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2024主题教育个人心得体会精选
开展这次主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一。 下面是小编整理的2024主题教育个人心得体会精选5篇，希望能对大家有所帮助。
2024主题教育个人心得体会 1
近日，习近平总书记在中共中央政治局召开的会议上，向全党发出动员令，决定从2024年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。会议指出，开展这次主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一。广大党员干部务必要积极投入学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，聚焦主题，莫要离题，深学细研、凝心铸魂、实干担当、踔厉奋发，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，持续推进新时代党的建设新的伟大工程。
一要始终坚持学深悟透，确保对党绝对忠诚。方向正确，才能行稳致远。大家要深学笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。始终胸怀“两个大局”，心系“国之大者”、情牵“民生之要”，进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。切实把对党和人民的忠诚和热爱牢记在心目中、落实在行动上，不折不扣执行中央各项决策部署，做到政令畅通、令行禁止，确保各项工作沿着正确的政治方向前进，真正以实际行动和成效践行对党忠诚。
二要始终坚持强化党性，确保增强工作本领。梦想从学习开始、事业靠本领成就。大家要让勤奋学习成为事业远航的动力，让增长本领成为持续搏击的能量。要把学习作为一种追求、一种爱好、一种习惯、一种健康的生活方式，沉得住气，静下心来，舍得花精力，肯下苦功夫，认认真真、踏踏实实、孜孜不倦加强学习，既勤于从书本中汲取智慧和营养，又善于从实践中深化认识和理解，还要虚心向人民群众学习请教，坚持在干中学、学中干，不断丰富知识储备、优化知识结构、提升治理水平，努力锻造与承担职责相匹配的工作能力，全面提升干事创业的本领，努力成为熟练掌握政策规定、能够做好本职工作的行家里手。
三要始终坚持注重实践，确保勇于担当作为。干事创业，是干部的职责所在。大家要抓紧时间熟悉职能业务和单位各方面情况，尽快进入角色、上心上手，切实把各项工作承接好、开展好。始终把人民放在心中最高位置，深入践行以人民为中心的发展思想，坚持人民至上、发展为民，以群众呼声为第一信号，以群众需要为第一选择，以群众满意为第一标准，视群众为“家人”、视群众事为“自己事”、视群众盼为“我之求”，敢于直面矛盾难题，敢于承担急难险重任务，真正把心思和精力用到干工作、抓落实、创事业上，用心用情用力办好民生实事，解决好群众急难愁盼问题，努力在担当作为中践行初心使命，切实为人民服务。
四要始终坚持建功立业，确保凝聚强大合力。团结产生力量，一定要精诚团结，努力开创工作新局面。大家要珍视班子团结，注重统筹协调和民主决策，和班子成员平时多谈心，做到政治上志同道合、思想上肝胆相照、工作上密切配合、生活上互相关心，把智慧和力量凝聚到同心同德干事创业上来。秉持“功成不必在我、功成必定有我”的理念，大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，不为不办找理由、只为办好想办法，做到事事马上办、人人钉钉子、个个敢担当，坚决顶起自己该顶的那片天、扛起自己该扛的那份责，形成团结一心干事业、齐心协力谋发展、群策群力促和谐的良好局面。
五要始终坚持清正廉洁，确保严守纪律规矩。清正廉洁是党对干部的基本要求。大家要始终坚持严的主基调不动摇，严格遵守党章，严守政治纪律和政治规矩，把干净和担当、廉政和勤政统一起来，在严格要求、严格自律上当好示范表率。树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉接受监督、真诚对待监督，养成在监督下开展工作的习惯，始终做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。坚决守住底线、不越红线、不碰高压线，清清白白做人，干干净净做事，勤勤恳恳工作，努力做一个忠诚干净担当的、组织认可的、人民满意的好干部，为推动XX高质量发展作出新的更大贡献。
2024主题教育个人心得体会 2
习近平总书记鲜明指出，以X处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的XX大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。
年轻干部要积极响应党中央号召，学思想、见行动、求实效，博学之、慎思之、笃行之，不断增强责任感和使命感，切实提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神，真正以实际行动做好主题教育工作，努力朝着实现中华民族伟大复兴的目标阔步前行。
一要坚持提高学习质量，务必在全面系统、真学深学中增强实践能力。以这次主题教育为起点，牢固树立终身学习的理念，强化主动自觉，制定学习计划，不断推动在原有学习基础上取得新进步。要深度学习习近平新时代中国特色社会主义思想，继续读原著、学原文、悟原理，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，努力在学深悟透、学用结合上下功夫，不断提高运用党的最新理论指导实践、推动工作的能力和水平。当前要抓好党的XX大精神的学习宣传贯彻，做好学习笔记，认真备课，既抓个人学习，也抓分管部门学习，切实把XX大报告精神转化为推动工作的强大助力。要学出绝对忠诚，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要通过个人自学，运用“学习强国”在线学习等灵活多样的形式，不断提高学习的针对性和实效性，切实把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上来。
二要坚持严肃检视剖析，务必在自我检视、净化思想中增强自身本领。始终把加强党性锻炼作为提高自身政治素养的重要途径，把高标准、严要求贯穿到平时工作生活的每个细节，见微知著、防微杜渐，时刻以党员标准严格要求自己。要按期参加双重组织生活，用好批评和自我批评这个锐利武器，真正在党内生活中磨练自己、增强党性。要把不忘初心、牢记使命作为终身课题，弘扬自我革命精神，建立健全完善经常性查找解决各种违背初心使命问题的长效机制，讲政治、守规矩，自觉抵制“拉帮结派”“圈子文化”等错误思潮。要勇于与“负能量”做斗争，勇于亮剑，敢于同不良风气作斗争，主动抵制和批评社会上流传的诋毁、歪曲、污蔑党的形象的言论，阻止有损党的形象的行为。
三要坚持践行初心使命，务必在学以致用、知行合一中增强宗旨意识。习近平总书记指出，开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。对我来说，初心就是全心全意为人民服务，使命就是扛起肩上的职责任务。一方面，要牢固树立群众观点，自觉践行群众路线，把全心全意为人民群众服务的宗旨意识真正融入思想深处，体现在具体行动上。在工作闲下时，多深入基层一线，解剖麻雀，蹲点调研，真正解决一批群众反映的实际问题，并把群众所思所想所盼及时反馈给X委，为X委、政府更好决策提供依据。另一方面，要认真履行职责，紧紧围绕全X中心工作和重大项目建设，当好参谋助手、强化统筹协调、加强督查督办，确保每项工作有结果、见成效，积极谋划一批富有XX特色的改革事项，推动更多改革事项走在全省前列。
四要坚持严肃纪律规矩，务必在遵守D章、优化作风中增强党性觉悟。对照《D章》《准则》《条例》，时刻反省自己，严格规范自己的行为，时刻保持清醒头脑，保持艰苦奋斗的作风，从方方面面约束自己，正确行使手中的权力，始终做到自重、自省、自警、自励。强化法治意识，自觉运用法治思维规范言行、推进改革、开展工作，运用法治方式处理问题、化解矛盾、维护稳定。严格执行中央“八项规定”和实施细则精神，管好家属子女和身边工作人员，坚决反对特权现象，树立良好家风家规，永葆共产党人先进性和纯洁性。
2024主题教育个人心得体会 3
主题教育辅导报告：把握核心内容，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法
同志们：
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育已全面开启。开展主题教育是今年党的建设的重大任务。我们要按照主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总体要求，把加强理论武装作为重中之重，引导广大党员干部读原著学原文悟原理，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，弘扬伟大建党精神、牢记“国之大者”，以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心，永远对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为党奉献，真正将习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、把马克思主义看家本领学深学透，自觉贯彻落实到重大战略、重大规划、重大政策、重大改革、重大项目等工作全过程各领域。
一、全面学习领会，通过系统学习，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义
作为中国精神的时代精华，习近平新时代中国特色社会主义思想是引领党和人民为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的伟大精神旗帜。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入领会和把握这一中国精神的时代精华，在新的时代条件下大力弘扬中国精神，以更加积极主动、奋发有为的精神状态勇毅前行，全面建设社会主义现代化国家。
(一)“十个明确”、“十四个坚持”和“十三个方面成就”，概括了这一思想的主要内容。“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，这是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，集中体现了以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义建设规律的新认识。“十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想中的“基本方略”，这既是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，也是党在实践中全面贯彻落实这一重要思想的基本要求。“十三个方面成就”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这既是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下取得的重大成就，又为习近平新时代中国特色社会主义思想的创新发展提供了现实基础和实践动力。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。党的二十大报告明确指出：“十九大、十九届六中全会提出的‘十个明确’、‘十四个坚持’、‘十三个方面成就’概括了这一思想的主要内容，必须长期坚持并不断丰富发展。”
(二)“六个必须坚持”集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义。“六个必须坚持”构成了相互联系、内在统一的有机整体，集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，体现了贯穿这一思想的立场观点和方法，为我们把握和运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义提供了“金钥匙”。坚持人民至上，要求我们必须站稳人民立场，始终把不断满足人民对美好生活的向往作为奋斗目标;坚持自信自立，要求我们必须把国家和民族发展放在自己力量的基点上，把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，坚定不移走中国式现代化这条强国建设、民族复兴的唯一正确道路;坚持守正创新，要求我们始终“坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇”;坚持问题导向，要求我们必须聚焦我国发展和党执政面临的重大问题，聚焦事关战略全局和事关长远发展的关键问题，聚焦新时代实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼的问题、国际变局中出现的重大问题等，不断提出真正解决问题、化解矛盾的新理念、新思路和新办法。必须坚持系统观念。坚持系统观念体现了马克思主义唯物辩证法关于普遍联系、协调发展、辩证统一等世界观与方法论的根本要求。世间万物都是相互联系、相互依存的，只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的、对立统一的观点认识和观察事物，才能把握事物发展规律。在实践中坚持系统观念，要求我们必须善于把握好部分和整体、当前和长远、微观和宏观、主要矛盾和次要矛盾等辩证关系，学会统筹兼顾、系统谋划、科学布局、整体推进，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。坚持胸怀天下，要求我们必须以全球视野和世界眼光来认识和把握世界历史发展的规律，致力解决人类面临的共同问题，推动建设更加美好的世界，在为人类谋进步、为世界谋大同方面贡献中国智慧和中国方案。
(三)掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。近平新时代中国特色社会主义思想是我们党必须长期坚持的指导思想，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求。我们要自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导我们改造主观世界，切实解决在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面存在的问题，真正使主观世界得到改造，思想境界得到提升;自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导我们改造客观世界，解决我国经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，推动党和国家各项事业不断取得新成就;自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导推进全面从严治党，使全党时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，确保党永远不变质、不变色、不变味，为强国建设、民族复兴提供坚强保证;自觉运用好习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的领导方法、思想方法和工作方法，努力提高攻坚克难、化解矛盾、驾驭复杂局面的能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。
二、坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，真正把马克思主义看家本领学到手
习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，我们一定要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻理解和掌握这一科学思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，完整、全面、准确把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，做到知其然又知其所以然。
(一)学习其彰显的伟大民主精神，感受其强大的历史穿透力、文化感染力、精神感召力。作为中国精神的时代精华，习近平新时代中国特色社会主义思想深刻揭示中华民族不断发展的历史逻辑，深刻反映中华民族自古以来的梦想和追求特别是近代以后实现中华民族伟大复兴的中国梦，凝结着中国人民的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。习近平新时代中国特色社会主义思想延续历史文脉，坚定文化自信，强调推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类发展进步提供正确的精神指引和强大的精神动力。习近平新时代中国特色社会主义思想强调铸牢中华民族共同体意识，引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，弘扬全人类共同价值，推动构建人类命运共同体，追求和平、追求幸福、奉献世界，引领人类文明发展新纪元。
(二)学习其彰显伟大时代精神，将其作为新的时代条件下认识世界、改造世界的强大思想武器。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，充分吸收党成立以来的历史经验，深入总结党在新时代的原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果，形成系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。习近平新时代中国特色社会主义思想深刻把握当今时代特征，对关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，深刻回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，实现了对中国特色社会主义建设规律认识的新跃升;深刻回答建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的重大时代课题，进一步指明了中国式现代化道路的新图景;深刻回答建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党的重大时代课题，指引开辟了管党治党、兴党强党的新境界。
(三)学习其彰显伟大建党精神，用其锤炼鲜明的政治品格、锤炼过硬的党性修养。习近平新时代中国特色社会主义思想强调坚持真理、坚守理想，强调中国共产党的理想信念就是马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，这是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对实现中华民族伟大复兴的坚定信心，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，始终把国家和民族发展放在自己力量的基点上，把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。增强志气、骨气、底气，随时准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。
三、在学思践悟中提高解决实际问题的能力，推动工作更好地服务保障经济社会高质量发展
所有实际能力的获得都要靠实践，一个干部能力强弱，与其在实践中是否真心、用心、虚心有很大关系。我们要加强理论学习，夯实理论功底，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，掌握马克思主义立场、观点、方法这个看家本领，用好这个认识世界、改造世界的强大思想武器，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。
(一)永远把政治能力放在第一位。习近平总书记强调，在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。作为党员干部，要让政治信念坚守自在，在思想上、政治上铸魂，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，忠诚于马克思主义信仰，忠诚于党的事业。要把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠诚实践者。要把理想信念的坚定性体现在做好本职工作的过程中，用坚定的理想信念指导工作，不断筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，自觉为推进中国特色社会主义事业而苦干实干，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。严守政治纪律，要学习党章、遵守党章，牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的言行，时刻绷紧政治纪律这根弦，既要做履职尽责的模范，更要作严守政治纪律的表率。自觉在复杂尖锐的斗争实践中，永葆斗争精神，增强斗争本领，在重大原则问题上敢于亮剑，在大是大非问题上敢于发声，、在维护国家和民族利益上敢于针锋相对。要自觉接受党内政治生活锻炼，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
(二)运用“实事求是、与时俱进”的思想方法，做到科学决策。不论是调查研究还是科学决策，其中蕴含着的实事求是、与时俱进的思想方法，实质上都是马克思主义世界观和方法论在具体问题上的实践投影。作为党员干部，既要从经常性的调研中了解“实然”，不走马观花、蜻蜓点水，不一得自矜、以偏概全，了解和掌握真实情况，力求对任何事物的判断都做到全面、客观;也要在科学化的决策中明确“应然”，把国之大者作为决策的关键考量，把深入研究和综合分析作为决策的基本前提，把人民高不高兴和满不满意作为评判决策是否科学的根本标准，努力让每一项决策都符合客观规律、符合党的工作需要、符合群众利益。干事担当是取得突破的关键，要有“明知山有虎，偏向虎山行”的胆气，大到地方发展，小到鸡毛蒜皮，任何矛盾绝不是凭空消失、自动解决的，面对矛盾问题，要豁得出去，拿出敢闯敢干的精神，真刀真枪破解地方发展的中梗阻，抓住解决群众急难愁盼的关键点，做到善作善成。
(三)加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，不断提高分析问题的深度、解决问题的精度。理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。我们党依靠正确理论武装、先进思想指引，始终走在时代前列，作为党员、干部，我们的唯一责任就是把党的事业发扬光大，做党的“钢铁”接班人，为广大人民造福。领导干部要加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。要充分把握新形势、对标新要求、力求新提高，敢于和善于挖掘自身存在的能力短板和不足，更有针对性地扬长补短，特别要认真对照提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力各项要求，明确符合自身实际的目标任务、方法路径，做到逐项改正、稳步提升，真正通过自身能力建设为成长成才提供必要条件，为履职尽责、建功立业夯实能力基础。要注重提高解决实际问题的效能，严格对标对表、认真查摆问题、科学对症下药，对于问题突出的要猛药去疴、大力解决，真正将高标准、严要求贯穿于解决实际问题的全过程，稳扎稳打、步步为营，从而提升效能，真正令群众满意。
四、以主题教育为契机掀起学习热潮，以学促干，激发勇建新功的强大力量
学习的目的全在于运用，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就要把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。我们要坚持学思用贯通、知信行统一，才能不断增进广大党员、干部对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手;才能不断激发大党大国办大事、建伟业的优势，汇聚攻坚克难、团结奋进的强大力量。
(一)在常读常新中加深理解。要学而知，读原著、学原文、悟原理，学懂弄通、系统掌握、准确领会;要学而信，体会共产党人的初心使命，汲取真理力量、思想力量、实践力量，学出坚定信仰、学出使命担当;要学而行，学以致用、身体力行，把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上。是否真知真信真用，担当尽责、真抓实干的实际行动是最好的检验标准。通过主题教育不断提高理论素养、政治素养，不断坚定信念、砥砺初心，不断推进自我改造、自我净化，党员、干部才能永远做一心为公、一身正气、一尘不染的人，勇于迎击任何狂风暴雨、战胜任何惊涛骇浪，为党和人民事业奋斗不止。
(二)在深学细思中感悟原理。我们要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握蕴含其中的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，在新时代伟大实践中不断谱写马克思主义中国化时代化的新篇章。坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，切实把党的创新理论贯彻落实到党和国家工作各方面全过程。这势必要求将这些经过实践检验的立场观点方法，作为想问题、作决策、办事情的重要遵循，善于从历史积淀中增强赢得未来的定力、魄力、能力;作为判断大是大非的重要依据，在方向性、原则性问题上自觉对标对表;作为提高执政水平的重要指引，持续提高广大党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。牢牢把握我国发展所处的新的历史方位，认清前进道路上的机遇和挑战，认清所肩负的历史使命和重大责任，更加自觉地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。
(三)在真抓实干中磨炼本领。2024年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，希望与挑战并存。实现新征程的良好开局，要把“走在前列”作为谋划和推动各项工作的基本准则。要主动融入到实践之中，投身到第一线，多沾“泥土味”、多练“基本功”，敢接“烫山芋”、敢当“热锅上的蚂蚁”，涵养功成不必在我、功成必定有我的情怀，在真抓实干、埋头苦干中锤炼本领，在经风雨、见世面中增长才干。坚持一切从实际出发，重实际、说实话、办实事、求实效，时刻心系人民、紧紧依靠人民，把群众满不满意作为工作的“方向标”，持之以恒、久久为功，最大限度凝聚起共同团结奋斗的磅礴力量。用好调查研究这一传家宝，多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方掌握真实情况，分析形势、研究问题，不造“盆景”、不装“门面”，真正把心思用在干事业上，时时在状态，事事有担当，敢想敢为又善作善成，在新征程中创造出经得起实践、人民和历史检验的业绩来。
在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，正当其时、意义重大，必将对我们统一思想、统一意志、统一行动，不折不扣贯彻落实好党的二十大各项战略部署，发挥至关重要的作用。我们要准确把握主题教育的目标要求，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。要牢牢把握主题教育的总要求，在抓实理论学习上下功夫，坚持读原著学原文悟原理，真正将习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、把马克思主义看家本领学深学透，引领和推动全省主题教育走深走实，更好肩负起新时代新征程党的使命任务。
2024主题教育个人心得体会 4
对我们的人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，这样可以一直更新迭代自己的想法。下面是小编给大家整理的，仅供参考希望能够帮助到大家。下面是小编给大家整理的2024年教育心得体会精选，仅供参考希望能够帮助到大家。
2024年教育心得体会精选篇1俗话说：十年树木，百年树人。哪个父母不望子成龙、望女成凤，但是，对于许多初为人父人母的人来说，又是一个现实的难题。家长是孩子的第一位老师，家庭教育寓于日常生活中。家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被孩子模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。家长好的教育导向，往往能够造就一个孩子美好的未来。
在教育孩子方面，我们有以下几点体会：
一、用宽容的心对待孩子
我觉得孩子的习惯有时不是一朝一夕就能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，在一夜之间让孩子纠正所有的缺点是不切合实际的，要用宽容的心对待孩子，比如：我女儿从小在爷爷奶奶身边长大，养成了事事都以自己为中心的思想，不肯去幼儿园等等，当时做为家长我们很着急，真的不知道怎么对待她的，那时打也打了，骂也骂了，就是不管用的，后来我多方面查找原因，她说幼儿园里有咬人的小朋友，还有不肯睡在幼儿园里，反正是找一些可以不去幼儿园的理由。我首先和老师去沟通，在这里我还要感谢陆燕老师，在她的配合和我的耐心开导下，孩子终于肯到幼儿园了，她不再排斥幼儿园了，而且现在有时还要求自己走去，两年下来，让我常常感到孩子的成长过程也是父母的成长过程。父母只有用宽容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进行正确的引导，只有这样，才能给孩子一个健康快乐的空间，才能最大限度地保护孩子的童心.二、尊重孩子的兴趣爱好
现在把我的一些体会写出来，与大家共勉。小的时候，我曾经问过她：你再大一点，喜欢做什么?她说：我喜欢唱歌跳舞。所以小班暑假我就带她去参加暑期跳舞班，当时他们班还有2个小朋友参加，我觉得应该不会怕陌生了吧，可是后来的情况还是让我意想不到，一共3个月时间总共参加也没有3个小时，当时作为家长我也没有和她沟通的，看着人家孩子都很乖进去跳舞，她就不肯进去，我很着急，一急打了她，每次去了都一样，一次3节课，我就陪着她在外面坐3节课，到后来才知道原因，因为刚开始孩子练习基本功时，腿很痛的，压不下去，老师要求很严格，孩子胆小害怕老师，又不敢说，她不进去我还凶她，以致于有这样的结果，兴趣班快结束时，我才知道，当时不应该一味的指责孩子，现在说起跳舞她就反感，把孩子的兴趣也弄没有了，所以作为家长，应该了解孩子的兴趣，但更重要的是怎样去培养，而不是强迫她做什么事情，在这个问题上我觉得我有一种强迫孩子的感觉，因为我没有了解孩子当时的感受，造成了现在的局面，所以作为家长我们要尊重孩子，不能强迫孩子怎么样，她说不做这件事情可能有她的原因，我们要好好的和她沟通，听听来自他们的声音，不要一味的打骂和指责。对于孩子，兴趣是最好的老师。
三、保持平常心，不互相攀比
一母生九子，九子各不同，这是指孩子的本性，即性格、爱好、接受能力、认识能力、遗传基因、家庭经济环境、家长工作特点、文化程度、道德修养、生活经验等各个方面，同时受家庭环境的影响，每个孩子都有不同的发展取向，在成长过程中，如何因地制宜、因材施教，不仅是幼教老师的问题，更是父母的问题，如果攀比，不仅累了大人，也伤了孩子。
许多家长可能都有体会，与亲朋好友在一起都会互相询问孩子的情况。比如：在幼儿园表现怎样、在家吃饭乖不乖、饭量如何等等。记得有一次，我看到人家送孩子去幼儿园，孩子那么乖，回到家里，我就要求孩子也要这样，但是不但没有取得好的效果，反而越来越差，连续两次以后，我开始反省自己，检讨自己，从此，我再也不与别的孩子比了，这样急功尽力，既伤了孩子，也伤了自己。
四、父母的教育思想要一致，寓教育于故事中，寓教育于生活中。
由于小时侯接触的人群比较固定，孩子怕生，不合群，中午不肯与小朋友一起睡觉，上学时紧紧保护自己的衣服、围巾，不肯交给老师保管，热了不肯脱衣服，在加上小孩子普遍生病的较多，孩子的问题真的太多太多，也很难讲清道理，怎么办?首先，父母要理性的面对，不急不躁。我们相信总有办法，有能力教育出一个思想行为健康、合群、有能力的孩子，为此我们也少不了翻书、取经，从3-6岁孩子发育特点、性格特点及需求出发，采取“疏导”的方法，而非“堵截”，让她慢慢的转变，让孩子的特点转变为优势，同时，从儿童故事入手，说明故事的意义，让似懂非懂的孩子有一点点模糊认识，慢慢的引导，对于不合群、怕生，我们尽量利用休息时间出去走走，玩玩，让她多适应一些陌生的场合，学会处理与陌生小朋友的关系，基本上有效果;对于不肯睡的问题，通过交流与了解，原来是怕衣服被弄丢，找到了原因，就对症下药，通过“小恐龙看病”等故事讲了小动物生病的痛苦和她自己所犯的错误，讲了脱衣睡觉的原因，同时，与老师及时交流，互相配合，最后变的很好了。
孩子的事，每天都精彩无限，每天又都会让你哭笑不得，积极主动地从她的一言一行中发现问题，则又是我们观察她的一种方法，现在，基本上能说出每天学校里发生的事情，我们家也给小家伙发“小红花”“小苹果”，要得到奖励，就要汇报自己在学校的优点、缺点、在家调皮、发脾气及干家务等，实行了一段时间，要她每天都有是非对错的概念，思想上和行动上产生一定的自律行为，孩子也很积极，表现也好多了，交流也增加了，取得了一定的效果。
我家孩子从小体质较弱，打针较多，她稍微懂点事情的时候，爸爸就教她“打针时看着阿姨的针，只扎进去一点点，痛一下就好了，打了针病就好了”，从此，孩子打针、打吊都主动伸手，积极配合，从这点上我们也懂得了，孩子虽然各有各的特点，各有各的小毛病，但是“孺子可教”，只要教之有道，有合适的方法、环境，再加上耐心、细致地观察，每一点细微的进步及时鼓励。“种瓜得瓜，种豆得豆”只要花工夫下去，总会有新收获的。在这里还要强调父亲和母亲
的教育同等重要的。
细心观察，善于思考，也给了我们处理一些突发事件的方法，“爆发”的情绪要冷处理，而且父母意见要绝对协调一致，不能妥协，等她冷静的时候，尽量转移她的注意力，当她高兴的时候或有些事情表现好的时候，要及时表扬，顺便翻一翻“老帐”，讲一讲道理，孩子往往能够接受。
我们自从孩子出生到现在一直给她订阅适合她年龄特点的书，当然也有我们大人看的书，比如：《幼儿教育》我们从她出生就开始订阅，还有《3-6岁儿童成长特点》，还有《婴儿画报》、《幼儿画报》，还有平时买的《经典童话故事》等等，现在大一点了，我们给她订阅的是《大灰狼》，这本故事书也很好的，是月刊，每月一本，孩子看了不会累，而且新书来了他自己去取的话那个开心真的不知道怎么形容，笑容总也挂在脸上，书里的内容她平时也能用上，比如：她过生日，我说送他一个礼物，然后买来了，没有告诉她，后来她知道了，问我：妈妈你买来了，为什么不告诉我?我说：妈妈想给你一个惊喜，她说：妈妈，你和大灰狼一样，把你的惊喜搞砸了，原来奶奶提前告诉她了，所以她说搞砸了，故事书中也有大灰狼想给乌龟梦梦一个惊喜，最后大灰狼自己说搞砸了，对于孩子，我们不能要求她做事情做到什么程度，但是她自己是在慢慢的体会生活。
为了让孩子有一定的爱心，我们家里还养了鱼、乌龟、兔子，她每天都要看看她的乌龟，喂喂她的兔子。我们鼓励她只有自己把自己照顾好了，才能照顾他们的。她就很听的，要先照顾好自己，才能照顾小动物。
孩子不是温室里的苗，迟早要面对陌生而复杂的社会，所以任何挫折和变故都要她慢慢适应、处理，而且不能让她感觉父母什么事请都为她办好了。
五、不强迫孩子学习
我的孩子学习语言我不强调她学普通话还是本地话，但是我有个朋友就总也强调孩子学说普通话，最后孩子本地话不会说，普通话也没有说好。
不强迫孩子学习，很自然的，孩子一天一天地成长，终于有一天她会看书了，会写字了，会守规矩了，不知不觉地，孩子喜欢上了学校，喜欢上了阅读，喜欢表达自己的感受，这样的教育不急功近利，而是踏踏实实，让孩子能够健康快乐的学习和成长。
作为我们，也与其他父母一样，从抚养、教育、引导，一步步随着孩子的成长在摸索，现在的小孩子一般都是以自我为中心，而所谓的“家庭教育”就是要教会孩子知道世界上还有别人，虽然我们的孩子还有很多缺点和不足，但是我们的目标很一般，也很一致，不求其出类拔萃、技压群芳，只求其成为自主、自强、能适应社会、对社会有用的、自食其力的、健康的、快乐的人。
2024年教育心得体会精选篇2教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。我身为教师队伍中的一员，在师德师风学习活动中，我也深刻认识到这一点。
民族振兴，教育是根本;教育发展，教师是关键;教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。这天，应对全面建设小康社会的新形势新任务，应对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新状况新问题，应对树立全面协调可持续发展的科学发展想法，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更就应大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展带给坚实有力的师资保障。
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质：
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们务必明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一齐，这样才能够发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必
须要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。
模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，务必要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，务必努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。
在知识经济迅猛发展的这天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
2024主题教育个人心得体会 5
我校心理健康教育和心理咨询活动已经开展了好长时间了，对于一名非专业人员来说，我有点力不从心，总是在摸索中前进，创设育人情境，营造优美的校园环境，促进学生心理品质的优化。学校是学生的第二个家，学生从学校不知不觉的接受教育和影响，校园中亭阁假山、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。
目前，青少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不是单纯的口头说教，更应该创设各种情境，在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教育、自我控制，形成良好的行为习惯，形成一定的心理素质。
一、创设有利于学生心理健康发展的环境
在校中学生的心理健康问题日趋严重，我们学校建立了心理咨询室，还配备了的心理咨询师。学生通过咨询、倾吐和宣泄，释放心理压力，解决心理困惑和矛盾。但由于学生的学习压力大，时间紧张，没有足够的时间进行心理疏导。据了解，咨询的学生反映出的心理问题主要有:学习压力重造成考试的自卑、抑郁、狂躁、恐惧等情绪情感问题，人际关系问题，无法自制的不良行为问题，青春期困惑的问题等。行为咨询方法的先驱者克罗姆布鲁兹指出“咨询的中心目标就是要帮助每一个当事人解决他之所以来寻求帮助的那些问题。”学校心理咨询师要给予咨询学生温暖，指导他们自我调空，还要详细了解咨询学生的各种情况，尊重、理解学生，保护学生的隐私，做到既是学生的倾诉者，又是学生的咨询顾问，努力消除学生的心理障碍。我们的学生很多是需要帮助的，除了求助心理咨询师外，学校还可以开设心理健康课程，举办心理健康讲座，组织各种心理健康教育活动等。
二、教师是实施心理教育的主体
教师要本着以人为本、以学生发展为主的原则，不断更新观念，不断改变教学方式，尊重学生，缩短师生之间的心理距离，促进学生的心理得到健康调整。当老师把学生当作知心朋友，师生之间加强沟通和了解，学生喜欢你的课，学习喜欢你的课，学习有了兴趣，学业成绩就能提高:与老师关系亲密了，也增强了学生的归属感和自信心，又能培养人际交往能力，这将有利于完善学生情绪状态和人格及身心的健康发展。有一次，我到心理咨询室了解情况，我发现高一二班学生某某徘徊在门外，我觉得应该帮助他。于是经常找他闲聊，了解到他因学习压力过重，致使学习紧张、焦虑，成绩下降，进而产生自卑心理，结果恶性循环。找出症后就能“对症下药”，我与他分析原因
和寻找解决的办法，他初中成绩拔尖，父母期望过高，高中基础不扎实，学习竞争激烈，一时不能摆脱失败的困惑，便产生焦虑、烦躁等消极情绪，无法静下心来学习。
三、发挥家庭教育功能
开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理问题，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说，大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成材极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭的教育培养，学校要于家庭紧密配合，教师与学生家长要加强沟通，时刻关注学生存在的问题，对家长给予适当的指导，对学生给予及时的疏导。父母在孩子成长过程中，应正确引导孩子，加强交流，培养孩子健康的心理。
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