷调查占10分。
（三）结果运用
考评结果与任课老师评优评先、绩效工资挂钩，作为今后课后服务工作任职资格的参考依据。
篇五：小学2024年秋季课后延时服务工作方案
(2024年秋修订）
根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函[2024128号]）、《关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（教基司函[2024133号]）和《____省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（闽教基[2024130号]）、泉州及____市教育局关于做好中小学课后服务工作相关文件精神，结合我校实际，经校领导班子会议研究，特制定____小学课后服务实施方案。
一、指导思想
坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参与公益普惠”原则，树立“让教育更有温度，让教师更有情怀，让学生更有个性”的理念，在四个方面下功夫抓落实见实效：
1、定位：办让党和政府放心的学校，让家长、社会感动的教育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园。
2、质量：确保课后服务课堂教学质量，做到应教尽教，彰显学校教育主阵地。牢固树立“以完善教学管理促发展，靠提高育人质量求锐变”的观念，追求符合素质教育的绿色育人质量。
3、特色：依托学校资源不断赋予课后的生命力，为学生提供多种课后服务菜单：开设足球、篮球、射箭、拉丁舞、美术、合唱、经典美文诵读、南音等社团活动，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发现与培育勇于实践善于创新的学生。
4、服务服务他人就是服务自己，方便他人就是方便自己。致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良好的生活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐的人生。
二、工作目标
针对家长中午、下午放学后存在接送难问题开展课后服务，利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
三、工作原则
坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参与公益普惠”原则，树立“让教育更有温度，让教师更有情怀，让学生更有个性”的理念。
1、坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出审请，报送学校审核后，方可参加课后服务。
2、坚持公益服务原则。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。
3、坚持安全至上原则。各班、加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。
三、组织机构
确保课后服务工作能够扎实、有效开展，成立课后服务工作机构：
组长：
副组长：
成员：
四、具体要求
（一）课后服务对象
课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
（二）课后服务时间及课程安排
1、课后服务时间：每周一至周五学习日（法定节假日、寒暑假除外），不参加课后服务的学生按学校作息时间放学。
2、课后课程安排
____市____小学2024年秋季课后服务时间安排表
（三）课后服务内容
学校结合自身实际情况，开展多样化的课后服务工作模式，遵循教育规律和学生成长规律，积极开展“着重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。主要内容有：
1、作业辅导服务
根据报名情况以班级为单位，安排老师组织学生在教室集中完成作业，针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。
2、“好读书，读好书”阅读活动
开放学校图书馆阅览室，班级图书角等场所，组织开展“好读书，读好书”等海量阅读活动。
3、立足本校实际，开展体育类、科技类、艺术类、劳动实践、主题教育等素质拓展课程。
4、学校社团活动
立足学校特色课程建设，开设丰富多彩社团活动，发展学生兴趣特长。
（四）服务场所
学校开展课后服务的主要场所为各班教室、学校操场、阅览室以及其它功能教室。
（五）工作专班
1、带班辅导人员：以本校在职教职员工为主要师资力量，聘请部分具有艺术、体育、科技专长的、具备专业资质的社会培训机构人员参与。
2、巡视管理人员：每日安排学校行政人员对课后服务工作进行巡视，协调妥善处理相关问题，确保服务质量。
（六）收费标准
课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用，按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施，向家长收取服务性费用，具体费用将根据上级统一制定收费标准执行。建档立卡的家庭经济困难学生经学校审批后，可免费参加课后服务。
八、参加流程
1、政策告知。学校通过学校公众号、班级微信群等渠道让家长了解课后服务的相关政策内容。
2、各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。
3、发放申请表，班主任初审，汇总本班的课后服务学生名单，并上交教导处。教导处再次审定，汇总全校课后服务学生名单，确定课后服务学生总数。
4、签订协议。学校根据家长的申请进行审核，认为属实后与家长签订《____市____小学课后托管服务协议书》，明确看护的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。
5、根据每班上报的课后服务学生数，安排相应的教室。对于同年组中，课后服务人数较少的班级，实施合并，整理出全校课后服务使用的教室数目。
6、根据该时段使用的教室数目，以年级为单位根据学生特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，制定学校课后服务安排表，制订该时段行政管理人员值班表。
7、确定该时段相关教师的职责，并制定相关细则，责任落实到人。
8、制定该时段的离校流程，按时组织离校，做到家校无缝对接，确保学生安全。
课后服务工作是一项民生工程，期待家校携手，共同努力，让孩子遇见最美童年，促进孩子健康成长与全面发展！
____市____小学
2024年8月29日
篇六：小学2024年秋季课后延时服务工作方案
尊敬的各位家长：
本学期我校将继续扎实开展好课后服务工作，积极实施“一生一运动项目”“一生一艺术特长”工程，满足学生多样化需求，做实做优课后服务。现将相关事项告知如下：
总体目标
1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机制，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。
3、对学生负责。以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
基本原则
1、坚持自愿选择，确保全面覆盖。
2、公开服务事项，主动接受监督。
3、发展学生素质，创新服务模式。
4、明确服务属性，加强有效监管。
课程安排
社团课程菜单：
非遗传承类：书法、剪纸
文体科创类：古筝、二胡、围棋、绘画、手工、竖笛、古诗词诵读、编程等。
健体类：篮球、羽毛球、乒乓球、田径、跳绳、踢毽、室内健身操等。
※备注：周二、周四社团课程内容为原少年宫课程内容。
收费标准
严格按照上级文件规定额度，财政补贴为主，适当收取课后服务经费（本学期根据__教发[2024]62号文件，收费300元/每生）。
申请流程
8月29日，学校组织全体教师认真学习《____市____小学课后服务工作实施方案》，使每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。
9月1日，学生报到日，学校发放《____市____小学课后服务工作告家长书》，并附学生课后服务报名表。有课后服务需求的学生家长按照学校相关规定，自愿提出书面申请。（不参与的家庭也请书面注明原因，报学校批准并留档保存）经学校审核后统筹安排，统一组织。
9月2日—9月3日，根据学生报名情况，完成课后服务教师安排、课后服务课程计划制定、提前备课等相关工作。
9月4日，班主任收齐所有家长的书面申请，进行统计与上报。学校全面启动课后服务。
____市____小学
2024年8月31日
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